青島版科學(xué)五上怎樣聽(tīng)到聲音教學(xué)案例-資料下載頁(yè)
2024-12-04 23:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】猜猜是誰(shuí)，判斷方位。幫你確定聲音所在的位置，同學(xué)們你們的耳朵也這么神奇嗎？根據(jù)學(xué)生提出問(wèn)題，教師摘錄板書(shū)。我們按什么順序解決這些問(wèn)題合理呢？學(xué)生代表結(jié)合模型介紹耳朵內(nèi)部構(gòu)造及相應(yīng)的作用。（小組討論、交流。在實(shí)驗(yàn)時(shí)要及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄，并對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析。
【正文】 五年級(jí)集中訓(xùn)練的過(guò)程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過(guò)程中有意識(shí)地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練。 在 教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來(lái)輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識(shí)，根據(jù)教材特點(diǎn)，制作一些課件，借助課件的動(dòng)畫(huà)效果、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受。 在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查、畫(huà)一畫(huà)、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的“三動(dòng)”能力，即：動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。 在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，因材施教，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，做到層次教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，能夠從中理解學(xué)習(xí)的意義，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，使大部分學(xué)生從“要 我學(xué)”變成“我要學(xué)”。 主要教學(xué)活動(dòng)類型： 搜集信息 現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察與實(shí)驗(yàn) 專題研究 情境模擬科學(xué)小制作 討論辯論 科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì) 參觀訪問(wèn) 競(jìng)賽 科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng) 七、主要導(dǎo)學(xué)方法： 探究法 演示法 參觀法實(shí)踐法 討論法 談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法列表法 暗示法 八 . 各單元、各課課時(shí)安排 第一單元：地球和地表的變化 2 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 第二單元 聲音的秘密 1 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 10 各種各樣的聲音 1 課時(shí) 1 課時(shí) 第三單元 秋冬星空 2 課時(shí) 13 冬季星空 2 課時(shí) 第四單元 生活中的材料 14．木材 1 課時(shí) 15 紙 1 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 18．玻璃與塑料 1 課時(shí) 2 課時(shí) 第單五元 20. 蒸發(fā) 1 課時(shí) 21 沸騰 1 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 24. 小水滴的旅行 3 課時(shí) 研究與實(shí)踐 1 課時(shí) 1 課時(shí) 總課時(shí)： 26 課時(shí)
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