幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的漫畫》及教學(xué)反思5篇-全文預(yù)覽
【正文】 漫畫特點，提出繪畫要求： 提問：漫畫中的人物為什么一下就被我們認(rèn)出來？ 每個人都有自己的特點，誰來說說自己身上特別的地方？ 你想畫誰？你想怎樣表現(xiàn)他特別、有趣的地方？ 除了畫人物，還可以 畫什么？ 幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。 提問：這張圖片上畫的是誰，你怎么發(fā)現(xiàn)的？ 和我們平時畫的畫一樣嗎？什么地方不同？ 小結(jié)：漫畫和我們平時畫的畫不一樣，突出明顯的特點，很有趣，用簡單、夸張的方法表現(xiàn)人或事。 【活動過程】 一、開始部分： 談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，講述人物的特點。 在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。 第三篇：大班優(yōu)秀美術(shù)教案《有趣的漫畫》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《有趣的漫畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受漫畫這一獨特的 藝術(shù)形式，樂意自己創(chuàng)作各種形式多樣的漫畫，欣賞漫畫，理解漫畫作品內(nèi)容，初步了解漫畫特點，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和大膽創(chuàng)作的能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《有趣的漫畫》含反思教案吧。雖是動的一刻，但師幼配合非常默契 。讓我遺憾的就是：問題設(shè)計不妥，帶來了誤導(dǎo)或多或少的耽誤了教學(xué)活動的時間。在我的鼓勵下，他們都積極主動的尋找著每張圖片兩邊的相同點與不同，最終自然的發(fā)現(xiàn)了“對稱”的條件：形狀、顏色、大小、圖案相同，方向相反。 活動過程的反思： “猜一猜”是活動的第一環(huán)節(jié)。如今有了首席備課人，但設(shè)計的活動思路不屬于自己，要使這活動盡量減少紕漏，那就精心的構(gòu)思活動方案，琢磨活動過程，把握每個活動中每個環(huán)節(jié)，活動后進(jìn)行反思。 三、做一做（用自己的身體做對稱的動作）。 過程： 一、猜一猜（分別出示三張對稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么。 修改后活動方案： 目標(biāo)與上面同。已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。 本文擴展閱讀：漫畫，是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。 ) 請幼兒回教室自己創(chuàng)作漫畫。德語的出現(xiàn)使幼兒精神為之一振，把活動再次推向。 (2)出示《父與子》的德文注解，請幼兒閱讀。 (評析：從單幅漫畫到多幅漫畫，再到連環(huán)漫畫的欣賞，使幼兒對漫畫有了更深層次的認(rèn)識、理解。 (1)出示三毛的漫畫，請幼兒欣賞后講述畫面內(nèi)容。 (評析：通過直觀的漫畫課件，使幼兒理解漫畫的基本特點是把人物最有代表性的地方表現(xiàn)出來。 (4)欣賞人物漫畫。 (1)老師模仿小品《不差錢》中的臺詞：“眼睛一閉一睜一天過去了，耗 —— ”，請幼兒猜猜這是誰說的話，從而引出小沈陽。 活動準(zhǔn)備： 課件。 初步了解漫畫的基本特點和簡單分類。孩子們喜歡看漫畫，尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力，對故事情節(jié)和圖片十分感興趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方還會開懷大笑。 設(shè)計思路： 漫畫來源于生活，喜聞樂見，它以獨特的藝術(shù)形式感染著孩子們 ,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們欣賞的特點。 活動目標(biāo)： 體驗漫畫帶給人們的愉悅感。 鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 活動過程： 通過漫畫和照片的比較，使幼兒初步了解漫畫的基本特點：夸張變形、好玩有趣。漫畫最大的特點是把人物畫的夸張變形。 ) 出示漫畫《大頭兒子和小頭
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