三年級(jí)科學(xué)風(fēng)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4-資料下載頁(yè)
2024-10-21 06:03本頁(yè)面
【正文】 讀第三自然段。任務(wù)呈現(xiàn)（三）再讀課文，了解大意。學(xué)習(xí)方法： 自由朗讀課文，邊讀邊想課文講的是什么？試著用一句話簡(jiǎn)單地概括。（1）學(xué)生自由朗讀課文。（2）指名試著概括。三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)本文是一則（）故事，課文主要寫(xiě)了（）對(duì)（）的囑咐產(chǎn)生不同的（和（），結(jié)果他們的（）也各不相同。學(xué)生根據(jù)提示試著回答。集體回答。結(jié)束語(yǔ)：蒲公英為什么會(huì)有不同的命運(yùn)呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：蒲 公 英童話故事）絨 球 降第五篇：《小小的船》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4１、認(rèn)識(shí)本課生字：船、彎、坐、只、看、見(jiàn)、閃、星、藍(lán)，認(rèn)識(shí)舟字旁和門(mén)字框，體會(huì)彎彎的小小的閃閃的藍(lán)藍(lán)的迭詞的形象，初步感知比喻句，能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的比喻句。２、能正確地朗讀課文，要求一字一句讀正確，并根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀出停頓，培養(yǎng)認(rèn)真讀書(shū)的良好習(xí)慣。３、背誦課文，感受晴朗夜空的美感，啟發(fā)學(xué)生想象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。【教學(xué)重點(diǎn)】朗讀、背誦課文，認(rèn)字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)詩(shī)歌意境，感知迭詞和比喻句的形象生動(dòng)?！菊n時(shí)安排】 兩課時(shí)。第一課時(shí)：導(dǎo)入課文，導(dǎo)讀全文，教學(xué)生字詞；讀講課文，結(jié)合各種語(yǔ)言訓(xùn)練。第二課時(shí)：讀背課文，指導(dǎo)寫(xiě)字。鞏固本課知識(shí)內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、歌曲及圖片等制作成課件、小舞臺(tái)布景。【教學(xué)過(guò)程】一、識(shí)字揭題，激疑導(dǎo)入１、課件演示，認(rèn)識(shí)漢字：舟２、課件演示，認(rèn)識(shí)漢字：船３、變換語(yǔ)境認(rèn)讀船字，并認(rèn)識(shí)三種船。（帆船、輪船、宇宙飛船）４、揭題：與帆船、輪船和宇宙飛船相比，獨(dú)木舟可以說(shuō)是一只小小的船。（板書(shū)題目：小小的船）今天，我們一起學(xué)習(xí)第７課──《小小的船》。不過(guò)，這只船不是人類(lèi)制造的，也不在水中行駛，它能在空中運(yùn)行，它是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)。二、初讀課文，識(shí)記生字：１、自讀課文，要求：借助拼音讀準(zhǔn)每一個(gè)字。２、自由讀文，要求：圈出生字多讀幾遍，再把兒歌讀流利。３、指讀正音，教師范讀。４、男女生賽讀帶拼音的課文。５、去拼音讀課文，在文中識(shí)字。６、讀兒歌中的詞語(yǔ)，并指導(dǎo)讀好迭詞。７、認(rèn)讀本課的生字。船 彎 坐 只 看 見(jiàn) 閃 星 藍(lán)三、精讀課文，感知情境：１、學(xué)習(xí)第一句和第二句：⑴ 指生回答：小小的船指的是什么？（出示圓月和彎月兩個(gè)圖片）指的是哪種月亮？為什么？從文中哪些詞語(yǔ)中可以知道？彎、尖板書(shū)：月兒 小船⑵ 月兒和小船都彎彎的、尖尖的，誰(shuí)能用一個(gè)字把月兒和小船連成一句完整的話？板書(shū)：像。⑶ 練習(xí)用像說(shuō)話，完成填空題：彎彎的月兒像（）。閃閃的星星像（）。藍(lán)藍(lán)的天空像（）。（）像（）。（表?yè)P(yáng)學(xué)生，并出示一個(gè)大月亮）２、學(xué)習(xí)第三句。⑴ 指生坐在月亮上讀后兩句。⑵ 采訪：你坐在月亮上，看到了什么？想一想，還會(huì)看到什么？⑶ 提問(wèn)：只看見(jiàn)是什么意思？⑷ 指導(dǎo)朗讀第三句，分別讀出喜悅、興奮、陶醉等感情。３、體會(huì)迭詞的形象。⑴ 有感情地朗讀全文。⑵ 去掉迭詞中的一個(gè)字，再讓學(xué)生讀一讀。⑶ 提問(wèn)：有什么變化？去掉了一個(gè)彎字讀起來(lái)感覺(jué)怎么樣？少了一個(gè)小呢？少了一個(gè)閃呢？少了一個(gè)星呢？⑷ 指導(dǎo)朗讀全文，體會(huì)迭詞的形象。四、讀背課文，積累語(yǔ)言１、引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作背誦課文，并指生表演。２、引導(dǎo)學(xué)生填空背誦課文。３、放歌曲：《小小的船》，引導(dǎo)學(xué)生唱著背誦。五、總結(jié)回顧，延伸拓展：１、說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你有什么收獲？你還想知道什么？２、回家后，請(qǐng)大家閱讀一些和月亮、星星有關(guān)的詩(shī)歌、故事，或科學(xué)知識(shí)?？纯凑n后，誰(shuí)仍然能有收獲。推薦閱讀：詩(shī)歌：《靜夜思》、《古朗月行》、《我給月亮打電話》、《月亮船》等。故事：《嫦娥奔月》、《牛郎織女》等。科學(xué)、常識(shí)：神州六號(hào)，月球上的圖片等。【板書(shū)】彎、尖月兒小船像
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