幼兒園大班美術教案《有趣的水墨畫》及教學反思[合集五篇]-全文預覽
【正文】 畫頭，這樣始終吸引著幼兒的注意力、更有親切感、說服力，并能自然的過渡到漫畫的概念和基本特點上來，使幼兒容易理解。漫畫中的小沈陽和照片照片中的小沈陽有什么不同的地方 ?照片和畫哪一幅更好玩兒、更有趣兒 ? (3)教師小結：這種好玩兒、有趣兒的畫就是“漫畫”。 難點：欣賞漫畫，讀懂畫面的內(nèi)容。 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。在欣賞活動中，我始終本著“幼兒在前，教師在后”的教育理念，通過讓幼兒自由欣賞、自由討論、幼兒講述、教師小結的方式，并借助形象直觀的多媒體教學手段，讓幼兒理解漫畫的基本特點和簡單分類，從而完成教學目標。 第三篇：幼兒園大班美術教案《有趣的漫畫》及教學反思 大班美術教案《有趣的漫畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步了解漫畫的基本特 點和簡單分類，體驗漫畫帶給人們的愉悅感，欣賞漫畫，讀懂畫面的內(nèi)容，快來看看幼兒園大班美術《有趣的漫畫》含反思教案吧。雖是動的一刻，但師幼配合非常默契 。讓我遺憾的就是：問題設計不妥，帶來了誤導或多或少的耽誤了教學活動的時間。在我的鼓勵下，他們都積極主動的尋找著每張圖片兩邊的相同點與不同，最終自然的發(fā)現(xiàn)了“對稱”的條件：形狀、顏色、大小、圖案相同，方向相反。 活動過程的反思： “猜一猜”是活動的第一環(huán)節(jié)。如今有了首席備課人，但設計的活動思路不屬于自己，要使這活動盡量減少紕漏，那就精心的構思活動方案，琢磨活動過程，把握每個活動中每個環(huán)節(jié)，活動后進行反思。 三、做一做（用自己的身體做對稱的動作）。 過程： 一、猜一猜（分別出示三張對稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么。 修改后活動方案： 目標與上面同。已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。也稱國畫，中國畫。 (三 )、學習創(chuàng)造： (音樂 ) 教師示范：滴墨印畫 講明要求：①滴墨 ②輕搖，使之流動 (不能搖勻 ) ③將紙放入水面 ④提出來 幼兒操作 (桌子上每人兩個盤子，一個放水準備讓幼兒滴墨，另一個空盤子放紙張，并且印好后放到空盤子里，操作一次 ) 作品展示 教學反思： 請兩組幼兒通過兩次教學，得出的成果：孩子們能夠通過熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認識了解文房四寶中的墨，認識墨汁，并在欣賞不同風格的水墨畫的基礎上，用滴墨來印畫的方法了解感受中國的水墨文化，通過幼兒自己的領悟，動手操作，親手印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。 看圖片感受中國水墨畫 (詩詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚蟲 ) 提問幼兒是否喜歡，有什么感受。 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。幼兒園大班美術教案《有趣的水墨畫》及教學反思 [合集五篇 ] 第一篇：幼兒園大班美術教案《有趣的水墨畫》及教學反思 大班美術教案《有趣的水墨畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用滴墨印畫的方法創(chuàng)作水墨畫，初步感受中國的水墨文化，對水墨畫感興趣，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園大班美術《有趣的水墨畫》含反思教案吧。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。由熟悉的紙到墨，讓幼兒認識墨、墨水。提問“那怎樣留下畫面 ?” 總結：把墨滴在水里，讓它流動，把紙放在水面，拿出來就是一幅好看的水墨畫。 本文擴展閱讀：水墨畫，由水和墨經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，更多時候，水墨畫被視為中國傳統(tǒng)繪畫，也就是國畫的代表。人手一張長和寬為 4 厘米和 3 厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。 三、找一半（讓幼兒說在日常生活中見到的對稱物體和自己身體上有沒有對稱的地方，指導幼兒操作活動
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