蘇教版語文一上東方明珠教案6-資料下載頁
2024-12-04 19:14本頁面
【導讀】建設的巨大成就。送信游戲，收到信的學生讀出信的內(nèi)容。（一）學習第一段。解到東方明珠在上海的黃埔江邊。讀第二句，既然它的名字是這樣美麗，我們可得好好地夸一夸它。意學生朗讀時情感是否充分。上海有東方明珠，還有什么地方有什么？2．把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。3．男女生比賽讀。談出自己的體會，感受到東方明珠的雄偉。出示課件，感受東方明珠腳踩大地，頭頂藍天的雄偉風姿。的，還有的燈是------------的。讓我們一起走近夜晚的東方明珠，感受它的五光十色的美麗。聽了你們的介紹，老師真想到上海去看一看東方明珠。方明珠塔的整體形狀，并對東方明珠塔有一個總體的印象。助了媒體圖片，學生看得一目了然，同時更深切地體會到了東方明珠塔之美。同時，對某些問題的設計還要再簡單些，讓孩子有話可說。
【正文】 在本課的教學中，我依托多媒體，激發(fā)了學生的學習興趣，幫助學生很好地理解了課文內(nèi)容。課前，在和學生的交談中，我了解到：班上去過上海的孩子很少，部分學生對東方明珠塔認 識不夠，有的孩子甚至連東方明珠是什么也不知道。為了突破這個難點，教學時，我首先出示了多媒體畫面 —— 東方明珠，然后教師再做簡單介紹，目的是要學生較快地把握東方明珠塔的整體形狀，并對東方明珠塔有一個總體的印象。在此基礎上，再讓學生自己讀課文，他們對課文就有了一個整體的初步理解。對于“五光十色”這一詞語的理解，我同樣借助了媒體圖片，學生看得一目了然，同時更深切地體會到了東方明珠塔之美。 在教學時，今天對朗讀環(huán)節(jié)的指導還不夠到位，課上留給學生讀的時間較少，導致上課環(huán)節(jié)有點快。在今后的教學中還要注重這方面的訓練，將自 己的語速放慢，適應低年級孩子的特點。同時，對某些問題的設計還要再簡單些，讓孩子有話可說。
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