【正文】 吧！這條路有什么規(guī)律？、能按形狀排列外，想一想還能按什么來(lái)排隊(duì)？《按規(guī)律排序》優(yōu)秀教案2活動(dòng)名稱：《按規(guī)律排序》活動(dòng)目標(biāo)：“二”向系列排序。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《按規(guī)律排序》優(yōu)秀教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。、小鳥、小兔、小鴨各四只。，體驗(yàn)成功的快樂(lè)師：你做的門簾真漂亮，你是怎樣做的?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的排序規(guī)律，對(duì)幼兒新創(chuàng)造的排序規(guī)律及作品給予高度贊揚(yáng)。米奇讓我告訴大家，每人要做一件帶有規(guī)律的飾品才能參加舞會(huì)哦，我們先來(lái)看看有哪些材料？。橡皮泥若干。分組活動(dòng)。第三篇：按規(guī)律排序教案數(shù)學(xué)活動(dòng)：穿門簾活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地排列。（大心，小心。音樂(lè)：《喜羊羊與灰太狼》主題曲、輕音樂(lè)各一首。第三關(guān)規(guī)則：這一關(guān)為觀察力大比拼，國(guó)王悄悄交代給老師一個(gè)任務(wù)，讓小朋友們仔細(xì)觀察，找找看咱們教室里邊有沒(méi)有按規(guī)律排序的實(shí)物，如果有，請(qǐng)你舉手告訴老師，并說(shuō)明它們的排列規(guī)律。）活動(dòng)反思：本次活動(dòng)《按規(guī)律排序》，目的在于引導(dǎo)幼兒積極探索，發(fā)現(xiàn)感知規(guī)律，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂(lè)趣，并嘗試有規(guī)律的排序，進(jìn)而感受與體驗(yàn)周圍生活中物體排序的規(guī)律美。會(huì)是什么獎(jiǎng)品呢，來(lái)，看老師變魔術(shù)。一個(gè)紅的，兩個(gè)綠色的，一個(gè)紅的，三個(gè)綠色的，一個(gè)紅的，四個(gè)綠色的。好，那拿起你們桌子上的水彩筆，在紙上給大象伯伯的這條項(xiàng)鏈按照紅色、綠色的規(guī)律涂上顏色。（排對(duì)了，棒一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花）小動(dòng)物們都來(lái)到了動(dòng)物園，看到你們桌子上的蘋果，他們想吃完蘋果再聽故事。瞧，國(guó)王已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了禮物，讓我們一起看看有什么吧。）小結(jié)：第一關(guān)到此結(jié)束，我們先來(lái)看看各隊(duì)的得分情況。三、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，感受與體驗(yàn)周圍生活中物體排序的規(guī)律美。請(qǐng)小朋友們?cè)僬f(shuō)說(shuō)它們是怎樣排列的？教師小結(jié)：像這樣不斷重復(fù)進(jìn)行的排列就是規(guī)律。讓幼兒講一講自己還能想出哪些不同的排序方法,收拾整理學(xué)具。2組幼兒分別操作學(xué)具中的紅色泡泡歌藍(lán)色泡泡排列出有規(guī)律的美麗的圖案。能按大小、顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲。教師出示接龍粘帖圖，請(qǐng)幼兒講出規(guī)律并按規(guī)律繼續(xù)排下去。（1）師：米妮來(lái)了，她用什么方式怎么迎接我們？（掛彩旗）（2）師：你能看出米妮是按什么規(guī)律來(lái)掛彩旗的？（幼兒回答）（3）師：你覺(jué)得接下來(lái)會(huì)掛什么顏色的旗？（請(qǐng)23位幼兒回答）（4）師：彩旗的規(guī)律是什么？（5）剛才擺花盆的規(guī)律（出示第一條規(guī)律）和米妮掛彩旗的規(guī)律一樣嗎？教師小結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，規(guī)律有很多種，我們可以按照不同間隔的規(guī)律來(lái)排序。師：雞媽媽，不要傷心了，我們來(lái)幫你!小豬的門簾是怎么樣的呢?雞媽媽：我把他的門簾拍成了照片，你們幫我看看到底是怎么樣的門簾?(出示小豬的門簾照片)，找出物體排序的規(guī)律。填空練習(xí)：每人一張?zhí)羁請(qǐng)D紙按規(guī)律在空格里填畫圖形。四、操作指導(dǎo)有 效 語(yǔ) 言 設(shè) ！？手腕轉(zhuǎn)動(dòng)了幾次？我們做的動(dòng)作有什么規(guī)律？？接下來(lái)排什么顏色？：不同顏色的物體排在一起，可以按一定的規(guī)律來(lái)排，找到出第一組規(guī)律后，第二組與第一組完全一樣，第三組與第二組完全一樣，依次這樣拍下去就叫按規(guī)律排隊(duì)?！栋匆?guī)律排序》優(yōu)秀教案1重點(diǎn)難點(diǎn)、比較發(fā)現(xiàn)、掌握物體的排列規(guī)律、比較和初步的推斷、判斷力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)：幼兒已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最后將所有幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒體驗(yàn)到成功。老師點(diǎn)擊白色：“從這邊有規(guī)律的往后貼??”：（1）選擇一種你喜歡的材料制作飾品。（幼兒相互檢查、教師檢查）提示語(yǔ)：小兔子拔了許多蘿卜，請(qǐng)小朋友們把紅蘿卜和胡蘿卜按照一定的規(guī)律排列出來(lái)。彩筆、各種顏色的短毛線繩若干。第一組:“搓糖珠”游戲。在探索活動(dòng)中,嘗試用不同的方法有規(guī)律排列。）師：下面請(qǐng)小朋友也按照小動(dòng)物排列的方法來(lái)擺一吧！幼兒用雪花片操作，并個(gè)別指導(dǎo)。各種排列規(guī)律的實(shí)物；各色組裝玩具若干。小結(jié)：我們來(lái)檢查一下每隊(duì)的答題情況，答對(duì)一題獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)小笑臉。整個(gè)活動(dòng)以參加闖關(guān)游戲貫穿主線。這是什么東西，報(bào)紙，里面有沒(méi)有東西？沒(méi)有。老師是按什么規(guī)律排序的？按綠色珠子數(shù)量有一個(gè)一個(gè)有序增加排序。想。想去的小朋友們也要排隊(duì)，老師先給幾個(gè)小朋友排一排，然后，小朋友們看看老師是按什么規(guī)律排隊(duì)的，你們?cè)倥抨?duì)去，好不好？先排一個(gè)男孩，再排一個(gè)女孩，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩、小朋友，下面該排男孩還是女孩？我請(qǐng)一個(gè)