幼兒園大班主題教案地球招聘清潔工及教學(xué)反思[合集5篇]-資料下載頁
2025-10-12 09:52本頁面
【正文】 學(xué)、樂學(xué)，當然離不開老師的精心巧妙的引導(dǎo)，因為對于小學(xué)三年級的學(xué)生雖然基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成，但是控制力和學(xué)習(xí)的自覺性還有待培養(yǎng)，上課時積極主動的情緒還需要老師來調(diào)動，比如在朗讀的教學(xué)中，老師是需要來營造這種氛圍的，在教學(xué)《地球清潔工》時朗讀指導(dǎo)的過程中，我模仿小動物的語氣，為學(xué)生范讀，頓時我感覺學(xué)生活躍了，學(xué)著我的樣子讀了起來。這個環(huán)節(jié)讓我覺得有時候語文老師就好像是一個演員，演員就要入戲，只有你入戲了，才能帶動學(xué)生，感染學(xué)生，才能真正的引導(dǎo)學(xué)生進入課堂，體會文中的語境，感情。比如小海鷗得意地說，要把得意的語氣讀出來，小鯽魚羞答答地說，這是怎樣一種表情呢？怎樣一種語氣呢？如果在此時老師能恰當?shù)氖痉冻鰜?，我想學(xué)生的情緒也會在瞬間被調(diào)動起來的。其次，要想學(xué)生樂學(xué)，就得讓學(xué)生成為課堂的主人，小組合作學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，比如分角色朗讀時可以采用這種方式，遇到疑難問題也可以采用，這樣人人都參與，大家互動交流，甚至也可以以組為單位，小組與小組的互動，比一比，根據(jù)課文內(nèi)容演一演，對于三年級的學(xué)生興趣是非常高的。在教學(xué)《地球清潔工》一課，我就先讓學(xué)生在小組內(nèi)分角色朗讀，然后選擇一個自己認為把握得較好的角色上臺演一演。整個過程我覺得同學(xué)們完全沉浸在快樂之中。在教學(xué)《可愛的大熊貓》一課，學(xué)習(xí)課文第二段熊貓吃竹子的樣子，課堂中讓學(xué)生學(xué)一學(xué)、演一演熊貓吃箭竹的那幾個動作，同學(xué)們不難理解熊貓貪吃的可愛樣子。學(xué)生學(xué)得快樂，老師教得輕松，我想這應(yīng)該是教學(xué)的一個較高的境界吧，我將朝著這個方向不懈努力。第五篇：地球招聘清潔工 教學(xué)設(shè)計大班三生教育《地球招聘清潔工》教學(xué)設(shè)計幼兒分析：現(xiàn)在的人們環(huán)保意識比較差，到處可以找到被污染的環(huán)境。所以讓幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的。活動目標：1 讓幼兒了解地球受污染的原因。2 懂得從小樹立環(huán)保的意識?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件(美麗的風(fēng)景圖片、污染圖片)，五種小動物圖片，各種紙貼材料（小花、小草、小樹、小魚等），故事磁帶等?；顒舆^程：一、教師帶幼兒入場，并安頓幼兒做好。二、轉(zhuǎn)入活動：今天，老師要讓小朋友認識一位朋友，小朋友想不想認識呀?播放：地球微笑的圖片，啟發(fā)幼兒知道她是誰？（是地球媽媽）現(xiàn)在，讓幼兒欣賞地球美麗的風(fēng)景圖片。師幼一起感嘆這些美麗的景色。但是，你們知道嗎？地球媽媽它已生病了，為什么呀？現(xiàn)在讓我們看看她到底怎么了？觀看課件：受污染的圖片，教師一邊講解污染的原因，以及它給人們帶來的危害。還可以和幼兒談一談要怎樣來挽救它。三、因此，地球媽媽必須要招聘清潔工，讓我們來看看它是如何招聘的？播放故事磁帶《地球招聘清潔工》，幼兒認真傾聽故事。出示故事中的小動物圖片（海鷗、烏鴉、鯽魚、禿鷲、蚯蚓），是怎樣清潔地球的？教師用故事中的語言來引導(dǎo)幼兒講述。教師啟發(fā)幼兒知道：小動物都爭著當清潔工，那么你們想不想當呀？教師和幼兒講一講：平時生活中要注意些什么呢？（不亂丟垃圾，不污染環(huán)境，不破壞環(huán)境等）。四、轉(zhuǎn)入游戲活動：讓幼兒分別將小樹、小草、小花、小魚粘貼在相應(yīng)的背景圖片上。讓幼兒懂得要愛護環(huán)境、保護環(huán)境。五、全體幼兒最后宣誓喊出口號：我是環(huán)保小衛(wèi)士，保護環(huán)境我最棒。六、教師帶領(lǐng)幼兒到室外去撿垃圾，活動隨之 結(jié)束。課 后 反 思這次三生教育研討課上下來，我認為有進步也有不足。首先，我覺得選題選得好，即貼近生活又有一定的教育價值。因為，現(xiàn)在的人們其實環(huán)保意識比較差，而且習(xí)慣是要從小的時候就因該養(yǎng)成的，所以選題是關(guān)鍵的一步。我的整個教學(xué)過程思路清晰，并且配合了生動、直觀的課件進行講授，幼兒學(xué)得快，教師教得輕松。我始終用富有童趣的語言來講，幼兒在我的引導(dǎo)、啟發(fā)下認識到“地球媽媽”面臨的問題，大家紛紛參與了進來。還有特別是在最后一個環(huán)節(jié)：將小樹、小草、小花、小魚布置在相應(yīng)的背景圖片時，看到很多幼兒積極的去完成，我感到非常欣慰。我能將單純的講授變?yōu)檩p松的課堂氣氛來激勵幼兒的學(xué)習(xí)興趣。但是，不足的地方也是有的。老師講的太多了，幼兒說的太少，不能達到很好的互動。還有是可以再設(shè)計上一些“環(huán) 保小標語”和交待再清楚些等?？傊窈笪覍⒗^續(xù)努力，力求探索出更多、更好的教學(xué)方法來。
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