蘇教版必修三指南錄后序教學(xué)實(shí)錄-展示頁(yè)
2024-12-17 00:27本頁(yè)面
【正文】 。 師：對(duì)，是文天祥，他的名句是 —— 生：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 :師：有這樣一副對(duì)聯(lián)：南宋狀元宰相；西江孝子忠臣?！蹦岵傻牟槔瓐D斯特拉如是說(shuō)。 班級(jí)：上虞豐惠中學(xué)高一（ 2）班 時(shí)間： 3月 17日 “我只愛(ài)用鮮血寫(xiě)成的著作。你將體驗(yàn)到，鮮血即思想。第一課時(shí)以講解為主。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，這個(gè)人物是誰(shuí)啊？ 生：文天祥。 師：如果我們把這兩句詩(shī)放在那山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍的背景下來(lái)審視，一種歷史的震撼就撲面而來(lái)。 生：文天祥考中狀元，后來(lái)官至南宋丞相，在家里是孝子，最后為國(guó)盡忠，是位民族英雄。 師：歷史記載，文天祥是宋理宗寶佑四年的狀元。幾乎所有的狀元都隕落了，單單出來(lái)了一個(gè)文天祥?！吨改箱洝肥窃?shī)集的名稱。 生：“后序” —— 第二篇序。 師：序就是一種文體，標(biāo)題直接點(diǎn)名明文體有哪些？ 生：師說(shuō)。 生：是作者在逃亡途中記錄的詩(shī)歌，是發(fā)自內(nèi)心的情感寫(xiě)成的。 生：還有最后自然段。說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)段落的意思。 師：這里 運(yùn)用的表達(dá)方式是 —— 生：說(shuō)明，表述簡(jiǎn)潔，明了。 師：歷史總是有這樣那樣的誤會(huì)?？伤陙y世，國(guó)破人亡，歷史讓他擔(dān)負(fù)了注定要失敗的責(zé)任。 師：文天祥是在怎樣的背景下走上歷史舞臺(tái)的。我們來(lái)朗讀這個(gè)自然段， 注意其中文言文特殊的詞語(yǔ)和現(xiàn)象。（生朗 讀，思考提出了一些重要詞語(yǔ)，除，都督縉紳，紓禍會(huì)，老師相機(jī)解答） 生：形勢(shì)危機(jī)，大兵壓境，北兵，就是元軍已經(jīng)在城門(mén)外。 生：是修門(mén)，原來(lái)楚國(guó)的都城的名字，現(xiàn)在指的是城門(mén) 師：是什么手法 生：借代。 生：縉紳。 師：你認(rèn)為外交努力會(huì)成功嗎？ 生：不會(huì)成功，即使成功也是簽定不平等條約，割地賠款之類的， 生：割地 也不可能，只能讓南宋小王朝投降，成為副俘虜。據(jù)史書(shū)記載，蒙古兵西征，攻入莫斯科城，每殺一人割一耳，共割了二十七萬(wàn)只人耳，還有一次大食國(guó)開(kāi)城投降，蒙軍屠城七天，將全城八十萬(wàn)居民殺個(gè)精光。所以毛澤東曾批評(píng)過(guò)一代天驕 生：成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕 師：假如你是文天祥，你敢接受這不可能完成任務(wù)嗎，這明擺著是
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