【正文】 組〔4〕第三組詞和詞組：小結(jié)：剛才小朋友的詞讀準(zhǔn)了，句子也能注意一定的連貫性和停頓。過(guò)渡：（出示書(shū)上東方明珠和上海建筑等全貌圖的媒體）看，上海廣播電視塔以它獨(dú)特的風(fēng)采吸引了許多的游客，小朋友，你們能認(rèn)真看看圖再讀讀第一自然段，然后用自己的話來(lái)來(lái)介紹它的位置和它的名字嗎？三、學(xué)習(xí)課文第一段生自讀課文。（教師巡視）生練說(shuō)：認(rèn)真讀了課文，現(xiàn)在能想法用自己的話來(lái)介紹這座塔的位置和它的名字了嗎？如果不能用自己的話介紹，也可以用書(shū)上的話來(lái)說(shuō)，小朋友先自己看著圖試著說(shuō)一說(shuō)。指名看圖介紹，及時(shí)幫助，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。這么美的廣播電視塔，讓我們一起看著圖來(lái)介紹一下師引述：上?！幸蛔?——。她有一個(gè)美麗的名字，叫——。四、指導(dǎo)寫(xiě)字東 方 明 廣 電記憶字形，提醒注意。東：第二筆是撇折，下面是小。方：共四筆，第三筆是橫折鉤。明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“日”，右邊是“月”。廣：共三筆，第二筆是橫，第三筆是撇，不要連成一筆。照筆順在書(shū)上描紅。學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思：利用多媒體教學(xué)，確實(shí)對(duì)低年級(jí)作用非凡?？吹借蜩蛉缟纳虾V播電視塔，學(xué)生驚呼：哇，太高了！哇，太美了！有了直觀認(rèn)識(shí)，再讀課文，有興趣，有感情。在交流中，曹可如小朋友說(shuō)，媽媽帶她去過(guò)上海，太漂亮了。還照了很多照片呢，下午帶來(lái)。我和同學(xué)們都很期待。第二課時(shí)（總67課時(shí)）一、揭題、復(fù)習(xí)揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)6東方明珠復(fù)習(xí)：〔1〕這些生字誰(shuí)會(huì)讀？卡片出示：方、電、頭 〔2〕能給方、電這兩個(gè)生字找朋友嗎？〔3〕通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友一定對(duì)東方明珠有所了解，誰(shuí)能看著這一填空說(shuō)一說(shuō)。媒體顯示東方明珠的全貌圖，圖下的句式：東方明珠（）小結(jié)過(guò)渡：正如小朋友所說(shuō)的那樣，東方明珠這座廣播電視塔不管是在白天，還是在夜晚，都顯得非常美麗?？磮D（1）過(guò)渡：你們想親眼看一看東方明珠這座電視塔嗎？〔2〕師點(diǎn)擊媒體上顯示六種不同姿態(tài)以及有文字說(shuō)明的東方明珠：它們分別是晶瑩的東方明珠、頂天立地的東方明珠、五光十色的東方明珠、秀麗的東方明珠、熱情的東方明珠、歡樂(lè)的東方明珠）小朋友請(qǐng)你們邊看邊拼出下面的文字，看誰(shuí)看得快，拼得準(zhǔn)。（生練習(xí)）〔3〕指明學(xué)生說(shuō)說(shuō)你看到了哪些不同姿態(tài)的東方明珠。練說(shuō)（1）看完這些美麗的圖片后，請(qǐng)你選擇一張自己最喜歡的圖片，說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡那張圖片?？梢杂眠@樣的句式來(lái)說(shuō)：我最喜歡_______，因?yàn)開(kāi)_____________________?！?〕學(xué)生練說(shuō)?！?〕學(xué)生匯報(bào)：師適時(shí)提醒、點(diǎn)拔。及時(shí)表?yè)P(yáng)二、學(xué)習(xí)課文第二、第三節(jié)過(guò)渡：剛才小朋友用自己的話來(lái)表達(dá)了對(duì)東方明珠塔的喜愛(ài)。想不想讀讀課本上是怎么來(lái)表達(dá)作者對(duì)東方明珠塔的喜愛(ài)的呢？