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2024-12-05 00:19本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)重點(diǎn)通過摸球游戲，能理解事件發(fā)生的可能性，并弄清可能是多少。教學(xué)難點(diǎn)理解用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。教具、學(xué)具合作小組準(zhǔn)備一個(gè)裝有紅、白兩種顏色球的袋子。出示Ρ85情境圖，呈現(xiàn)說一說的內(nèi)容。3．教師巡視作指導(dǎo)。4．各小組匯報(bào)交流，序，設(shè)計(jì)記錄單。果，組內(nèi)要合理分工。勝負(fù)的可能性各是1/2。用的數(shù)據(jù)計(jì)算出來。教具、學(xué)具正方體小塊兒、不同顏色的球若干個(gè)，做試驗(yàn)的口袋。師不要做過多的提示，種與眾不同的方案。在提出設(shè)計(jì)方案后，打折銷售又可以分。混合的銷售設(shè)計(jì)。學(xué)生都能理解與掌握。
【正文】 試。實(shí)際上，因 理解什么是密鋪。 探索四邊形的密鋪。 教師指導(dǎo)與教學(xué)過程 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程 設(shè)計(jì)意圖 做一做第 2 題 因?yàn)槿切?，和梯形都可以轉(zhuǎn)化成平行四邊形，所以也都可以密鋪。 四 學(xué)生練習(xí) 五 討論兩種圖形的密鋪 。 為四邊形的內(nèi)角和為 360186。 所以將四邊形的四個(gè)內(nèi)角放在一個(gè)頂點(diǎn)上正好是 360186。，所以任意一個(gè)四邊形都可以密鋪。 讓學(xué)生用課前準(zhǔn)備好的三角形和梯形拼一拼，自己感受三角形和梯形的密鋪。 試一試的題目學(xué)生嘗試練習(xí)。 通過教學(xué)欣賞課本上的兩種或兩種以上的圖形的密鋪探索和欣賞密鋪圖形。 探索三角形和梯形的密鋪。 欣賞密鋪圖形帶來的美感。 板書設(shè)計(jì)： 密鋪 長(zhǎng)方形 正方形 平行四邊形 三角形 梯形 正六邊形?? 在一個(gè)頂點(diǎn)上能組成 360186。， 這個(gè)圖形就可以密鋪。 教學(xué)反思： 課題 數(shù)學(xué)與生活 —— 鋪地磚 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1． 進(jìn)一步體驗(yàn)所學(xué)圖形的特征。 2． 感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 3． 熟練地計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。 4． 綜合應(yīng)用圖形面積，用 乘除法、方程等知識(shí)解題。 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)用小塊方磚鋪滿某個(gè)平面。 教學(xué)難點(diǎn) 計(jì)算鋪滿某個(gè)平面需要多少塊方磚，多少錢 教具、學(xué)具 教師指導(dǎo)與教學(xué)過程 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程 設(shè)計(jì)意圖 一 出示小明的臥室的示意圖 小明的房間長(zhǎng)和寬分別是 4m 和 3m。 選擇的方磚有兩種： 一種是邊長(zhǎng) 30cm 的，5 元一塊； 另 一種是邊長(zhǎng) 40cm的， 8 元一塊。 二 用邊長(zhǎng) 40cm 的方磚鋪滿整個(gè)房間，至少需要多少塊磚，需要多少錢？ 學(xué)生先小組進(jìn)行討論第 1 題的解決方法 教師鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法解決，要肯定學(xué)生做的對(duì)的方法，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)便的，容易理解的方法解決實(shí)際問題。 綜合應(yīng)用圖形面積、乘除法、方程等知識(shí)解決實(shí)際問題。 教師指導(dǎo)與教學(xué)過程 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程 設(shè)計(jì)意圖 三 用邊長(zhǎng) 30cm 的方磚鋪滿整個(gè)房間，至少需要多少塊磚，需要多少錢？ 四 小明爸爸、媽媽的房間面積約為 18cm2 用邊長(zhǎng) 40cm的方磚鋪地面， 至少需要多少塊磚，需要多少錢？ 學(xué)生獨(dú)立解決這個(gè)問題，結(jié)合上一題的解題方法，你喜歡用什么方法就用什么方法， 這道題可以作為學(xué)生獨(dú)立完成的作業(yè)布置 提醒學(xué)生這道題的條件有所變化。 學(xué)生感受解題的多樣性，并能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń忸}。 板書設(shè)計(jì)： 鋪地磚 小明的房間 5 元磚 8 元磚 長(zhǎng)： 4m 寬 3m 邊長(zhǎng)： 30cm 40cm 教學(xué)反思：
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