【正文】 促使學(xué)生以自己的眼光來欣賞東方明珠。會認(rèn)、會寫田字格中的8個生字，并能把這8個字寫好看。教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情地朗讀和背誦課文。通過介紹上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，使上海這座大都市在我們眼里增添了迷人的色彩。如：對東方明珠的向往；對東方明珠的贊美；對祖國擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪。（注意對“真是”的指導(dǎo)）（三）總結(jié)全文。東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它?？凑n件，共同朗讀第二段。（3）聽了你們的朗讀，我覺的東方明珠白天有白天的姿態(tài)，夜晚有夜晚的風(fēng)采，你們的意見我都采納，干脆，我在那多呆一段時間，把白天和夜晚的美景都細(xì)細(xì)欣賞。（1）看了文章的介紹，老師也很想到上海去看一看東方明珠，可是由于時間緊張，我只打算在那呆半天，你們說我是白天去，還是夜晚去？說說理由。）（3）朗讀這一句，讀出你對它的夸贊。我們的同學(xué)都是出色的小畫家，對色彩都有自己獨(dú)特的感受，說一說，可能有哪些顏色？（2）（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象。說一說，讀了這一句話，你覺得夜晚的東方明珠怎么樣？（非常美麗）為什么會有這樣的感受？找句子中的詞語來說一說。學(xué)習(xí)第二句。東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為上海城市標(biāo)志性的建筑和旅游熱點(diǎn)之一。簡介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達(dá)468米，東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。并談出自己的體會，感受到東方明珠的雄偉。（明確巨人應(yīng)該是非常高大的人）。（1）指讀句子。（二）學(xué)習(xí)第二段。把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。）（3）讀第二句，既然它的名字是這樣美麗，我們可得好好地夸一夸它。）（2）奶奶去過黃浦江邊，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。）交流過程中注意禮貌用語的使用。創(chuàng)設(shè)情境，理解內(nèi)容。②（什么）在（什么地方）。學(xué)習(xí)第一段。檢查課文朗讀情況現(xiàn)在，就讓我們一起把生字寶寶送回家，好嗎？指名讀課文，相機(jī)正音。出示生字，檢查認(rèn)讀。上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，也和生字寶寶們見了面，過了一夜，你們再見到生字寶寶時還認(rèn)識嗎？出示詞語，檢查認(rèn)讀。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就?！俊稏|方明珠》教案8一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。【設(shè)計(jì)應(yīng)聘導(dǎo)游員旨在引導(dǎo)學(xué)生背誦課文，就整個教學(xué)流程來看，此環(huán)節(jié)是水到渠成之舉。如有時間，讓學(xué)生自由練習(xí)背誦課文，請同學(xué)背誦，當(dāng)場給背得出的同學(xué)發(fā)《導(dǎo)游證》?！苛⒄n后練習(xí)，應(yīng)聘導(dǎo)游小朋友們，就在你們欣賞美景的時候，我見到了東方電視臺的臺長，他對我們的到來表示歡迎，并要在小朋友們當(dāng)中招聘導(dǎo)游員，條件很簡單，只要我們把資料（課文）正確、流利、有感情地背誦出來就可以應(yīng)聘。）組織交流，你仿佛看到了什么？有什么感受？學(xué)生相互交流，暢所欲言。學(xué)生閉上眼睛聽錄音，邊聽邊想象?！课?、塔上遠(yuǎn)眺，暢所欲言小朋友們，我們順利闖過3關(guān)，終于登上了東方明珠，現(xiàn)在讓我們一起放眼遠(yuǎn)眺，欣賞上海美景。）【這個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生識字寫字，采用過關(guān)登塔的形式，把識字寫字寓以游戲活動中，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。