品讀第二自然段〔1〕媒體顯示白天東方明珠的圖以及與之相對(duì)應(yīng)的文字：這座塔頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像個(gè)巨人；（即第二段的第一句話）夜晚東方明珠的圖以及與之相對(duì)應(yīng)的文字：夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常美麗。（即第二段的第二句話）（2）自讀：邊讀邊想這兩句話，你分別想讀出東方明珠塔的什么特點(diǎn)來(lái)？（3）匯報(bào)：？（高）教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。反復(fù)指導(dǎo)把這句話讀流利、讀出東方明珠的高。小結(jié)：像這樣頭頂藍(lán)天，腳踩大地，就是“頂天立地”。媒體顯示：頂天立地？（美）教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。反復(fù)指導(dǎo)把這句話讀流利、讀出東方明珠的美?！拔骞馐钡囊馑己湍男┰~語(yǔ)意思差不多。媒體顯示：五顏六色、五彩繽紛（學(xué)生讀幾遍）⑷指導(dǎo)背誦媒體顯示白天和夜晚的東方明珠塔的圖，隱去文字，然后師引導(dǎo)學(xué)生背誦：白天，東方明珠塔頭頂??夜晚，塔上的燈都亮了??（小組背、自己背、集體背）品讀第三自然段。⑴過(guò)渡：這么高、這么美的廣播電視塔，她高高地屹立在世界的東方，難怪人們會(huì)這么說(shuō)——⑵媒體顯示：圖文對(duì)照的第三節(jié)課文。⑶指名讀、集體讀第三節(jié)課文。三、學(xué)習(xí)生字出示生字認(rèn)讀“頭、是、了、地”指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)〔1〕分析結(jié)構(gòu)，記憶字形?！?〕注意：“頭”兩點(diǎn)為上下兩點(diǎn)，撇要舒展四、課外實(shí)踐引導(dǎo)：剛才我們欣賞到了東方明珠不同姿態(tài)的圖片，如果小朋友還想尋找一些東方明珠的圖片，可以回家請(qǐng)爸爸媽媽到網(wǎng)上查找五、作業(yè)：尋找一些東方明珠塔的圖片。資料鏈接：東方明珠：即上海廣播電視塔，1994年建成，高468米，是亞洲第一、世界第三的高塔。它位于中國(guó)上海黃浦江畔，浦東陸家嘴尖上，從上到下設(shè)有太空艙球體、上球體、下球體等11個(gè)圓球，宛如11顆明珠。夜晚，塔上華燈璀璨，溢彩流光，分外引人注目。課后反思：朗讀課文有進(jìn)步。理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。先老師范讀，在欣賞光盤(pán)，自由練習(xí)后，指名朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)。效果較好。第四篇：東方明珠教案(整理)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多電視節(jié)目了，在上海有一座廣播電視塔，她非常的有名。今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起去觀賞一下她好不好，看?。@示東方明珠圖片）你們知道她叫什么名字嗎？（學(xué)生回答：東方明珠）很好，她就是我們國(guó)家著名的“東方明珠”，拿出手指頭跟老師一起書(shū)寫(xiě)課題，你說(shuō)筆畫(huà)，老師寫(xiě)。筆順在88頁(yè)，齊讀課題。這么壯觀的廣播電視塔，大家都為之著迷，作者也是，下面就請(qǐng)同學(xué)們用手指著課文，先聽(tīng)老師讀一遍，聽(tīng)聽(tīng)在作者眼中東方明珠是什么樣？不會(huì)的字詞要重點(diǎn)聽(tīng)。比比看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真。老師讀完一遍了，你覺(jué)得東方明珠怎么樣？很好，同學(xué)們聽(tīng)的都非常認(rèn)真，這么美的東方明珠，我們更想去看一看了，但是要到達(dá)東方明珠可并不容易，必須要經(jīng)過(guò)生字拼讀站、句子立交橋才能成功買到門票，你們有信心順利通過(guò)這兩站嗎？好，咱先預(yù)熱一下，用手指著綠色通道中的字，誰(shuí)能起來(lái)當(dāng)小老師？指2名領(lǐng)讀，老師也想領(lǐng)著同學(xué)們讀一遍，下面就請(qǐng)同學(xué)們將綠色通道中的字在課文中圈畫(huà)出來(lái)，邊讀邊圈，開(kāi)始。