【導(dǎo)讀】,幫助學(xué)生在閱讀過(guò)程中形成自己的見(jiàn)解。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。,合作,探究的學(xué)習(xí)方式。,不同形式的讀,理解課文所表達(dá)的情感。編者對(duì)我們學(xué)習(xí)這一單元提出了哪些建。期而遇的驚喜,同學(xué)們,你們最喜歡哪些花,我們來(lái)交流一下。,思考:課文具體寫了些什么內(nèi)容?自由朗讀,在人們喜愛(ài)梅花的三個(gè)原因中,哪個(gè)原因最重要?學(xué)習(xí)《梅花》,感悟梅花象征的不畏嚴(yán)寒,堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。指導(dǎo)朗讀,把對(duì)梅花的喜愛(ài)和贊美帶進(jìn)誦讀中。還能從文中哪些語(yǔ)句中看出人們對(duì)梅花的喜愛(ài)?君子”中蘊(yùn)藏的情感。學(xué)生感情朗讀第二自然段。教師結(jié)合課前的資料,介紹中國(guó)歷史上剛直不阿的人物。自由朗讀,說(shuō)說(shuō)這八種名花有名的原因。有的象征剛正不阿的精神,有的反映人們對(duì)潔身自好,不怕強(qiáng)暴的贊美。著時(shí)代的變化,花也漸漸成為了一個(gè)城市的象征,美化環(huán)境,更重要的是它有利于身心,更寄托著人產(chǎn)美好的情感。