闖關(guān)成功。學(xué)生提出問題，其他同學(xué)和老師一起想辦法。（課件在圖上2處出示一面小紅旗，表示學(xué)生已登上東方明珠來到2處）闖第三關(guān)：會提問，會互相幫助。在書中描紅,看清字在田字格中位置。學(xué)生自學(xué)、書寫生字。闖關(guān)成功。學(xué)生自由認(rèn)讀生字，相互正音。闖第一關(guān)：請同學(xué)們讀生字,讀準(zhǔn)字音便可過關(guān)。小朋友們想不想登上東方明珠？（想）要想登上東方明珠，必須通過3道關(guān)。學(xué)生接讀第3自然段。上海廣播電視塔既高大，又美麗，她高高地屹立在世界東方。學(xué)生練習(xí)有感情朗讀?？磮D，聯(lián)系實(shí)際，說說五光十色的意思。晚上,塔上的燈亮了,美麗極了。指名讀、男生讀。教師指導(dǎo)朗讀。（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和剛才看到的錄象）當(dāng)學(xué)生說到東方明珠高大時,就適當(dāng)指點(diǎn)：東方明珠建于1994年，塔身高468米,是亞州第一,世界第三高塔，書上說它像一個巨人。)下了飛機(jī)，我們正在去東方明珠的路上。小朋友們，你們看到什么了?學(xué)生交流自己看到的景色。上海到了，我們在飛機(jī)上就能看到東方明珠和上海城市的景象，請大家看一看。學(xué)生交流時教者不要注重學(xué)生對東方明珠認(rèn)識有多深刻，而要注重指導(dǎo)學(xué)生把書讀正確、流利。學(xué)生練讀第一節(jié)。哪一自然段告訴我們這兩個問題？學(xué)生回答，也可以說說廣播電視塔的作用。）學(xué)生相互交流自己對東方明珠的初步認(rèn)識，并讀讀有關(guān)句子,相互正音。學(xué)生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音?！慷?、閱讀資料，準(zhǔn)備出行小朋友們，我們現(xiàn)在已坐在候機(jī)大廳里，馬上就要登機(jī)了。）【創(chuàng)設(shè)模擬旅游的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（售票員詢問學(xué)生要買去哪的飛機(jī)票？多少張？）beijingguangzhouhainanjingxianggang北京廣州上海南京香港請買票的同學(xué)說說為什么買去上海的飛機(jī)票。教學(xué)時數(shù)：兩課時教學(xué)教程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們都很喜歡出去玩，今天，老師就和你們一起去游覽東方明珠，好嗎？（板書課題）學(xué)生借助拼音讀題，讀準(zhǔn)字音。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識字、寫字。六、課外作業(yè)：背誦課文《東方明珠》教案7教材簡析：本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，全文共三個自然段，分別介紹廣播電視塔的位置、名字，電視塔的雄偉高大和廣播電視塔真是一顆美麗的東方明珠。在書上描紅。五、指導(dǎo)書寫：認(rèn)讀生字：有、是。②畫畫：頭頂藍(lán)天，腳踩大地③改句子，發(fā)出自己的感嘆：?。。ㄍ郏。〇|方明珠……相機(jī)指導(dǎo)朗讀小結(jié)：和小朋友一起學(xué)習(xí)，連老師都發(fā)現(xiàn)東方明珠不但名字美，而且燈光美，還非常高大呢！以學(xué)習(xí)小組為單位賽讀一、二自然段三、學(xué)習(xí)第三自然段：小朋友把東方明珠讀得那么美，老師忍不住想夸夸它?。ǔ鍪镜谌匀欢?，老師故意讀漏“真”字）引導(dǎo)學(xué)生提出問題：為什么不能把“真”扔掉？同桌互讀，互相討論，然后發(fā)表自己的見解。（C）教學(xué)塔的高大：這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個巨人。（2）全班賽讀。）還有誰喜歡塔上的燈光呢？你從哪兒讀出來燈光特別美？（五光十色）誰想讀這個詞？（開火車讀）老師聽了，好像看見了塔上銀光閃閃，像滿天的星星，多亮啊！還有紅的、綠的……我都數(shù)不清了，小朋友，你們好像看見了什么呀？（學(xué)生想象說話）師小結(jié)：是呀，多美的燈光?。ㄒx）夜晚，……，塔上的燈……，……，非常……。交流學(xué)習(xí)第一、二自然段：你覺得哪兒最美？（A）教學(xué)名字美：哪兒讀出來的？（生讀句子）原來它和我們小朋友一樣都有一個美麗的名字，誰能把它的名字讀得最美呢？（指名學(xué)生朗讀）你喜歡這個名字嗎？