夜雨寄北教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-03-15 22:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】關(guān)鍵是問(wèn)題設(shè)計(jì)，同時(shí)要知道學(xué)生處在哪個(gè)位置上。創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于對(duì)話的情境很重要吧，一個(gè)前。提就是要相信學(xué)生，這樣才能大膽設(shè)計(jì)問(wèn)題。揣度人物的心理或者情感。生更深入理解古詩(shī)的意境，如韋應(yīng)物的《聞雁》。怎樣培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力呢？是不是后一首沒(méi)有給學(xué)生充。這幾首是課外附錄的古詩(shī)，要不要講，要怎樣講呢？平等的態(tài)度，眼里有學(xué)生，學(xué)生才會(huì)想出“在雨夜里朋友在等信”。此首詩(shī)里就是“夜雨漲秋池”和“共剪西窗燭”的意象。的轉(zhuǎn)機(jī)，新的希望。浸于憂思中而又躍躍欲試。詩(shī)與杜牧齊名，有“小李杜”之稱，有《李義山詩(shī)集》。這首詩(shī)所寄何許人，有友人和妻子兩說(shuō)。過(guò)考證，認(rèn)為它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“寄內(nèi)”詩(shī)，但秋雨連綿，交通中斷，無(wú)法確定，盼望丈夫早日回歸故里，妻子非常的思念丈夫。但因各種原因，愿望一時(shí)還。和“巴山夜雨”的重復(fù)出現(xiàn)，“期”字兩見(jiàn)，而一為妻問(wèn)，一為己答；巴山夜雨漲秋池。
【正文】 ，未來(lái)的樂(lè)，自然反襯出今夜的苦；而今夜的苦又成了未來(lái)剪燭夜談的材料，增添了重聚時(shí)的快樂(lè)。四句詩(shī)，明白如話，卻何等曲折，何等委婉，何等含蓄雋永，余味無(wú)窮！ 這首詩(shī)表達(dá)了作者什么情感？ 明確：這首詩(shī)通過(guò)歸期的問(wèn)詢和回答，抒發(fā)詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)妻子思念的深情。詩(shī)中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思。 五、教師小結(jié)：這首詩(shī)從空間上看，此地 —— 彼地 —— 此地，即巴山—— 西窗 —— 巴山，往復(fù)對(duì)照；從時(shí)間上看，今宵 —— 他日 —— 今宵，回環(huán)對(duì)比，虛實(shí)相生，情景交融，構(gòu)成奇詭的意境。 六、布置作業(yè)：背誦并默寫這首詩(shī)。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 夜雨寄北 問(wèn)歸期未有，夜雨漲秋池 —— 綿綿愁思；何當(dāng)共剪，卻話夜雨 —— 盼望早歸。 ———— 羈旅之愁，思?xì)w之苦。 初夏早上六點(diǎn)，清亮透明的月兒還躲藏在云朵里，不忍離去，校園內(nèi)行人稀少，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。校園內(nèi)景色如常，照樣是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥(niǎo)兒歌唱。經(jīng)過(guò)西區(qū)公園，看那碧綠 的草地，飛翔中的亭子，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子。本想就此停車再感受一遍，可惜心中記掛北區(qū)的荷塘?；叵肫鸲涨謇硗旰商恋目葜∪~，一片蕭條的景色：湖水變成墨綠色，沒(méi)有魚(yú)兒游動(dòng)，四處不見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的蹤影，只有蓮藕躺在湖底沉沉睡去。清潔大叔撐著竹竿，乘一葉扁舟，把一片片黑色腐爛的枯葉殘枝挑上船。幾個(gè)小孩用長(zhǎng)長(zhǎng)的 鐵鉤把蓮蓬勾上岸，取下里頭成熟的蓮子。 第五篇：《夜雨寄北》教學(xué)設(shè)計(jì) 《夜雨寄北》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 在一千年前的一個(gè)秋雨綿綿的天氣里，一位詩(shī)人收到他遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的妻子的來(lái)信，問(wèn)他何時(shí)能回長(zhǎng)安。妻 子情意殷殷的千里來(lái)信，激起了詩(shī)人無(wú)限的感慨，于是詩(shī)人倚窗觀雨景，吟成了這首傳唱的古詩(shī)。它就是今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的 —— 唐代詩(shī)人李商隱的一首詩(shī)《夜雨寄北》。 二、了解作者 李商隱（ 813858）：字義山，號(hào)玉谿生，是晚唐時(shí)期很有影響的一位著名詩(shī)人，他與杜牧生活在同一時(shí)代，被世人并稱為“小李杜”。李商隱有“欲回天地”的雄心壯志，可惜“運(yùn)與愿違”，他是“虛負(fù)凌云萬(wàn)丈才，一生襟抱未曾開(kāi)”，他的詩(shī)多寫時(shí)代離亂、個(gè)人失意的感慨，尤以纏綿深摯的愛(ài)情詩(shī)和借古諷今的詠史詩(shī)最有特色。 三、解詩(shī)題這首詩(shī)的詩(shī)題或作“夜雨寄內(nèi)”，“內(nèi) ”即李商隱的夫人王氏。而現(xiàn)傳各本多作“夜雨寄北”，“北”，即在北方的人，或?yàn)槠拮樱驗(yàn)橛讶恕? 四、研讀課文、理解詩(shī)歌主旨 讓學(xué)生結(jié)合課下注釋理解詩(shī)歌內(nèi)容，口譯詩(shī)歌內(nèi)容字詞：巴山 ——泛指巴蜀之地卻話 —— 重提、再說(shuō) 結(jié)合內(nèi)容理解詩(shī)歌主旨 你問(wèn)我何時(shí)歸來(lái)，我也不知道自己的歸期。眼下這夜色中的巴山，秋雨綿綿，池塘里秋水已滿。什么時(shí)候才能和你一起在西窗下剪燭夜談，再來(lái)敘說(shuō)今天的巴山夜雨呢？表達(dá)了作者對(duì)家中妻小的思念之情。 五、當(dāng)堂落實(shí)基礎(chǔ) 李白、杜甫在文學(xué)史上有“大李杜”之稱，而本詩(shī)的作者 ______和杜 牧則有 ______之稱。 解釋下列詩(shī)句中加下畫(huà)線的字的意思。 ①何當(dāng)共剪西窗燭 [何當(dāng) ]： ________________________②卻話巴山夜雨時(shí) [卻 ]： _________； [話 ]： __________ 3 、《夜雨 寄北》詩(shī)中 寫思?xì)w而不 得的愁苦之 情的詩(shī)句 是：__________________________；寫出了對(duì)未來(lái)歡聚的向往之情的詩(shī)句是： _______________， _________________。 六、背誦并默寫全詩(shī)。
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