夜雨寄北的教學設計-資料下載頁
2024-12-07 03:45本頁面
【正文】 人。有人認為該詩是寫給長安友人的。所以是親人或友人在問詢李商隱何時才能歸去，但自己歸期無定。詩人心境之郁悶、孤寂不難想見。） 夜雨寄北的教學設計篇3 一、教學目標： 了解詩句的意思，理解詩中描述的情景?！ ⊥ㄟ^詩句描繪的景象，感受同樣的夜晚詩人不同的思想感情?！ ∮懈星榈睦首x，并背誦默寫?！ ∮脧褪觥⒏膶?、表演等方式把對詩意的理解表達出來?！ 《?、教學重難點： 在讀懂詩句的基礎上，感受詩中的美好意境，亦要體會詩人的感情。 三、教學時間：1課時 四、教學準備： 收集作者的資料 五、教學過程 （一）引入學習《夜雨寄北》 揭示課題。 介紹作者。 ?。ǘ┏踝x理解詩歌的意思。 借助工具書自讀理解，在空白處寫下自己的收獲和疑問。 小組討論：在小組內交流，你讀懂了什么，說給同學聽聽。而你還有什么不懂的，討論討論，看能解決嗎？不能解決的留下來?！ ∪嘟涣鳌＝涣骱髮W生說說詩的意思。 ?。ㄈ┢纷x詩歌?！ ≌l愿意讀讀？讀后評議，你覺得怎么樣？你也要讀讀。 小組品讀。在小組中互讀，邊讀邊品議?！ ”茸x。愿意讀的同學，我們來比一比。 ?。ㄋ模┥钭x感悟?！ ≥p輕的讀這首詩，在心中體會一下詩人當時在想什么？在詩中的哪些詞使你有了這種感覺？ （五）朗讀、背誦全詩。 ?。┱n外延伸?！ ∵x一首詩，自己賞析，把賞析的情況在班內展示。【夜雨寄北的教學設計】
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