【正文】 珠珠是怎樣排列的？原來這條項鏈是紅珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。幼兒給瓶子找瓶蓋然后按大小排列。*從大到小排序?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。三、體驗勞動和工作的快樂。第一篇：小班數(shù)學教案：按大小對應排序小班數(shù)學教案：按大小對應排序 活動目標：學習按物體的大小給四個物體進行排序。二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。游戲《我喂動物吃餅干》。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。創(chuàng)設情境：小熊一家去買新衣服，每只小熊應穿那件上衣合適呢？請你幫小熊排好隊，再幫他們穿上衣服吧。第二組：操作各種瓶子。小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一條項鏈，你們幫我一起去挑一條漂亮的項鏈送給我媽媽，好嗎？二、集體活動。實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。這里還有一條項鏈，這條項鏈是什么顏色的呀？（黃、綠），它是怎么排列的？這條項鏈是黃珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像?；顒舆^程：一、復習大小標記。）三、活動結束。第五篇：小班數(shù)學教案按大小分類小班數(shù)學教案按大小分類活動名稱：數(shù)學——按大小分類1 活動目標：復習大小標記?；顒舆^程：一、做個餅干屋小員工。出示項鏈，這條項鏈是什么顏色的？（紅色、綠色）紅珠珠、綠珠珠是怎樣排列的？原來這條項鏈是紅珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）有益的學習經(jīng)驗:一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。學具準備：“小星星”。分組活動。師幼互相問候。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。按顏色及形狀分類。按大小對應排序。（1）給四只大小不同的小貓排序。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。教師拿出小熊的上衣，讓幼兒觀察5件上衣大小并說一說有什么不同。教師可請幾名幼兒說一說自己排列的規(guī)律，請全體幼兒互相看一看。這里還有一條項鏈，這條項鏈是什么顏色的呀？（黃、綠），它是怎么排列的？這條項鏈是黃珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。體驗操作活動的快樂。這里有很多小花的項鏈，請你給它按照