新版pep小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-05 11:12本頁(yè)面
【正文】 is Miss white然后戴上Miss white的頭飾說(shuō)： Good morning, boys and 39。m Miss white（4）請(qǐng)三個(gè)學(xué)生扮演 , Miss White, Miss Green，用唱歌的形式互相問(wèn)候?！癏ello” Step2 呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）出示Let39。s talk/A 的內(nèi)容。教師利用與教材內(nèi)容相同的教學(xué)課件，使學(xué)生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運(yùn)用的情景。（2）再次觀看課件，教師提問(wèn)： T: What are they doing?（3）教師演示 Let39。s talk/A 的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話。方法為：教師戴上Miss White 的頭飾，右手舉起Miss Green 的頭時(shí)，用不同聲調(diào)引出對(duì)話內(nèi)容。在此次演示活動(dòng)中，教師強(qiáng)調(diào)This is??。（4）教師提問(wèn)：Miss White 是如何介紹Miss Green ？Miss Green 。GUESS游戲：猜猜課件中出現(xiàn)的人物會(huì)是誰(shuí)。GAME：Say good morning to you teachers.（5）聽(tīng)本課時(shí) Let39。s talk/A 教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：This is??一句中的元音字 “i” 的讀音是[i]，提示學(xué)生要讀得短促些。而this一詞中的th 在發(fā)音時(shí)，要讓舍尖頂住上齒，教師可以夸大口型，讓學(xué)生了解發(fā)音方法。教師要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。（6）分組練習(xí)。每三個(gè)學(xué)生一組進(jìn)行練習(xí)Good morning ,this is ??,給表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)小星星貼貼。（7）改編歌曲。（課件出示）Step3畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)（Draw and say）(1)、讓學(xué)生在紙上畫(huà)出一個(gè)自己熟悉的人的頭飾。(2)、向同桌用句型：This is??介紹自己所畫(huà)的人物。(3)、分四個(gè)大組用句型：This is??介紹自己所畫(huà)的人物大組進(jìn)行比賽，給予表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)。Step4課堂評(píng)價(jià)及作業(yè)(Assessment and homework)(1)教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)（獲得小貼畫(huà)的數(shù)量）。（2）教師讓學(xué)生根據(jù)自己本節(jié)課的獲獎(jiǎng)情況，制定本單元獲獎(jiǎng)目標(biāo)。（3）自己畫(huà)喜歡的頭飾，并用句型This is ??介紹，并把此句型抄寫(xiě)下來(lái)。第五篇：pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課時(shí)教案第 一 課時(shí)一 學(xué)習(xí)目標(biāo)39。s ，apple，orange，banana 這些單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)懂、辨認(rèn)圖片中所學(xué)的水果及書(shū)寫(xiě)形式。并利用課文提供的場(chǎng)景和動(dòng)作呈現(xiàn)句型，以加深學(xué)生對(duì)Doyoulike ?？ Yes，Ido....的理解。39。s 。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)讀pear，apple，orange，banana 這些單詞難點(diǎn): 利用課文提供的場(chǎng)景和動(dòng)作呈現(xiàn)句型課前準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、apple，pear，orange，banana的實(shí)物、圖片、單詞卡片。學(xué)習(xí)過(guò)程一、熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)(1)教師播放歌曲“Let39。s have a fruitpiic today”，學(xué)生一起拍手演唱（2）游戲：找一找，拍一拍二、呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）游戲：Guessing game；教師拿出一個(gè)籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些水果復(fù)習(xí)PartA學(xué)過(guò)的單詞，引出新單詞apple，pear，orange，banana。教師把圖片掛在黑板上，示范后，全班齊讀。(2)教師出示四張單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀，并讓學(xué)生小組討論配對(duì)單詞卡和圖片。請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上完成配對(duì)。(3)鞏固新詞活動(dòng)，進(jìn)行單詞接龍游戲。（4）教師創(chuàng)設(shè)情境，引出Doyoulike pears？Yes，I do。并帶讀（教師配上表情和動(dòng)作）39。s learn的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，替換不同的水果單詞。（5）讓學(xué)生一邊聽(tīng)Let39。s chant的錄音，一邊跟讀。三、趣味操練(Practice)選詞競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)四個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。目標(biāo)檢測(cè) 教師考察部分學(xué)生的單詞掌握 目標(biāo)達(dá)成情況作業(yè)布置聽(tīng)錄音，仿讀句子。將所學(xué)的有關(guān)水果，做成英語(yǔ)圖片單詞卡送給家長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 5 Do you like pears?pear，apple，orange，banana帖圖片
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