幼兒園大班美術(shù)教案魚及教學(xué)反思[5篇]-資料下載頁
2025-03-16 08:49本頁面
【導(dǎo)讀】欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間，感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)《魚》含反思教案吧。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。會到探索的快樂和成功的喜悅?？瞻椎聂~若干條、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙。通過欣賞圖片，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。魚有各種各樣的種類，但是不管它們。怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，觀察范圖，交流討論。魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。(出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。“美麗的大魚”畫展。是魚的隊列，看上去也很有趣。
【正文】 的海洋。（幼兒會驚奇的發(fā)現(xiàn)畫面色彩上出現(xiàn)了油水分離的效果）水寶寶可有禮貌了，碰見魚兒就讓開了。 （三）結(jié)束部分 幼兒在音樂聲中做好整理工作，擦擦小手和桌子。 請幼兒欣賞大家共同創(chuàng)作的畫面，激發(fā)幼兒熱愛自然德情感，萌發(fā)保護自然的意識。 幼兒模仿小魚兒游水進入盥洗室洗手。 教學(xué)反思： 這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。 本文擴展閱讀：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類 (53%)、鳥類 (18%)、爬行類 (12%)、哺乳類 (9%)、兩棲類 (8%)五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在 1994 年的統(tǒng)計，全球現(xiàn)生種魚類共有 24618 種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約 150 種計，十多年應(yīng)已增加超過 1500 種，目前全球已命名的魚種約在 32100 種。 第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案：報紙魚 幼兒園大班美術(shù)教案：報紙魚 活動目標(biāo) 嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。 能用彩紙大膽設(shè)計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。 喜歡與同伴 分享創(chuàng)作的快樂。． 活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備：欣賞過各類“美麗的魚 ，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。 材料準(zhǔn)備：報紙魚范例 2 個；幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個活動過程 一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型師：變出來什么，還能變成什么 二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法 啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的 竺譬，． 使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛 小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣 ?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼 ? 三、提出要求，幼兒制造 鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚 提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣 四、幼兒制作，教師教導(dǎo)重點指導(dǎo)個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒 五、欣賞評價 引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進行評價 幼兒園大班美術(shù)教案：神奇的海底世界（版畫）活動目標(biāo)： 在繪畫海底世界里的各種動植物的基礎(chǔ)上，用版畫表現(xiàn)海底的景象。 在涂色時注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面，學(xué)習(xí)涂波浪。 感受版畫海底特有的美術(shù)效果帶來的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 已經(jīng)繪畫過海洋中的生物的造型和特征。 帶有波浪版畫的范圖。 各色顏料、吹塑紙。 活動過程： 一、幼兒遷移經(jīng)驗，回憶海洋中的生物。 師：“小朋友我們知道海洋是什么樣了？” (讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行回答，教師提醒幼兒較完整地表達自己的意思，并說說不同生物的樣子。 ) 幼兒嘗試設(shè)計自己的潛艇或潛水服。 （ 1）出示穿潛水服和潛艇的圖片。 師：“這是什么？它們是什么樣子的？什么顏色的？” （這個環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。） （ 2）啟發(fā)幼兒交流設(shè)計的潛艇和潛水服裝的方案。 師：我們上節(jié)課擔(dān)任設(shè)計師的角色，設(shè)計新式潛艇和潛水服。使它們既跑得非?？?，又非常漂亮，今天我們還要比比誰設(shè)計得最棒。” 二、幼兒嘗試作畫。 提出版畫要求。 鼓勵幼兒在畫面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象，以及海洋里的各種各樣的生物，可采用比較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面。 創(chuàng)作活動。 教師在幼兒活動過程中，提醒幼兒選擇除藍(lán)色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物。 最后讓幼兒在整張畫面上，印 上藍(lán)色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫波浪的效果。（這是這個活動的重難點。） 三、展示幼兒的作品，進行評價。 把完成的作品涼曬。 跟好朋友介紹自己的作品。
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