圈完的同學(xué)自己指著課文讀三遍。下面咱們就要進(jìn)入生字拼讀站了，你們有信心通過(guò)嗎？出示生字詞（1）這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？先自己看著大屏幕讀一讀，讀完同位檢查（2）讀完同位互相檢查一下，如果同位不會(huì)你就用你的辦法教教他，告訴他怎樣記住這個(gè)字。（3）下面先跟老師讀一遍，讀到“腳踩大地”時(shí)說(shuō)說(shuō)用什么辦法記住“踩”（4）誰(shuí)有信心第一個(gè)接受挑戰(zhàn)（領(lǐng)讀兩遍）（2）現(xiàn)在老師要增加難度了，把拼音這個(gè)拐棍去掉，看看你會(huì)不會(huì)讀？這幾個(gè)同學(xué)小老師當(dāng)?shù)姆浅３錾?，下次希望你也能?dāng)小老師教同學(xué)們讀?，F(xiàn)在老師要擴(kuò)大檢查范圍了，開(kāi)火車讀在同學(xué)們的共同努力下，我們已經(jīng)成功通過(guò)生字拼讀站，別忘了還有句子立交橋等著我們通過(guò)呢。出示句子（1）、她有一個(gè)美麗的名字，叫“東方明珠”（2），這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)巨人。（3），上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。三、粗讀課文，整體感知（一）生字詞和難讀的句子都解決了，恭喜同學(xué)們，你們已經(jīng)成功買到進(jìn)入東方明珠的門票。接下來(lái)就跟著老師來(lái)一睹東方明珠的風(fēng)采吧。先請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文第一自然段，找一找上海廣播電視塔在哪？讀完的同學(xué)用你的坐姿告訴老師。讀完指生回答（預(yù)設(shè)，學(xué)生回答黃浦江邊。你是從哪一句話知道這個(gè)信息的？順勢(shì)告訴學(xué)生這是告訴了我們上海廣播電視塔的位置），多媒體出示圖片，老師指圖：這就是黃浦江，上海廣播電視塔就在她的旁邊。第二句話呢？（名字）?！皷|方明珠”，這個(gè)名字好聽(tīng)嗎？誰(shuí)起來(lái)讀一下！指名讀這一句，老師講評(píng)，“你讀得真努力”，誰(shuí)會(huì)比他讀得更好呢？再指名讀，講評(píng)：“老師覺(jué)得你?美麗?這個(gè)詞讀得特別好！”再全班齊讀。小結(jié)：東方明珠的位置好，名字又好聽(tīng)，你喜歡嗎？我們一起用喜愛(ài)的語(yǔ)氣把這一段來(lái)讀一讀。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。接下來(lái)，咱們就真正走近東方明珠，看一看她是什么樣子的。小手指指著第二自然段，這一自然段的兩句話比較難度，但是我們剛才在句子立交橋里已經(jīng)解決了，根本難不倒大家對(duì)不對(duì)？誰(shuí)能一字不落地讀好第一句？指生讀多媒體課件顯示東方明珠的圖以及這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)巨人）通過(guò)這一句你讀出了東方明珠的什么特點(diǎn)？（高）適時(shí)點(diǎn)評(píng)，怎樣讀才能讀出她的高來(lái)？指名讀，師范讀，男生讀，女生讀。白天的東方明珠像一個(gè)大巨人，夜幕降臨之后，她會(huì)變成什么樣子呢？（多媒體課件顯示夜晚東方明珠的圖）引導(dǎo)學(xué)生用課文中的話回答。如果說(shuō)用這句話中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)一下夜晚中的東方明珠，你會(huì)用哪個(gè)詞？（五光十色），這五光十色的夜景美不美，試試看，你能不能美美地讀讀這一句，指生讀，男生讀，女生讀。最后，讓我們將白天的景色加上，一起把第二自然段讀一讀。能背過(guò)的同學(xué)可以將眼睛閉上背誦（三）學(xué)習(xí)第三自然段這么高、這么美的廣播電視塔，她高高地屹立在世界的東方，難怪人們會(huì)這么說(shuō)(顯示圖文對(duì)照的第三段自然段)上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。