小班數(shù)學(xué)教案：按大小對(duì)應(yīng)排序-在線瀏覽
2024-10-23 15:55本頁(yè)面
【正文】 2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開(kāi)始分類工作。游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。三、神秘禮物。安安全全玩滑梯活動(dòng)目標(biāo)：。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：，激發(fā)興趣。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯）?，向幼兒介紹滑梯及其玩法。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。）活動(dòng)建議：，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。第二篇：《按大小排序》小班科學(xué)按大小排序 王磊活動(dòng)目標(biāo)：了解物體的大小排序及排列關(guān)系能將5個(gè)以內(nèi)物體按從大到小或從小到大的排序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：“小熊的一家”?！恫僮鲀?cè)》第2冊(cè)第78頁(yè)。師幼互相問(wèn)候。幼兒一邊念兒歌《迷迷轉(zhuǎn)》一邊走線。創(chuàng)設(shè)情境：小熊一家去買新衣服，每只小熊應(yīng)穿那件上衣合適呢？請(qǐng)你幫小熊排好隊(duì)，再幫他們穿上衣服吧。教師拿出5只小熊，引導(dǎo)幼兒觀察這五只小熊的大小，找出最大的、最小的，并按大小順序排列好。*從小到大排序。請(qǐng)幼兒將上衣從小到大的排序排列。游戲活動(dòng)。每次請(qǐng)兩名幼兒玩游戲，全體幼兒一起說(shuō)“小熊小熊穿新衣”。分組活動(dòng)。第一組：操作“小熊的一家”。第二組：操作各種瓶子。第三組：操作娃娃家的套碗。交流小結(jié)，收拾學(xué)具。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具，從大到小或從小到大有序地收拾好。第三篇：小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)具準(zhǔn)備：“小星星”。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一條項(xiàng)鏈，你們幫我一起去挑一條漂亮的項(xiàng)鏈送給我媽媽，好嗎？二、集體活動(dòng)。出示沒(méi)有貼完的項(xiàng)鏈圖案。這里缺了兩個(gè)珠珠，我們來(lái)把它補(bǔ)上去，好嗎？請(qǐng)一名幼兒師范。呀，這條項(xiàng)鏈還沒(méi)做完呢，我們一起來(lái)幫它做完，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢？（請(qǐng)一幼兒師范）做完后完整說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。這里有很多小花的項(xiàng)鏈，請(qǐng)你給它按照顏色順序排列。寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)。實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。按形狀分類。（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。（1）接到訂購(gòu)電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干 托班—藍(lán)色包
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1