按規(guī)律排序優(yōu)秀教案通用共五則-資料下載頁
2024-10-21 05:32本頁面
【正文】 呢？四、嘗試用不同的排列規(guī)律裝飾禮物。瞧，國王已經(jīng)為我們準備好了禮物，讓我們一起看看有什么吧。國王為小朋友準備了好多書和玩具，希望每位小朋友都能在學(xué)中玩，玩中學(xué)，掌握更多的知識，學(xué)到更多的本領(lǐng)。國王為我們準備了禮物，小朋友想不想送給國王禮物呢？你們想送什么？今天老師給小朋友準備了好多的各色組裝積木玩具，我們把這些積木拼成有規(guī)律的實物圖形送給國王好不好？“今天小朋友們玩得開心嗎？小朋友在這次闖關(guān)中不僅發(fā)現(xiàn)了許多按規(guī)律排序的秘密，而且又把這些秘密做成了禮物送給國王，國王很開心，想邀請你們當(dāng)他城堡里的小藝術(shù)家，高興嗎？現(xiàn)在時間不早了，我們該回家了。（音樂響起，幼兒自然走出活動室。）活動反思：本次活動《按規(guī)律排序》，目的在于引導(dǎo)幼兒積極探索，發(fā)現(xiàn)感知規(guī)律，體驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂趣，并嘗試有規(guī)律的排序，進而感受與體驗周圍生活中物體排序的規(guī)律美。整個活動以參加闖關(guān)游戲貫穿主線。分四個環(huán)節(jié)完成?；顒又杏變悍e極性較高，能夠掌握所學(xué)知識，達到預(yù)期效果，但活動時間較長，闖關(guān)環(huán)節(jié)中，沒有傾聽大部分幼兒想法，也許幼兒有不一樣的想法。操作環(huán)節(jié)中因時間不夠，沒有展示幼兒的作品也本次活動的一個遺憾。第五篇：按規(guī)律排序教案按規(guī)律排序教案活動目的：、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。、比較能力和初步的判斷推理能力?；顒訙蕚洌航叹撸焊鞣N小動物、彩色串珠項鏈、涂色卡紙學(xué)具：（1）、不同顏色的紙?zhí)O果（2）、彩色小花、瓶蓋、線（3）、紙片、水彩筆 ：森林里的故事會 活動過程 ：（一）以“森林里的故事會”，各種動物去參加聚會，小朋友也要去參加聚會引入課題。小朋友們，今天動物園里開故事會，各種小動物們都想去參加，但是，獅子大王說了，動物們必需排好隊，才能去。小朋友們來看看，小動物們是怎么排的隊：先出來的是大象，然后是小馬，又來了一頭大象，一匹小馬，大象，小馬。小朋友們，這些動物是按什么規(guī)律排隊的？動物園里動物要開故事會，你們想不想去呀？“想”。想去的小朋友們也要排隊，老師先給幾個小朋友排一排，然后，小朋友們看看老師是按什么規(guī)律排隊的，你們再排隊去，好不好？先排一個男孩，再排一個女孩，一個男孩，一個女孩、小朋友，下面該排男孩還是女孩？我請一個同學(xué)上來排一排。（排對了，棒一個，獎勵一朵小紅花）小動物們都來到了動物園，看到你們桌子上的蘋果，他們想吃完蘋果再聽故事。請你們回到座位上，把你們桌子上的蘋果按老師排序的方法排好，發(fā)給小動物們吃，看哪個組先排好，排好的就舉手。出示樣圖：一個紅蘋果，一個綠蘋果，一個紅，一個綠、（二）幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。第一組最先排好，來，我們?yōu)樗麄儼粢粋€、動物園里的故事會講完了，大象伯伯的故事講得最好，老師要給它發(fā)一個獎品。會是什么獎品呢，來，看老師變魔術(shù)。這是什么東西，報紙，里面有沒有東西？沒有。哦，沒有，是不是老師不小心把它弄丟了呀，來，看老師變一個。左邊找一找，右邊找一找，前面找一找，再撒一點魔術(shù)粉，變變變變，這是什么，串珠項鏈。老師是咋串的呢？第一個是什么形狀的？三角形。一個三角形，一個圓形。這是按形狀排序。那按顏色排序，是怎么排的呢？哪個小朋友來告訴我？三角形是什么顏色的？紅色。圓形是什么顏色的？綠色。紅色、綠色、紅色、綠色，這是按顏色排序。大象伯伯的脖子太粗了，老師的這條項鏈實在不夠長，小朋友們，你們想不想給大象伯伯串條項鏈呀。想。好，那拿起你們桌子上的水彩筆，在紙上給大象伯伯的這條項鏈按照紅色、綠色的規(guī)律涂上顏色。先涂好的舉手。X X涂得又快又好，來，我們給他棒一個。老師這里也給大象伯伯畫了一串項鏈，小朋友們看看有什么不一樣。一個紅的，兩個綠色的，一個紅的，三個綠色的，一個紅的，四個綠色的。老師是按什么規(guī)律排序的？按綠色珠子數(shù)量有一個一個有序增加排序。動物們?nèi)ヂ牴适聲r，一頭大象，一匹小馬，一頭大象，一匹小馬，是按動物的種類排序；我們給小動物分蘋果時，一個紅蘋果，一個綠蘋果，一個紅蘋果，一個綠蘋果是按顏色排序；老師給大象的這串彩色項鏈是按一個三角形，一個圓形，一個三角形，一個圓形，三角形是紅色，圓形是綠色，是按形狀和顏色排序的；老師給大象伯伯畫的項鏈是按綠色珠子數(shù)量一個一個增加排序的，排序的方法還有很多種，下面請小朋友們給小動物們設(shè)計一張“黑白配”的毛巾，小朋友們設(shè)計完了，給老師講一講你的排序規(guī)律是什么。設(shè)計“黑白配”小毛巾（１）、運用以有的排序知識設(shè)計一條“黑白配”小毛巾。（２）、幼兒介紹自己設(shè)計的“黑白配”小毛巾，說明排序規(guī)律。
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