帶上你的笑容大聲地告訴大家這個美麗的名字，好嗎？（指導(dǎo)朗讀）真不錯！誰敢跟他比一比?。▽W(xué)生賽讀）過渡：讓我們繼續(xù)交流，還有哪兒讓你覺得最美？（B）教學(xué)燈光美：生：（我看到塔上的燈光了，很美。二、學(xué)習(xí)第一、二自然段：東方明珠到底有多美呢？請小朋友們自己讀一讀課文的一、二兩小節(jié)。）比一比，看誰讀得流利、讀得響亮。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就；有感情地朗讀、背誦課文?！稏|方明珠》教案6課時目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦課文。借助拼音自學(xué)“綠色通道”里的生字。在想現(xiàn)在大概真的可以讓孩子學(xué)習(xí)著如何預(yù)習(xí)了。只是沒有時間寫字了，只得利用課外的時間讓孩子們寫字了。今天沒有讓孩子們看書，讓他們猜猜這些字怎么寫，書空出來給我看，接著我們再一起看課件描紅，孩子們非常高興，“耶，耶”地叫個不停。然后我們一節(jié)一節(jié)地讀讀課文，再把每一節(jié)中的生字找出來，讀讀，第一個內(nèi)容就算過去了。接著讓孩子們標(biāo)出小節(jié)，巡視了一下，發(fā)現(xiàn)大部分孩子都標(biāo)對了。)指名讀課文，不少小朋友讀得還不錯，不過還是有一小半的孩子讀得不好。第一個內(nèi)容進(jìn)行得還算順利。學(xué)生在《習(xí)字冊》上練習(xí)描紅、仿影，臨寫。想象一下，當(dāng)那些外國游客看到這美麗的東方明珠，他們會怎么說?四、指導(dǎo)寫字認(rèn)讀。嘗試背誦第二、三自然段。(1)小游客們，看到這里，你會不由自主地發(fā)出什么感嘆?(2)出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。直到朗讀。點(diǎn)名讀。(3)看圖聯(lián)想，學(xué)習(xí)第二句。指名讀?？凑n文是怎么說的。用自己的話說說東方明珠的樣子。映示東方明珠。教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)在田字格中書寫。五、指導(dǎo)寫字記憶字形，提醒注意。嘗試背誦。(2)指名答。四、精讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)第一自然段。出示生字新詞。(3)把不理解的詞圈出來。三、初讀指導(dǎo)讓學(xué)生借助拼音大聲讀課文，要求做到：(1)讀準(zhǔn)字音。教師在配樂中敘述：小朋友們，現(xiàn)在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。指名讀題，注意正音。六、板書：1“東方之珠”迷人的沙灘——淺水灣著名的公園——海洋公園繁華的街市——銅鑼灣美麗的夜景——燈的海洋教學(xué)反思《東方明珠》教案5第一課時一、激情導(dǎo)入，揭示課題簡介東方明珠。我們?yōu)槲覀兊淖鎳鴵碛羞@樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛……）請你帶著這種感覺再讀一讀第6節(jié)。師述說：英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國在香港一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。）誰來贊一贊香港？（指名讀）香港，這一顆無比璀璨的“東方之珠”曾經(jīng)被英國侵略軍攻占，19世紀(jì)，英國侵略，清政府被迫將香港割讓給英國。（指名讀、齊讀）（5）誰能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節(jié)）。跟老師一起來讀一讀。請看：〈插圖：夜景圖3〉（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請你找出這一段的中心句。（齊讀）過渡：香港的白天很美，香港的夜景也很漂亮。：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。C、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。（指名讀）B、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。一個“鬧”字可以看出銅鑼灣一幅怎樣的景象。一下車，你看到了怎樣一番景象？第4節(jié)：繁華的街市——銅鑼灣（1）指名讀第4小節(jié)。（5）：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會舉世聞名。