人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾分之一教案-資料下載頁
2025-10-12 05:40本頁面
【正文】 課我們學(xué)習(xí)了哪些新知識(shí)？ 你有哪些收獲？第四篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)公開課《認(rèn)識(shí)幾分之一》教案三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】理解幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的初步概念，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會(huì)讀、寫幾分之一的分?jǐn)?shù)。【過程與方法】培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語言表達(dá)能力和遷移類推能力，使學(xué)生在觀察分析和動(dòng)手操作中，正確地理解概念。【情感態(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn)：理解幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的初步概念。教學(xué)難點(diǎn)：用折紙、涂色等方式表示簡單的分?jǐn)?shù)。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入周末，明明和小麗去郊游，他們帶了4個(gè)美味的蘋果、2瓶水和1個(gè)大月餅，誰來幫他們分一分？把4個(gè)蘋果分給2人，可以怎樣分？（強(qiáng)調(diào)平均分，理解平均分的意義）把2瓶水平均分給2人。每人能分得多少？ 把1個(gè)月餅平均分給2人，每人分多少呢？二、合作探究，學(xué)習(xí)新知（一）認(rèn)識(shí)1/2，會(huì)寫會(huì)讀1/2 把1個(gè)月餅平均分成兩份，應(yīng)該怎樣分？思考：“一半”它就可以用哪個(gè)數(shù)來表示呢？介紹“二分之一”的寫法、各部分的名稱及讀法。ppt出示：下面哪些圖形的涂色部分能用1/2表示？(加深認(rèn)知，分?jǐn)?shù)必須要第五篇：蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之一》教案《認(rèn)識(shí)幾分之一》教學(xué)預(yù)案教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第87—89頁的例例2。教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)幾分之一，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會(huì)讀、寫幾分之一。初步學(xué)會(huì)聯(lián)系分?jǐn)?shù)的含義，并借助直觀手段比較幾分之一的大小。通過簡單幾何圖形的操作，能結(jié)合圖形理解幾分之一的含義，能運(yùn)用簡單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)與交流。通過小組合作、類推創(chuàng)造等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與創(chuàng)新意識(shí)、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀、寫幾分之一；會(huì)比較幾分之一的大小。教學(xué)難點(diǎn)：理解幾分之一的具體含義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題利用公平合理的“分一分”過程，引導(dǎo)學(xué)生知道：一半怎樣表示；進(jìn)一步理解平均分，初步感知1/2；揭示課題：認(rèn)識(shí)幾分之一。二、動(dòng)手操作，探究新知讀寫1/2及理解1/2的含義。（1）引導(dǎo)探究。①認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱——分?jǐn)?shù)線、分母、分子，知道分?jǐn)?shù)線表示平均分，分母表示平均分成的份數(shù)，分子1表示一份。②理解1/2的含義：把一塊蛋糕平均分成2份，每份是它的1/2。③練習(xí)分?jǐn)?shù)寫法和讀法。（2）動(dòng)手實(shí)踐。折出長方形紙片的1/2并涂色，小組交流不同的折法。體會(huì)：折法不同，只要是平均分成2份，每份都可以用1/2表示。（3）鞏固練習(xí)。鞏固對(duì)1/2的理解。創(chuàng)造幾分之一。（1）動(dòng)手操作，發(fā)散思維。讓學(xué)生利用紙片等學(xué)具創(chuàng)造出不同的幾分之一，并引導(dǎo)學(xué)生觀察比較、匯報(bào)交流，鞏固理解幾分之一的意義。（2）引發(fā)聯(lián)想，拓展思維。通過觀察對(duì)比同樣大的圖形折出的幾分之一，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：把同樣大的一張圓形紙片平均分的越多，每一份就越小。三、實(shí)踐應(yīng)用，拓展延伸基礎(chǔ)練習(xí)：涂色部分可以用幾分之一表示。綜合練習(xí)：下面圖形的涂色部分能用這個(gè)分?jǐn)?shù)表示嗎？知識(shí)延伸：尋找生活中的分?jǐn)?shù)。四、總結(jié)反思，評(píng)價(jià)體驗(yàn)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
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