按規(guī)律排序優(yōu)秀教案通用共五則(存儲(chǔ)版)
【正文】 羊村發(fā)現(xiàn)一座漂亮的城堡，想要進(jìn)入城堡，必須完成闖關(guān)游戲，三位小動(dòng)物聽說咱們班的小朋友特別聰明，想邀請(qǐng)我們?nèi)⒓踊顒?dòng)，你們?cè)敢鈫? 瞧！小動(dòng)物為我們送來了三張通行證，只有找出藏在里面的小秘密，才有資格進(jìn)行闖關(guān)游戲，現(xiàn)在讓我們一起來找找吧！誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？總結(jié)：剛才小朋友觀察得很仔細(xì)，說得很好，都能找到藏在通行證中的秘密。找出圖片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？?，F(xiàn)在得分最多的是XX隊(duì)。只要小朋友多觀察，多動(dòng)腦筋，也一定會(huì)創(chuàng)造出更多更好的規(guī)律來豐富我們的生活國王想請(qǐng)小朋友想想在生活中還有哪些規(guī)律呢？四、嘗試用不同的排列規(guī)律裝飾禮物?；顒?dòng)中幼兒積極性較高，能夠掌握所學(xué)知識(shí)，達(dá)到預(yù)期效果，但活動(dòng)時(shí)間較長，闖關(guān)環(huán)節(jié)中，沒有傾聽大部分幼兒想法，也許幼兒有不一樣的想法。想去的小朋友們也要排隊(duì)，老師先給幾個(gè)小朋友排一排，然后，小朋友們看看老師是按什么規(guī)律排隊(duì)的，你們?cè)倥抨?duì)去，好不好？先排一個(gè)男孩，再排一個(gè)女孩，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩、小朋友，下面該排男孩還是女孩？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來排一排。左邊找一找，右邊找一找，前面找一找，再撒一點(diǎn)魔術(shù)粉，變變變變，這是什么，串珠項(xiàng)鏈。想。動(dòng)物們?nèi)ヂ牴适聲?huì)時(shí)，一頭大象，一匹小馬，一頭大象，一匹小馬，是按動(dòng)物的種類排序；我們給小動(dòng)物分蘋果時(shí)，一個(gè)紅蘋果，一個(gè)綠蘋果，一個(gè)紅蘋果，一個(gè)綠蘋果是按顏色排序；老師給大象的這串彩色項(xiàng)鏈?zhǔn)前匆粋€(gè)三角形，一個(gè)圓形，一個(gè)三角形，一個(gè)圓形，三角形是紅色，圓形是綠色，是按形狀和顏色排序的；老師給大象伯伯畫的項(xiàng)鏈?zhǔn)前淳G色珠子數(shù)量一個(gè)一個(gè)增加排序的，排序的方法還有很多種，下面請(qǐng)小朋友們給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)一張“黑白配”的毛巾，小朋友們?cè)O(shè)計(jì)完了，給老師講一講你的排序規(guī)律是什么。老師是按什么規(guī)律排序的？按綠色珠子數(shù)量有一個(gè)一個(gè)有序增加排序。紅色、綠色、紅色、綠色，這是按顏色排序。這是什么東西，報(bào)紙，里面有沒有東西？沒有。小朋友們來看看，小動(dòng)物們是怎么排的隊(duì)：先出來的是大象，然后是小馬，又來了一頭大象，一匹小馬，大象，小馬。整個(gè)活動(dòng)以參加闖關(guān)游戲貫穿主線。這些小秘密也可運(yùn)用在我們的生活中，裝飾在我們用的、玩的物品中，使這些物品更漂亮！”比如公園里花的擺放、街道上的地磚、幼兒園柵欄的排列、我們穿的衣服、家中的靠枕、窗簾、地板、瓷器、就連我們的一年四季都是按春夏秋冬的規(guī)律排列的。小結(jié)：我們來檢查一下每隊(duì)的答題情況，答對(duì)一題獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)小笑臉。第一關(guān)規(guī)則：每隊(duì)都有一次答題機(jī)會(huì)，每答對(duì)一題得一分，喜洋洋隊(duì)做準(zhǔn)備。各種排列規(guī)律的實(shí)物；各色組裝玩具若干。姬文超 2015年12月15日第四篇：按規(guī)律排序教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng) 《按規(guī)律排序》 大一班 郭楊陽設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:幼兒園教育要幫助孩子“從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣.”鑒于此,幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)該來自于幼兒身邊熟悉和感興趣的事物,讓幼兒在生活和游戲中自然地感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,結(jié)合56歲幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和實(shí)際認(rèn)知水平,從孩子們熟悉和感興趣的各種各樣的事例為切入點(diǎn),以孩子們最喜愛的游戲?yàn)榛拘问?引導(dǎo)幼兒與同伴一起在輕松愉悅的氣氛中主動(dòng)參與,積極探索,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)感知規(guī)律的美,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂趣,學(xué)習(xí)不同規(guī)律的排列活動(dòng),使幼兒真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的小主人。）師：下面請(qǐng)小朋友也按照小動(dòng)物排列的方法來擺一吧！幼兒用雪花片操作，并個(gè)別指導(dǎo)。師：你們看這是誰啊？（小豬）師：原來，小豬搬新家了，它把自己的家裝飾的很漂亮，但是在裝飾這個(gè)門的時(shí)候把它難住了，怎樣才能讓它變得漂亮一些呢？你們能不能幫幫它？幼：。在探索活動(dòng)中,嘗試用不同的方法有規(guī)律排列。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境:泡泡們邀請(qǐng)我們一起玩“跳房子”游戲。第一組:“搓糖珠”游戲。集體活動(dòng)。彩筆、各種顏色的短毛線繩若干。三、結(jié)束：組織幼兒相互參觀，并講述自己作品的排序規(guī)律。（幼兒相互檢查、教師檢查）提示語：小兔子拔了許多蘿卜，請(qǐng)小朋友們把紅蘿卜和胡蘿卜按照一定的規(guī)律排列出來。，能對(duì)4以內(nèi)差異較明顯的物體進(jìn)行規(guī)律排序。老師點(diǎn)擊白色：“從這邊有規(guī)律的往后貼??”：（1）選擇一種你喜歡的材料制作飾品。最后將所有幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒體驗(yàn)到成功。師：火車準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)那我們拉響汽笛：嗚——咔嚓咔嚓咔嚓……二、展開：游戲《做客》(1)教師帶領(lǐng)全體幼兒到雞媽媽家做客，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)：幼兒
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