按規(guī)律排序優(yōu)秀教案通用共五則-閱讀頁(yè)
2024-10-21 05:32本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)活動(dòng)：穿門(mén)簾活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地排列?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種雪花片、長(zhǎng)短的吸管、穿線繩若干?；顒?dòng)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入：幼兒欣賞有規(guī)律的圖片，激發(fā)幼兒興趣。幼兒欣賞。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能按規(guī)律接著排序。師：小動(dòng)物們知道了這個(gè)消息后，給它想了一個(gè)辦法，可以穿幾串漂亮的門(mén)簾掛上，看小動(dòng)物門(mén)也來(lái)幫忙了，小兔子給小豬送來(lái)了什么樣的門(mén)簾呢？播放PPT，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名字。請(qǐng)小朋友們?cè)僬f(shuō)說(shuō)它們是怎樣排列的？教師小結(jié)：像這樣不斷重復(fù)進(jìn)行的排列就是規(guī)律。）師：但是小猴子太粗心了，在穿的時(shí)候掉下了幾顆，你能幫它穿好么？引導(dǎo)幼兒把沒(méi)穿好的穿上。（大心，小心。三、動(dòng)手做一做。第二串補(bǔ)齊：笑臉，五角星，五角星，笑臉，五角星，五角星。請(qǐng)小朋友上來(lái)按照第三串的排列站一站，排一排。師：小豬為了感謝我們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，下面?qǐng)小朋友從椅子下面拿出你們的袋子也為，小豬串一串門(mén)簾送給它吧！幼兒操作，穿門(mén)簾，穿好了按順序排好隊(duì)結(jié)束?；顒?dòng)目標(biāo)：一、培養(yǎng)幼兒通過(guò)觀察，分析找出排序中的相關(guān)規(guī)律。三、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，感受與體驗(yàn)周?chē)钪形矬w排序的規(guī)律美。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試設(shè)計(jì)不同的規(guī)律進(jìn)行排序。音樂(lè)：《喜羊羊與灰太狼》主題曲、輕音樂(lè)各一首?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)識(shí)規(guī)律。現(xiàn)在我們得到了通行證，可以去闖關(guān)了。城堡中的國(guó)王還為小朋友準(zhǔn)備了積分牌，答對(duì)就可以加分，哪一隊(duì)得分最多就是今天闖關(guān)競(jìng)賽的冠軍。二、運(yùn)用闖關(guān)游戲形式進(jìn)行找規(guī)律。（請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。）小結(jié)：第一關(guān)到此結(jié)束，我們先來(lái)看看各隊(duì)的得分情況。第二關(guān)經(jīng)過(guò)第一關(guān)的緊張答題，我們已經(jīng)順利來(lái)到第二關(guān)，這一關(guān)的難度可比較大，老師為了讓小朋友能順利進(jìn)入城堡，為你們帶來(lái)了一幅圖，讓我們一起來(lái)找找其中的秘密吧！小結(jié)：第二關(guān)到此結(jié)束，我們還是來(lái)關(guān)注一下現(xiàn)在的得分情況，看看是否有新的變化，現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先的是XX隊(duì)，讓我們一起來(lái)看看這一輪的表現(xiàn)，能不能進(jìn)入城堡。第三關(guān)規(guī)則：這一關(guān)為觀察力大比拼，國(guó)王悄悄交代給老師一個(gè)任務(wù)，讓小朋友們仔細(xì)觀察，找找看咱們教室里邊有沒(méi)有按規(guī)律排序的實(shí)物，如果有，請(qǐng)你舉手告訴老師，并說(shuō)明它們的排列規(guī)律。每個(gè)笑臉將兌換一分，分?jǐn)?shù)會(huì)累積到我們的積分牌上。讓我們一起來(lái)看看這一輪的表現(xiàn)，能不能進(jìn)入到城堡。所以本次闖關(guān)競(jìng)賽的冠軍是XX隊(duì)。其實(shí)剛才小朋友表現(xiàn)得都很棒，在國(guó)王給出的題卡中能發(fā)現(xiàn)許多小秘密。正是因?yàn)橛辛艘?guī)律，我們的生活才會(huì)如此豐富多彩。瞧，國(guó)王已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了禮物，讓我們一起看看有什么吧。國(guó)王為我們準(zhǔn)備了禮物，小朋友想不想送給國(guó)王禮物呢？你們想送什么？今天老師給小朋友準(zhǔn)備了好多的各色組裝積木玩具，我們把這些積木拼成有規(guī)律的實(shí)物圖形送給國(guó)王好不好？“今天小朋友們玩得開(kāi)心嗎？小朋友在這次闖關(guān)中不僅發(fā)現(xiàn)了許多按規(guī)律排序的秘密，而且又把這些秘密做成了禮物送給國(guó)王，國(guó)王很開(kāi)心，想邀請(qǐng)你們當(dāng)他城堡里的小藝術(shù)家，高興嗎？現(xiàn)在時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?。）活?dòng)反思：本次活動(dòng)《按規(guī)律排序》，目的在于引導(dǎo)幼兒積極探索，發(fā)現(xiàn)感知規(guī)律，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂(lè)趣，并嘗試有規(guī)律的排序，進(jìn)而感受與體驗(yàn)周?chē)钪形矬w排序的規(guī)律美。分四個(gè)環(huán)節(jié)完成。操作環(huán)節(jié)中因時(shí)間不夠，沒(méi)有展示幼兒的作品也本次活動(dòng)的一個(gè)遺憾。、比較能力和初步的判斷推理能力。小朋友們，今天動(dòng)物園里開(kāi)故事會(huì)，各種小動(dòng)物們都想去參加，但是，獅子大王說(shuō)了，動(dòng)物們必需排好隊(duì)，才能去。小朋友們，這些動(dòng)物是按什么規(guī)律排隊(duì)的？動(dòng)物園里動(dòng)物要開(kāi)故事會(huì)，你們想不想去呀？“想”。（排對(duì)了，棒一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花）小動(dòng)物們都來(lái)到了動(dòng)物園，看到你們桌子上的蘋(píng)果，他們想吃完蘋(píng)果再聽(tīng)故事。出示樣圖：一個(gè)紅蘋(píng)果，一個(gè)綠蘋(píng)果，一個(gè)紅，一個(gè)綠、（二）幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律。會(huì)是什么獎(jiǎng)品呢，來(lái)，看老師變魔術(shù)。哦，沒(méi)有，是不是老師不小心把它弄丟了呀，來(lái)，看老師變一個(gè)。老師是咋串的呢？第一個(gè)是什么形狀的？三角形。這是按形狀排序。圓形是什么顏色的？綠色。大象伯伯的脖子太粗了，老師的這條項(xiàng)鏈實(shí)在不夠長(zhǎng)，小朋友們，你們想不想給大象伯伯串條項(xiàng)鏈呀。好，那拿起你們桌子上的水彩筆，在紙上給大象伯伯的這條項(xiàng)鏈按照紅色、綠色的規(guī)律涂上顏色。X X涂得又快又好，來(lái)，我們給他棒一個(gè)。一個(gè)紅的，兩個(gè)綠色的，一個(gè)紅的，三個(gè)綠色的，一個(gè)紅的，四個(gè)綠色的。設(shè)計(jì)“黑白配”小毛巾（１）、運(yùn)用以有的排序知識(shí)設(shè)計(jì)一條“黑白配”小毛巾。
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