三年級科學(xué)風(fēng)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4(完整版)
【正文】 把它們編成了一首好聽的兒歌，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的識(shí)字4（板書課題）〈根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，利用直觀形象的多媒體課件，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，將學(xué)生帶入夏天這一優(yōu)美的情境中。為了使他們正確理解和運(yùn)用語言，在課堂上必須聯(lián)系他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，幫助他們學(xué)習(xí)、積累、感悟語言。第三篇：識(shí)字4第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一識(shí)字4第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一[教學(xué)內(nèi)容]人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級下冊[教學(xué)設(shè)想]人教社的新教材給我們帶來了新的教學(xué)思想、新的教學(xué)理念。再讓學(xué)生幾個(gè)同學(xué)一組合伙從自已的小卡片中依次找到老師念的詞語并舉起來大聲念，比一比哪個(gè)組最聰明最快。大家都知道體育鍛煉可以增強(qiáng)人們的體質(zhì)，有了強(qiáng)壯的體魄，才能為社會(huì)為我們的國家多做貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、初步認(rèn)識(shí)拍皮球、打球等６個(gè)詞語，能讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形以及兩個(gè)偏旁扌、足。通過第一課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道了：空氣是無顏色、無氣味、無味道、透明的氣體。（教師指導(dǎo)。（2）、引導(dǎo)同學(xué)們利用教師提供的材料等，找到更多的產(chǎn)生風(fēng)的辦法。課前準(zhǔn)備：教具：演示風(fēng)有力量教具2套。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。（結(jié)合學(xué)生的回答而引導(dǎo)。）感受風(fēng)有力量。六、板書設(shè)計(jì)：風(fēng)空氣流動(dòng)形成了有力量教材解讀：本單元以空氣為研究對象，由“認(rèn)識(shí)空氣”、“風(fēng)”、“紙飛翼”三課組成。圖上畫了小學(xué)生在操場上所玩的大部他體育活動(dòng)，兒歌概括了操場上活動(dòng)的情形。沙 發(fā) 報(bào) 紙 臺(tái) 燈 電 視 晚 上 送 果 笑 也２、小朋友們都很能干，認(rèn)識(shí)了那么多的字。３、教師：剛才小朋友利用表演認(rèn)字認(rèn)得真好，那么離開表演小朋友能不能很快認(rèn)出字呢？學(xué)生：利用拼音自已讀一讀，指名讀、集體讀。指幾個(gè)小朋友把他們組的討論結(jié)果說一說。孩子們對夏天有一定的感性認(rèn)識(shí)。能仿照課文編編兒歌。發(fā)現(xiàn)蟲字旁的字大都跟昆蟲，小動(dòng)物有關(guān)?！闯浞终{(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，讓全班學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，拓展性處理教材，注重學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能〉三、朗讀理解師：我們已經(jīng)和小動(dòng)物成了好朋友，那你能把整首兒歌讀正確嗎？請把兒歌讀給旁邊小朋友聽?！撮喿x是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的指派來代替學(xué)生的閱讀，一開始就有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀，并發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的合作力量，從理解、模仿到遷移、創(chuàng)造〉四、引導(dǎo)創(chuàng)新（學(xué)生編兒歌。理清課文脈絡(luò)，能大致說說課文的主要內(nèi)容。n湖 泊 瞧 富 翁 黑 黝 黝 波光粼粼A、指名領(lǐng)讀，集體糾正字音。 hu242。 m242。② 學(xué)習(xí)生字“絨”“球”“降”A、學(xué)生強(qiáng)調(diào)“絨”字右半部分字形（教師范寫），并理解“絨球”（看圖或聯(lián)系生活進(jìn)行理解）B、學(xué)生強(qiáng)調(diào)“降”字右下角筆畫（教師范寫），并理解“降落傘”，通過找“降”的反義詞“升”加強(qiáng)對“降”的理解。① 指名朗讀第三自然段。學(xué)習(xí)方法： 自由朗讀課文，邊讀邊想課文講的是什么？試著用一句話簡單地概括。２、能正確地朗讀課文，要求一字一句讀正確，并根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號讀出停頓，培養(yǎng)認(rèn)真讀書的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、歌曲及圖片等制作成課件、小舞臺(tái)布景。４、男女生賽讀帶拼音的課文。（）像（）。四、讀背課文，積累語言１、引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作背誦課文，并指生表演?！景鍟繌?、尖月兒小船像。３、放歌曲：《小小的船》，引導(dǎo)學(xué)生唱著背誦。⑴ 指生坐在月亮上讀后兩句。６、讀兒歌中的詞語，并指導(dǎo)讀好迭詞。（帆船、輪船、宇宙飛船）４、揭題：與帆船、輪船和宇宙飛船相比，獨(dú)木舟可以說是一只小小的船?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀、背誦課文，認(rèn)字。（2）指名試著概括。B、出示字，引入《說文解字》中對“富”的解釋，培養(yǎng)識(shí)字興趣，傳承漢字文化。（2）指名朗讀第二自然段，
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