幼兒園大班主題活動教案活動有趣的葉子及教學(xué)反思5篇可選-資料下載頁
2025-03-17 09:08本頁面
【導(dǎo)讀】動活動《有趣的葉子》含反思教案吧。帶幼兒參觀植物園或附近的公園，收集落葉。錄音機(jī)、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等。同時讓幼兒在白板上用線條。畫出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟悉葉子的外型。的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。葉內(nèi)含有葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要器官。物的蒸騰作用也是通過葉子的氣孔實現(xiàn)的。然而，現(xiàn)代家庭以獨生子女居多，往往生活自理。用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。
【正文】 在“長大的我”的一次照片收集和交流 0 歲的我、現(xiàn)在的我的活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己最大的變化在身高，活動中引導(dǎo)孩子用不同方式進(jìn)行比較，在用尺進(jìn)行身高的比較中，孩子有困難了，有的說自己身高是110 米，有的說是 110，沒有單位的，有的還拿出媽媽量衣服的尺，用尺 對比著試圖說出自己的身高，最后出現(xiàn)了“大人國”，身高 110 尺。孩子的爭論引起了全班孩子的好奇，于是，在這次的活動中我們進(jìn)行了關(guān)于數(shù)量單位的學(xué)習(xí)，孩子通過學(xué)習(xí)知道了 1 米有多高，知道身高尺上的 CM 是厘米，再次請他們自己去測量身高是，他們終于能正確說出身高是 110 厘米。幼兒園的學(xué)習(xí)活動是暫告一個段落了，他們的好奇心和學(xué)會新本領(lǐng)的興奮是無法抑制的，他們有的回到家中拿出尺和爸爸、媽媽一起繼續(xù)量身高，同時也又一次復(fù)習(xí)了數(shù)量單位。從中也體驗到自己長大了，現(xiàn)在學(xué)會的本領(lǐng)又多了，甚至有中小大人的感覺。 活動反思： 這次活動內(nèi) 容的選擇是適合我們大班幼兒現(xiàn)有水平的， 活動內(nèi)容對他們來說有一定的挑戰(zhàn)性。通過這次活動孩子體驗了 文檔僅供參考 文檔僅供參考 自己長大的喜悅，他們學(xué)會了自己去超市購物，他們開始關(guān)心自 己身邊的人，他們學(xué)會了主動幫助自己身邊的朋友。開展的活動 內(nèi)容是依據(jù)《綱要》，圍繞學(xué)期目標(biāo)而進(jìn)行的。但活動中，如：我 認(rèn)識的錢幣中，孩子分、角、元分不清，老師大可讓孩在這次的活動中，這些問題確實存在，在孩子們爭論時我沒有馬上參與，而只是作為一個旁聽者，因為現(xiàn)在的孩子見多識廣，在活動中孩子學(xué)會多少知識并不是很重要的，重要的是他們 掌握一種方法，一種用事實說服他人的一種方法。在孩子爭論到最后，終于達(dá)成共識，身體包括軀干，手臂、手、腿、腳等，在孩子不再有異議時，再次找找身體哪些地方會動，第二次尋找的時候必第一次的正確率要高很多。這次我改變了常用的教學(xué)方法，總結(jié)后讓孩子再去找，而是只把他們的疑惑點解釋一下，大家達(dá)成共識，再次再原有基礎(chǔ)上繼續(xù)開展活動，此時，他們會選擇自己喜歡的方式去找，或是相互交流，或是鏡面示范等方法補充自己的不足。再這次嘗試中，我覺得這種互相學(xué)習(xí)的方法比老師一次次指導(dǎo)的效果要好得多，孩子完全處于一種主動探究、主動學(xué)習(xí)的狀 態(tài)。 案例分析 （三） 案例實錄： 主題活動：小小食品檢驗員 活動要求： 形成食品保質(zhì)概念，在飲食方面有初步的自我保護(hù)意識 尋找和發(fā)現(xiàn)外包裝上的保質(zhì)期，學(xué)習(xí)推算食品保質(zhì)期。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 活動準(zhǔn)備： 布置超市情景，整理箱若干 礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等 活動過程： 環(huán)節(jié)一：情景表演 快過節(jié)了，超市很忙，經(jīng)理想請小朋友幫忙，把進(jìn)的貨放到貨架上好嗎？ 幼兒搬運貨品并分類，根據(jù)貨架指示牌擺放貨品 我們一起來檢查貨架上的的食品能不能賣，每份食品都印有它的保質(zhì)期，把過了保質(zhì)期的食品挑出來。 經(jīng)理（老師）驗收，和幼兒共同尋找食品的保質(zhì)期： 為什么把這些東西挑出來？從哪找到保質(zhì)期的？ 保質(zhì)期一般會印在外包裝的什么地方？ 師將包裝盒上的保質(zhì)期展示給幼兒看。 師總結(jié)：保質(zhì)期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。 環(huán)節(jié)二：認(rèn)識保質(zhì)期 文檔僅供參考 文檔僅供參考 怎么知道它是過期食品？它的保質(zhì)期是怎么寫的？ 怎樣來看保質(zhì)期？怎樣知道食品是不是在保質(zhì)期里？ 拿幾樣食品讓幼兒比較，哪樣更新鮮？哪樣不新鮮？ 小結(jié)食品的保質(zhì)期的幾種標(biāo)注方式 環(huán)節(jié)三：再次復(fù)驗保質(zhì)期 幼兒按飲料、奶制品、糕點、糖果部門氛圍四組檢查保質(zhì)期，直到完成任務(wù)。 環(huán)節(jié)四：保質(zhì)期內(nèi)食品的保存 出示一盒在保質(zhì)期內(nèi)變質(zhì)的牛奶讓幼兒聞和看 這罐牛奶可以喝嗎？為什么 活動主題：超市購物 活動目標(biāo)： 將積累的錢幣經(jīng)驗運用到實際中去。 理解貨物價格的表示方法。 活動準(zhǔn)備： 事先選擇好購物地點。與營業(yè)員聯(lián)系，取得配合。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 告訴幼兒一些超市購物的規(guī)則。 活動過程： 一、參觀超市： 幼兒隨意參觀，與同伴交流自己看到的貨物 參觀超市貨物的分類 二、交代任務(wù) 用手中的 3 元錢在超市買 12 樣?xùn)|西 三、記錄自己用錢的情況 四、小鬼購物 教師及時提醒幼兒別把錢丟了，將碰下的貨物放回原處 引導(dǎo)幼兒觀察貨物價格的表示方法。 文檔僅供參考
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