夜雨寄北教案最終5篇-資料下載頁
2025-10-12 08:58本頁面
【正文】 共話的想像聯(lián)結(jié)在一起了，不僅寫出了重逢的歡樂，感情的深摯，而且通過遙想將來，排遣了當(dāng)前客居異地的孤寂與思念家人的痛苦，使全詩多少帶有明朗輕快的情調(diào)，形成了半是悲哀，半是溫暖的深長情韻。五、深入探究（出示課件中的問題）（1）請發(fā)揮想象，描繪“巴山夜雨漲秋池”傳達(dá)出的意境。某個(gè)秋雨綿綿的夜晚，一片黑夜迷茫，池水漲滿，作者身邊無一個(gè)親密的友人，雨驟風(fēng)狂，此情此景使人倍感孤獨(dú)、凄涼。（2）本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 漂泊異鄉(xiāng)，孤獨(dú)愁苦，思念妻子（友人），盼望歸期。學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行討論，然后舉手回答，教師點(diǎn)撥。六、小結(jié)：這首詩通過歸期的問詢和回答，抒發(fā)詩人羈旅他鄉(xiāng)對友人思念的深情。詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思。此詩用語淺顯，情深意切，曲折含蓄而又不失清新流暢，既有民歌的質(zhì)樸之美，也有文人詩表情細(xì)膩的特點(diǎn)。七、布置作業(yè)：背誦默寫古詩 板書夜雨寄北＜有家難歸，夜雨漲秋池——現(xiàn)實(shí)剪燭西窗，話巴山夜雨——想象＞情思綿綿第五篇：夜雨寄北教案《錢塘湖春行》一、解題從題目《錢塘湖春行》中可以得出什么信息？（生答：時(shí)間、地點(diǎn)、事情）明確：“錢塘湖”，即現(xiàn)在的杭州西湖；“春行”，即春天出游，題目點(diǎn)明了地點(diǎn)、季節(jié)、內(nèi)容。這是作者于早春騎馬春游時(shí)寫的一首七言律詩，作于唐穆宗長慶三年，時(shí)任杭州刺史。二、作者我知道白居易（772846），字樂天，晚號香山居士。太原人，唐代大詩人。著有《白氏長慶集》?，F(xiàn)存詩歌近三千首，數(shù)量當(dāng)推唐代詩人之冠。長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》等名篇，代表他藝術(shù)上的最高成就?！堕L恨歌》寫的是唐玄宗和楊貴妃之間凄美的愛情故事，同學(xué)們感興趣的可以課下去了解。三、圖片欣賞“上有天堂，下有蘇杭”，都說天上有天堂，人間有蘇杭，而杭州以其美麗的西湖山水著稱于世，素有“人間天堂”的美譽(yù)，歷代文人墨客到此游覽，寫下了不少著名詩篇。其中宋代大文豪蘇軾留下的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”可謂是千古絕唱了。那么現(xiàn)在我們一起來欣賞一下西湖的美景。四、朗讀第一遍師范讀，學(xué)生劃出節(jié)奏；第二遍讓學(xué)生大聲朗讀（注意“堤”的讀音）；補(bǔ)充完律詩的時(shí)候后讓生再次朗讀。補(bǔ)充：律詩的相關(guān)知識《錢塘湖春行》是一首七言律詩，共有8句，每2句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，第一聯(lián)稱為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。每首律詩的二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句習(xí)慣是對仗句。排律除首尾兩聯(lián)不對外，中間各聯(lián)必須上下句對仗。律詩要求全首通押一韻，律詩通常押平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。（律詩：對偶、押韻）例如本首詩歌《錢塘湖春行》中，第1句的“西”，第2句的“低”，第4句的“泥”，第6句的“蹄”，第8句的“堤”，都押“ī”韻。五、疏通文意孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。（初：表時(shí)間，剛剛。云腳：接近地面的云氣。）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。好幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。（早鶯：初春時(shí)早來的黃鶯。新燕：剛從南飛回來的燕子。暖樹：向陽的樹。）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的青草剛剛能夠遮沒馬蹄。（亂花：紛繁的花。沒：遮沒，淹沒。）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。（足：滿足。）PPT展示譯文，讓學(xué)生找出哪些需要重點(diǎn)注意的字詞，翻譯出來，請生回答。課文注釋有的讓生圈畫標(biāo)記，沒有的補(bǔ)充在課本旁邊。生齊讀譯文。六、思考:初平：說明秋冬水落,春雨使湖水剛剛漲平。早鶯、新燕：說明春季剛剛來臨，最早出現(xiàn)的黃鶯在爭搶暖樹，剛從北方飛來的燕子在銜泥筑巢。漸欲：說明野花逐漸開放，還不到姹紫嫣紅開遍大地的時(shí)候。淺草：說明春草初生，僅能遮沒馬蹄而已。？“幾處早鶯爭暖樹”和“誰家新燕啄春泥”“亂花漸欲迷人眼”和“淺草才能沒馬蹄”運(yùn)用了擬人、對偶的修辭手法。？直抒胸臆的詩句是“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。七、內(nèi)容總結(jié)全詩以“ 行 ”字為線索，從 孤山寺 起，至 白沙堤 終。以“ 春 ”字為著眼點(diǎn)，寫出了自然界的美景給游人帶來的喜悅 之情。八、小結(jié)這首七言律詩通過湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草、柳陰，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖畫，抒發(fā)了詩人無比喜悅和對西湖的無比熱愛之情。最后播放水墨動(dòng)畫《錢塘湖春行》，此時(shí)學(xué)生更能深刻體會(huì)這首詩的美麗意境。
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