幼兒園大班美術教案有趣的漫畫及教學反思5篇-資料下載頁
2025-03-13 03:37本頁面
【正文】 師：今天，老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫 家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來。介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片 1～ 3 幅，引導幼兒觀察、講述。講述參考第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢中，爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進兒子的房間，要給兒子一個驚喜。提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳” ?還可以用什么詞 ?第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。師：猜一猜。爸爸究竟要把 兒子抬到哪兒呢 ?出示第四幅沒有背景的圖片，引導幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像、講述。分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。提問：這是什么地方，景色怎么樣 ?講述參考：父親把兒子抬到了森林里 (或公園里、牧場 )。太陽出來了，兒子醒來一看吃驚極了：“咦，我是在夢中嗎 ?”他看到了??以為在做夢呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。 4．教師和幼兒一起小結：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。 5．幼兒完整講述漫畫作品。延伸 活動幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結尾。教師：今天，小朋友通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，非常了不起 !我們也來做個小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎 ?給每個幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結尾。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《有趣的紙餐盒》及教學反思 大班優(yōu)秀美術教案《有趣的紙餐盒》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展想象力，培養(yǎng)獨立動手能力，懂得什么是想象心理，啟發(fā)幼兒用一次性紙餐具創(chuàng)造出多種不同的形象，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術《有趣的紙餐盒》含反思 教案吧。 活動目的： 啟發(fā)幼兒用一次性紙餐具創(chuàng)造出多種不同的形象。 發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒獨立動手能力，使幼兒懂得什么是想象心理。 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 活動準備： 一次性碟、碗、杯若干。 輔助材料：彩色墨水、蠟筆、蠟光紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。 泡沫制成的展覽欄。 活動過程： 出示貼在黑板上的紙碟、碗、杯，讓幼兒觀察它們都是什么形狀的。 幼兒自由討論；你能把這些紙碟、碗、杯設計成什么？怎樣做？ 請一些幼兒把自己設計的名稱及想象操作的過程說出來，鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設計方案。（如豬、貓、向日葵、時鐘、瓢蟲等） 教師選擇其中一個幼兒的設計進行示范，采用幼兒說，教師動手的方法。 幼兒開始動手設計，教師鼓勵幼兒大膽想象，并指導幼兒通過運用輔助材料把紙碟、碗、杯設計成各種形象，看誰設計得又多、又象，幼兒每設計完一幅作品，就把它送到展覽欄里展覽。 組織幼兒參觀、欣賞作品，互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。 本文擴展閱讀：餐具指用餐時直接接觸食物的非可食性工具，用于輔助食物分發(fā)或攝取食 物的器皿和用具。目前市場上還出現(xiàn)了許多一次性的餐具，這種餐具對環(huán)境不好；也有一些可降解材料制作的餐具。
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