學(xué)生齊讀。課文學(xué)完了，老師感覺(jué)意猶未盡，還想讀一讀課文，你們想不想？四、指導(dǎo)寫(xiě)字出示生字方、了方：看書(shū)本第88頁(yè)一起說(shuō)說(shuō)方的筆順，書(shū)空。注意第二筆是橫折鉤。觀察一下方在田字格中的位置，起來(lái)說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)“方”時(shí)應(yīng)該注意什么？怎么寫(xiě)能寫(xiě)的好看，可以看看橫中線，豎中線，左半格，右半格，起筆在什么位置，收筆在什么位置。指生回答。師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空了：是兩筆，照書(shū)說(shuō)筆順，觀察在田字格中位置。描紅，一個(gè)寫(xiě)三遍。第五篇：東方明珠教案東方明珠教材分析：本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀。全文共有三個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)廣播電視塔的位置和她的美麗的名字。第二自然段寫(xiě)廣播電視塔的雄偉高大。第三自然段寫(xiě)廣播電視塔真是一顆美麗的東方明珠。課文的插圖反映了上海在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中突飛猛進(jìn)的新風(fēng)貌，黃浦江邊的高樓大廈鱗次櫛比，寬闊的外灘馬路上車水馬龍，高高聳起的廣播電視塔給上海這個(gè)大都市增添了迷人的色彩。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讀背課文和識(shí)字寫(xiě)字。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)生字只認(rèn)識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。教學(xué)重難點(diǎn)：讀背課文和識(shí)字寫(xiě)字。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、生字卡片 課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí) 月 日 總第 課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：了解課題，知道東方明珠是上海的一座廣播電視塔。能正確朗讀課文，學(xué)習(xí)流利朗讀課文，培養(yǎng)朗讀能力。學(xué)習(xí)生字，能正確讀寫(xiě)生字，寫(xiě)字姿勢(shì)正確。課時(shí)重難點(diǎn)：能正確朗讀課文，學(xué)習(xí)琉璃朗讀課文，培養(yǎng)朗讀能力。能正確的讀寫(xiě)生字，寫(xiě)字姿勢(shì)正確。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：小朋友們，你們知道為什么我們可以在電視上看到電視節(jié)目嗎？因?yàn)橛袕V播電視塔，例如我們附近就有一個(gè)東吳塔，有了它，住在附近的小朋友就可以看見(jiàn)很多很多的電視節(jié)目。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫做“東方明珠”，那么她跟我們平常見(jiàn)到的廣播電視塔有什么區(qū)別呢？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧。齊讀課文題目：“第6課 東方明珠”。（“明”是后鼻音、“珠”是翹舌音）你們想知道東方明珠到底是什么樣子的嗎？（出示圖片）簡(jiǎn)介：東方明珠，建于1994年（17年），位于上海黃浦江邊，塔高468米，是亞洲第一，世界第三的高塔，從上到下，一共有十一顆圓球，就像十一顆絢麗多彩的明珠。晚上，塔上各種顏色的燈都亮了，色彩繽紛，真是美麗極了。東方明珠塔已經(jīng)成為上海的標(biāo)志性建筑，還被榮列上海十大新景觀之一呢。（設(shè)計(jì)意圖：用我們身邊的電視塔引出上海廣播電視塔，并且告訴學(xué)生廣播電視塔的用途，激發(fā)學(xué)生的興趣。