幼兒園大班美術(shù)教案：漫畫欣賞-全文預(yù)覽
【正文】 都一樣嗎？什么地方不一樣？（畫家筆下的鵝都扇動著自己美麗的翅膀，但同時又各具形態(tài)。 五、作品欣賞與講評。 比一比誰畫得和別人不一樣？ 四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來 。（聽音樂邊唱邊走進活動室） 師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？ 師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。 《秋游》的一段錄象。 *教師一方面鼓勵幼兒大膽落筆、一方面重點指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)鵝的頸項和翅膀。 *教師：這首詩說了什么？和這幅畫有相似的地方嗎？畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項向天歌”、“白毛浮綠水”？ *請幼兒再次用動作表現(xiàn)對古詩和畫面的理解。 教師：畫家畫了這么多美麗的鵝，他在畫面上又是怎樣安排這些鵝的呢？如果我們把鵝都擠在一起好不好？畫家是怎么做的？哪里的鵝安排的密一點？哪里又疏一點？誰來指一指？這么多鵝像排著隊一樣，如果我們把它們排成一條直線會有什么樣的感覺？畫家又是怎樣處理的？我們用手來指一指。 能夠大膽用自己的語言或肢體動作 活動準備： 教學(xué)掛圖《鵝鵝鵝》 蠟筆、畫紙 活動過程： 出示教學(xué)掛圖，教師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》 *教師：你在畫面上看到了什么？感覺怎么樣？ *欣賞作品的色彩 教師：這幅畫里有許多的鵝，畫家用了哪些色彩來表示？這些白色都一樣嗎？有什么不同？畫面中除了用了大量的白色還有什么顏色？深深的墨綠和少量的紅色 、土黃有什么作用？（畫家除了用大量的白色表現(xiàn)鵝的潔白，還通過畫面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來襯托鵝的潔白，這樣用色使畫面的色彩單純而又不失活潑。 *教師：你喜歡這幅畫嗎？它給你什么樣的感覺？誰能用動作來表現(xiàn)？ 幼兒作畫，教師指導(dǎo) *教師：我們也來畫一畫。白毛浮綠水，紅掌撥清波。） *欣賞作品中鵝的布局。 體驗作品中恰倒好處的構(gòu)圖以及由此而產(chǎn)生的優(yōu)雅意境。 5．幼兒完整講述漫畫作品。提問：這是什 么地方，景色怎么樣 ?講述參考：父親把兒子抬到了森林里 (或公園里、牧場 )。師：猜一猜。提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳” ?還可以用什么詞 ?第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。作者是德國著名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。活動過程 1．幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。 3．養(yǎng)成細致觀察和大膽想像的習(xí)慣。 2．通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。 3．布置一個漫畫墻，上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的 )。師：今天，老師給小朋友帶來了一本漫畫書。講述參考第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢中，爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走 進兒子的房間，要給兒子一個驚喜。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。 4．教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。 第二篇 ：幼兒園大班美術(shù)欣賞教案 幼兒園大班美術(shù)欣賞教案：鵝鵝鵝 活動目標： 感受作品中鵝的頸項、翅膀線條所表現(xiàn)出的活力和動態(tài)美。它們在不同的動態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。） 結(jié)合故事《詠鵝》欣賞作品 *教師朗誦古詩《詠鵝》 教師：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。它們向天空伸展著長長的、
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