美術(shù)教案-6-資料下載頁
2024-12-07 01:30本頁面
【正文】 各種各樣的玻璃瓶子2．橡皮泥3．裝飾好的瓶子 活動(dòng)過程 一、展示瓶子：各種各樣的瓶子 老師在收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣用過的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我們的活動(dòng)室，孩子們我們一起想想辦法，怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢？ 幼兒討論，討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子?！ 《?、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。 幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法?！ 〗處熆偨Y(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵(lì)和肯定。 根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平，重點(diǎn)講解操作過程中：搓、團(tuán)、捏、印的技能?！ ∪?、幼兒動(dòng)手裝飾，教師巡回指導(dǎo)?！ 」膭?lì)幼兒大膽創(chuàng)作?！ l(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣?！ ∷?、作品賞析 向同伴介紹自己的作品?！ ≌堄變赫页鲎约鹤钕矚g的作品并請作者介紹。美術(shù)教案 篇9 目標(biāo)： 1 在欣賞各種串型花朵的基礎(chǔ)上，嘗試用點(diǎn)和線來表現(xiàn)串串花朵。 2 感受串串花朵的形態(tài)美和色彩美，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。準(zhǔn)備：PPT欣賞幻燈片，花卉枝干作畫紙(四人合作用紙)，按小組提供同色系或?qū)Ρ认挡噬伭虾退酃P 過程： 1. 欣賞各種形態(tài)、各種色彩的串串花 指導(dǎo)語：春天到了，花園里開滿了各式各樣美麗的花，今天老師也帶來了一些和小朋友們一起欣賞?！ ：幻燈1——簡單圖形組成的串串花?！ ≈笇?dǎo)語：看看這是什么樣子的花?它們像什么?是什么顏色的? 這些花都開在哪里?(開在花徑上) 一根花徑有許多朵花，象排隊(duì)一樣的就叫一串花。 B：幻燈2——點(diǎn)點(diǎn)組成的串串花?！ ≈笇?dǎo)語：這里還有一串串的花，是什么樣子?是什么顏色的?象什么?這些花是怎么開的?(指點(diǎn)雙色花)這串花上有幾種顏色? (手指動(dòng)作示范)這些花象點(diǎn)點(diǎn)一樣，開在花徑頭的四周，花朵多的把花徑都擋住了。有的開一種顏色，有的開出了兩種顏色的花?！ ：幻燈3——短線組成的串串花?！ ≈笇?dǎo)語：這兩幅圖上的串串花是什么樣子的?有哪些顏色?象什么? (結(jié)合手勢動(dòng)作)這幅圖上的串串花朵，象小棒子一樣開在花徑上，有的是左開一朵，右開一朵。前開一朵，后開一朵。有的如向上的斜線開在花徑的四周?！ ：幻燈4——小結(jié)。 提示：一串花，花朵都長在一根花徑上?！ 』ǘ涞念伾S富多彩，有單色的花，有雙色花?！ ?. 幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo) 指導(dǎo)語：今天我們也來用各種各樣的顏料，試試以點(diǎn)點(diǎn)、小棒的方式，在花枝上添畫漂亮的花朵。注意花朵都開在花徑上，看看底板紙花徑在哪里? 提示：幼兒四人合作一幅畫?？梢允褂枚嘤嗟念伭媳M(jìn)行色彩替換?！ ?. 欣賞講評作品 提示：找一找，我們畫了哪些點(diǎn)點(diǎn)狀、棒棒狀串串花。 選一選，我最喜歡哪一幅圖畫? 反思：本教研課題是幼兒園在反思繪畫“花卉”教學(xué)的過程中，為各年齡層次幼兒所設(shè)計(jì)的一個(gè)小分支，目的是引導(dǎo)幼兒在單朵花卉的表現(xiàn)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)欣賞和表現(xiàn)一串花，豐富幼兒對自然植物美的感受力和表現(xiàn)力。本次活動(dòng)目標(biāo)定位在感受認(rèn)知一串花，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、短線的手法表現(xiàn)一串花。教學(xué)思路清晰，觀察幼兒細(xì)致，關(guān)注點(diǎn)落在花的結(jié)構(gòu)位置上，符合美術(shù)教學(xué)基本很好。從幼兒的欣賞和創(chuàng)作的過程反應(yīng)來看，幼兒參與積極，對一串花的結(jié)構(gòu)形態(tài)，影響深刻，想象表達(dá)豐富，但理解認(rèn)知一串花，還需要一個(gè)過程。如創(chuàng)作中多用點(diǎn)畫的手法，用短線的手法的幼兒極個(gè)別。對雙色花朵的體驗(yàn)和表現(xiàn)非常積極，對一串花在花徑四周開，多的擋住花徑，沒有表現(xiàn)，多數(shù)幼兒都是在花徑兩邊排列點(diǎn)。專家意見，提供底板紙的創(chuàng)作簡單了一些，可以考慮設(shè)計(jì)，有幼兒自主畫一串花。并建議對幼兒進(jìn)行工筆花型，花朵的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。教學(xué)之中存在的一些小問題：底板紙用白色可能效果更好?；◤降牧吭~使用錯(cuò)誤。
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