（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個詞語嗎？把詞放進(jìn)句子中讀讀。）（指讀 齊讀）過渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細(xì)細(xì)欣賞。人們在沙灘上游玩，有什么感覺呢？（舒服）人們?yōu)槭裁磿羞@樣的感受呢？（5）讓我們大家來讀一讀第2節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。所以說，淺水灣是——（生說：“旅游、度假的好地方”。（浪平沙細(xì)、陽光和煦）師：看，平靜的海面，細(xì)細(xì)的沙子，陽光多么溫暖??！指導(dǎo)朗讀：浪平沙細(xì)、陽光和煦（3）師：溫暖柔和的陽光灑滿了海面。精讀訓(xùn)練（生讀后交流，靈活機(jī)動的教學(xué)第25節(jié)）你最喜歡哪個景點(diǎn)？ 請你朗讀一遍（生說）第2節(jié)：迷人的沙灘——淺水灣（1）指名讀第2節(jié)。指名回答。香港到了?。ū犻_眼睛）下面，請同學(xué)們打開課本輕聲朗讀課文第25節(jié)，盡情地游覽一下各個景點(diǎn)。師：整個國家好比一個家，得有個門，香港在我國的南方，它就好比是我國南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機(jī)通往世界各地。誰來說說香港有什么？（香港有——）（板書：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）指導(dǎo)朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。齊讀課題：《東方之珠》聽寫詞語：沐浴舒服傾聽舉世聞名觀賞商店閃耀人流如潮同學(xué)們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節(jié)課，我們要通過認(rèn)真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領(lǐng)略一下“東方之珠”的風(fēng)采。掌握課文內(nèi)容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的感情。如：對東方明珠的向往；對東方明珠的贊美；對祖國擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪......)《東方明珠》教案4教學(xué)目標(biāo)理解課文中的詞語。（注意對“真是”的指導(dǎo)）三、總結(jié)全文。東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它?？凑n件，共同朗讀第二段。（３）聽了你們的朗讀，我覺的東方明珠白天有白天的姿態(tài)，夜晚有夜晚的風(fēng)采，你們的意見我都采納，干脆，我在那多呆一段時間，把白天和夜晚的美景都細(xì)細(xì)欣賞。（１）看了文章的介紹，老師也很想到上海去看一看東方明珠，可是由于時間緊張，我只打算在那呆半天，你們說我是白天去，還是夜晚去？說說理由。）（３）朗讀這一句，讀出你對它的夸贊。我們的同學(xué)都是出色的小畫家，對色彩都有自己獨(dú)特的感受，說一說，可能有哪些顏色？（２（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象。說一說，讀了這一句話，你覺得夜晚的東方明珠怎么樣？（非常美麗）為什么會有這樣的感受？找句子中的詞語來說一說。東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為上海城市標(biāo)志性的建筑和旅游熱點(diǎn)之一。簡介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達(dá)４６８米，東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。并談出自己的體會，感受到東方明珠的雄偉。（明確巨人應(yīng)該是非常高大的人）。（1）指讀句子。（二）學(xué)習(xí)第二段。3．把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。）３）讀第二句，既然它的名字是這樣美麗，我們可得好好地夸一夸它。)２）奶奶去過黃浦江邊，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。）交流過程中注意禮貌用語的使用。２．創(chuàng)設(shè)情境，理解內(nèi)容。B（什么）在（什么地方）。（一）學(xué)習(xí)第一段。明浦塔踩地顆