人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾分之一教案-展示頁
2024-10-21 05:40本頁面
【正文】 所熟悉的具體事例，通過演示和操作，使學(xué)生逐漸形成分?jǐn)?shù)的正確表象，建立分?jǐn)?shù)的初步概念。這是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù)，從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)的概念的一次質(zhì)的飛躍，因?yàn)闊o論在意義上，還是在讀、寫方法上以及計(jì)算方法上，它們都有很大的差異。教材又通過例3教學(xué)分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較。第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 幾分之一 人教新課標(biāo)（2014秋）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)——幾分之一一、教材分析：這部分內(nèi)容是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小。4． 下面的畫面讓你聯(lián)想到了幾分之一？ 5．思考題五、課堂總結(jié)師：這節(jié)課，我們學(xué)到了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？ “平均分”。并說一說理由。三、遷移類推，認(rèn)識(shí)“幾分之一”1．1/3表示把圓形平均分成三份,每份就是它的1/31/4 表示把正方形平均分成四份,每份就是它的1/41/5 表示把長(zhǎng)方形平均分成五份,每份就是它的 1/52．小結(jié)：1/幾表示把一個(gè)圖形平均分成（幾）份，每份就是它的（幾）分之一，寫作 1/幾（板書：幾分之一）像1/1/1/1/5??這樣的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。②教師巡視，展示作品。（板書：1/2）②指導(dǎo)讀寫二分之一。（板書課題）二、動(dòng)手操作，構(gòu)建“二分之一”1．引出“平均分”老師不平均分餅，你能幫老師分一分嗎？找一學(xué)生上前操作分餅。教學(xué)過程：一、激情引趣，引入新課1．分餅導(dǎo)入師：同學(xué)們，中秋節(jié)你們吃到了什么？（月餅）今天老師也給同學(xué)們帶來了一個(gè)大月餅。初步認(rèn)識(shí)幾分之一的含義。3． 在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。第一篇：人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾分之一教案課題： 認(rèn)識(shí)幾分之一 授課年級(jí)： 小學(xué)三年級(jí)授課教師：中心小學(xué) 授課時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，各種形狀的紙片學(xué)具準(zhǔn)備： 各種形狀的紙片若干、尺子、彩色筆 教學(xué)目標(biāo)：1． 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一。2． 通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)： 理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 理解分?jǐn)?shù)的含義，體會(huì)只有把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，其中一份才是它的幾分之一。（出示一個(gè)大大的紙“月餅”）你們可別小看這個(gè)“月餅”，它可給我們帶來了許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢！師：首先，我們來玩一個(gè)小比賽：比比誰的反應(yīng)快！老師提問題，答案是幾你就拍幾下手掌來表示，好嗎？（1）有4個(gè)月餅，平均分給2個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分幾個(gè)？（拍手表示）（2）有2個(gè)月餅，平均分給2個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分幾個(gè)？（拍手表示）（3）有1個(gè)月餅，平均分給2個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分幾個(gè)？（學(xué)生無法用拍手表示）2．揭示課題師：拍手無法表示“一半”，怎么辦呢？“一半”能不能用我們以前學(xué)過的數(shù)來表示呢？如果要用一個(gè)數(shù)來表示它，該如何表示呢？這就需要數(shù)學(xué)王國(guó)里的一個(gè)新朋友來幫幫忙了，今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位新朋友——分?jǐn)?shù)。（強(qiáng)調(diào)“平均分”）2．學(xué)習(xí)（1）直觀感知，初步認(rèn)識(shí)①課件演示把一個(gè)月餅平均分成2份師：像這樣把一個(gè)月餅平均分成2份，每份是這個(gè)月餅的二分之一。2平均分的份數(shù)1其中的1份 —平均分問：如果像這樣分,每一塊能不能用 1
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1