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)課題可以進(jìn)一步鞏固紅鼻音和翹舌音的讀法。簡(jiǎn)要介紹東方明珠，有利于給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)初步印象，更好地學(xué)習(xí)課文。）二、初步感知：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看課文中是怎么描寫(xiě)東方明珠的吧！請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本，聽(tīng)老師讀課文，邊聽(tīng)邊劃出本課的生字、詞語(yǔ)，并且標(biāo)好小節(jié)序號(hào)。①這篇課文一共有幾個(gè)自然段？3個(gè)②（出示生字詞）你能讀好這些生字嗎？黃浦江邊、東方、明珠、腳踩大地、廣播、一顆、真是、電視、頭頂、像一個(gè)巨人、都亮了 自由拼讀、指名讀生字、開(kāi)火車讀現(xiàn)在請(qǐng)小朋友借助拼音大聲自由地朗讀課文。要求：一目雙行、讀準(zhǔn)字音。請(qǐng)小朋友分別讀3個(gè)自然段，請(qǐng)別的小朋友做評(píng)價(jià)。例：第一自然段一共有幾句話？（2句），請(qǐng)一位小朋友來(lái)讀一讀。男生女生比一比，誰(shuí)讀得好。齊讀（設(shè)計(jì)意圖：初步感知課文，主要是讓學(xué)生讀準(zhǔn)生字詞，把課文讀熟并且能初步帶有感情地朗讀。在朗讀的時(shí)候要求一目雙行也是為了鍛煉的朗讀速度和能力。）三、學(xué)習(xí)生字：東：第二筆是撇折，不要寫(xiě)成兩筆 方：第三筆是橫折鉤，不要寫(xiě)成撇 有、廣、電、頭：第一第二筆不要平寫(xiě)。了：兩筆，不要寫(xiě)成一筆。橫撇、豎溝。是寫(xiě)《習(xí)字冊(cè)》（設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的學(xué)生在指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)的時(shí)候一定要細(xì)致到位，并且及時(shí)練習(xí)，效果才能好。）第二課時(shí) 月 日 總第 課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固生字，能正確書(shū)寫(xiě)生字詞。正確、流利朗讀課文，學(xué)習(xí)有感情朗讀課文。理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。學(xué)習(xí)背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生朗讀、背誦能力。課時(shí)重難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。學(xué)習(xí)背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生朗讀、背誦能力。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《東方明珠》，（學(xué)生齊讀課題）那這些詞語(yǔ)大家還記得嗎？（多媒體出示詞語(yǔ)：黃浦江邊、東方、明珠、腳踩大地、廣播、一顆、電視、頭頂、像一個(gè)巨人）學(xué)生小組讀。小朋友的記性可真好呀！今天這節(jié)課，讓我們?cè)俅稳タ纯催@座美麗的“東方明珠”。（設(shè)計(jì)意圖：首先指出本節(jié)課是要繼續(xù)學(xué)習(xí)《東方明珠》，喚起學(xué)生的回憶。抽讀生字卡片，用以檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。擴(kuò)詞練習(xí)可以擴(kuò)大學(xué)生的字詞量，提高組詞能力。）二、精讀課文：出示課文第一段，請(qǐng)小朋友自己讀讀課文的第一自然段。數(shù)數(shù)看，這一段一共有幾句話⑴第一句話：上海黃浦江邊，有一座廣播電視塔。①請(qǐng)小朋友讀。① 讀了這句話，你知道了什么？黃浦江在什么地方你知