西師大版數(shù)學一年級下冊認識前和后一word版教案-資料下載頁
2024-12-05 00:17本頁面
【導讀】2．培養(yǎng)同學們的觀察能力、分析能力和口頭表達能力。3．體會所學知識在現(xiàn)實生活中的應用，從中獲得價值體驗。會辨認前、后方向，會用這些方向詞來描述物體的相對位置。對了，這是一條熱鬧的大街，小朋友從圖上看到些什么呢？你知道東大街在哪個方向，北門港又在哪。的方向開始學習，這節(jié)課我們認識前、后。學生介紹的過程中教師進行一些追問，通過追問加深學生對前后的?，F(xiàn)在你往前面看一看，就只能看著小青一個人嗎？學生可能會躍躍欲試。教師隨學生的回答在圖上出現(xiàn)箭頭標示前后方。針對小紅來說，小軍在小紅的后面。問題我們下節(jié)課再探討。
【正文】 體訂正。 三、應用拓展 教師：同學們已經(jīng)知道什么叫前后了，下面能按老師的要求排隊嗎？ 學生：能。 教師：好，現(xiàn)在 請小紅站到小華的前面，小林站到小青的后面 。 學生 按要求站隊，下面的同學作評判。 教師：下面我們再來排一次隊，我請小紅站最前面，小青站小紅的后面，小林的前面是小青，小林的后面是小華。 學生站隊后，其他的學生判斷站得對不對；然后讓其他的學生看著站隊的學生說誰在誰的前面，誰在誰的后面。 教師：剛才小朋友們都說得很好，下面聽老師的口令，站隊的同學全部向后轉(zhuǎn)。 （學生后轉(zhuǎn) 。 ） 教師： 現(xiàn)在你能說一說誰在誰的前面，誰在誰的后面嗎？ 學生介紹略。 教師：從中你知道什么？ 學生： 面向的方向不一樣，前后的方向也隨著面向的方向發(fā)生改變。 四、全課小結 小朋友真聰明。這節(jié)課我們 學習了前和后，除了前和后以外，我們還可以用很多方向詞來介紹方向，還有哪些方向詞可以介紹方向呢？在什么情況下選用什么樣的方向詞呢？這些問題我們下節(jié)課再探討。
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