幼兒園大班美術(shù)教案：漫畫(huà)欣賞-資料下載頁(yè)
2025-03-16 09:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】試運(yùn)用語(yǔ)言和圖畫(huà)創(chuàng)編故事結(jié)尾。2．通過(guò)漫畫(huà)欣賞、初步了解漫畫(huà)的?；咎攸c(diǎn)，更加喜歡漫畫(huà)這一藝術(shù)形式。3．養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．漫畫(huà)書(shū)《父與子》一本，完整的4幅漫畫(huà)作品、不加背景的圖4一幅。2．供幼兒續(xù)編添畫(huà)的作業(yè)紙每人一張、黑色水。3．布置一個(gè)漫畫(huà)墻，上面貼有許多有代表性的漫畫(huà)作品。(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫(huà)的部。有彩色，有黑白；簡(jiǎn)單，一目了然??)3．在理解作品的基礎(chǔ)上，再次。介紹漫畫(huà)書(shū)《父與子》及作者，為幼兒理解作品做。漫畫(huà)家卜勞恩，卜勞恩很愛(ài)自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣。介紹漫畫(huà)作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，講述參考第一幅：假日的第一天早晨，兒子還。父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。
【正文】 媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)手把在上面。 買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。 兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 ２、“你們看是什么呀 ?” (獅子 ) ３、“哦 ,這順口溜真有趣 ,能變出一個(gè)大獅子 ,小朋友你們想不想和老師一起來(lái)變一變 ?” ４、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的 PPT 老師這里也有獅子，我們一起來(lái)看看它們是怎樣的？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么呢? 四、擺放獅子不同的姿勢(shì) （老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？） 幼兒擺放，教師巡回觀察。 請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來(lái)獅子有各種各樣的姿勢(shì)。 五、幼兒作畫(huà) 今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)大獅子。請(qǐng)你來(lái)告訴大家：你的獅子會(huì)在什么地方，會(huì)發(fā)生什么事呢？ ２、教師提要求： 畫(huà)之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說(shuō)： 我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫(huà)成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫(huà)出我不同的本領(lǐng)哦。畫(huà)好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 ３、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 六、展示幼兒的畫(huà) 讓幼兒選自己喜歡的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么？ 文檔僅供參考 第五篇：幼兒園大班教案：大班美術(shù)欣賞連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》教案 幼兒園大班教案：大班美術(shù)欣賞連環(huán)畫(huà) 《芭蕉扇》 教案范文 幼兒園大班美術(shù)欣賞教案：連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》活動(dòng)目標(biāo) 、色彩明快、線條清晰的特征。 畫(huà)面布置 。幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。 ，知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構(gòu)成的。 活動(dòng)準(zhǔn)備 《芭蕉扇》。 ，孫悟空、鐵扇公主的圖片?；顒?dòng)過(guò)程 ，介紹連環(huán)畫(huà)名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫(huà)。 導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫(huà)的特征。 提問(wèn)：你從畫(huà)上看到了什么 ?這些人和物看上去是怎樣的 ?它們的顏色怎么樣 ?這樣的色彩、線條看上去使人覺(jué)得怎么樣 ?(該部分指導(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過(guò)急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。 )。 請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫(huà)面中主要位置畫(huà)了誰(shuí) ?畫(huà)得大還是小 ?為什么要這樣畫(huà) ?組織幼兒討論：這樣畫(huà)，你覺(jué)得好在哪里 ?老師變動(dòng)畫(huà)面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。 提問(wèn)：你 認(rèn)為這樣做好嗎，為什么 ?你看了這幅畫(huà)后有什么感覺(jué) ?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來(lái) 進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫(huà)形式美的理解。 )畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。 提問(wèn)：這本連環(huán)畫(huà)講了一個(gè)怎樣的故事 ?只看其中的一幅畫(huà)能知道整個(gè)故事嗎，為什么 ?幼兒討論單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。 教師小結(jié)：連環(huán)畫(huà)的每幅畫(huà)面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫(huà)有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。 ，表達(dá)自己的愛(ài)好。 提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫(huà)怎么樣 ?好看嗎 ?你喜歡它嗎 ?喜歡它的什么 ?想不想再來(lái)看一遍 ?《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫(huà)，講述、表演故事?；顒?dòng)延伸 教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫(huà)。 。
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