蘇教版必修三指南錄后序教學(xué)實錄-資料下載頁
2024-12-05 00:27本頁面
【導(dǎo)讀】“我只愛用鮮血寫成的著作。你將體驗到，鮮血即思想?！蹦岵傻牟槔瓐D斯特拉如是說。一課時以講解為主。史的震撼就撲面而來。誰來說說文天祥的故事?？贾惺悄陜H20歲，可謂少年得志，一朝。幾乎所有的狀元都隕落了，單單出來了一個文天祥。《指南錄》是詩集的名稱。者心指南宋、冒死南歸的一片忠貞愛國之情。如果文天祥生活在一個太平盛世，他或許會成為一代名。臣，即便歸隱耕作，也有可能成為一個名聲更大的詩人。史讓他擔(dān)負了注定要失敗的責(zé)任。受辱是因為他心中有大義存在，即要保全越國的江山社稷，
【正文】 。 生：就是懸賞通緝。 生：后來終于虎口脫險，逃至永嘉。 師：注意其中有大量的短句，找出一些動詞。（學(xué)生依次找出，其中有一個動詞至于是古今異義） (師：作為一位書生，跋山涉水，歷盡千辛萬苦，沖破重重封鎖，萬死不辭。為的只是回到屬于他自己的地方，回到戰(zhàn)斗的崗位上。這種經(jīng)歷確實是常人無法忍受。 這四個段落，確實是用鮮血寫成的文字，文天祥在苦難的途中，依然沒有冷卻自己的激情，他沒有失去對國家的信心，堅信 \39。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 \39。 。 板書 可以紓禍 甘冒風(fēng)險，挺身出使之舉 三種原因 言語說動 歸而救國 慷慨陳詞，斥敵罵賊之言 三種變化 外交成功 路漫漫 吾求索 處境困危 被驅(qū)北行 得 脫喜悅 百折不回，輾轉(zhuǎn)逃生之行 三種心態(tài) 受誤無聊 南下急迫 第二課時的設(shè)計思路： 此序剩余兩段以抒情和議論為主，是適合于誦讀的好材料，尤其是 22 個死和 8次與死神的擦肩而過，尤為驚心動魄，在誦讀中認真體會不可遏止的噴涌情感，和縱橫充 沛的氣勢。細心品味兩個“嗚呼”和三個“矣“所表達的不同語氣。第一個嗚呼表達了生死置之度外的感情，第二個嗚呼表達了山河破碎、國事難為的傷痛，可以討論第七節(jié)的增刪問題，明確作為一位文人，能這樣歷經(jīng)九死一生，還依然保存忠心不改的堅貞的情懷，適當延伸文天祥《的金陵驛》和刑前的遺書。從而真正走進文天祥的內(nèi)心世界。
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