小班數(shù)學教案：按大小對應排序-在線瀏覽
2024-10-23 15:55本頁面
【正文】 2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。游戲《我喂動物吃餅干》。三、神秘禮物。安安全全玩滑梯活動目標：。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒舆^程：，激發(fā)興趣?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法?；顒訁^(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。第二篇：《按大小排序》小班科學按大小排序 王磊活動目標：了解物體的大小排序及排列關系能將5個以內物體按從大到小或從小到大的排序。活動準備：教具準備：“小熊的一家”。《操作冊》第2冊第78頁。師幼互相問候。幼兒一邊念兒歌《迷迷轉》一邊走線。創(chuàng)設情境：小熊一家去買新衣服，每只小熊應穿那件上衣合適呢？請你幫小熊排好隊，再幫他們穿上衣服吧。教師拿出5只小熊，引導幼兒觀察這五只小熊的大小，找出最大的、最小的，并按大小順序排列好。*從小到大排序。請幼兒將上衣從小到大的排序排列。游戲活動。每次請兩名幼兒玩游戲，全體幼兒一起說“小熊小熊穿新衣”。分組活動。第一組：操作“小熊的一家”。第二組：操作各種瓶子。第三組：操作娃娃家的套碗。交流小結，收拾學具。引導幼兒收拾學具，從大到小或從小到大有序地收拾好。第三篇：小班數(shù)學教案：按規(guī)律排序小班數(shù)學教案：按規(guī)律排序活動目標：學習將兩種物體按交替重復的規(guī)律排序。體驗操作活動的快樂。學具準備：“小星星”。活動過程：一、導入活動，引起興趣。小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一條項鏈，你們幫我一起去挑一條漂亮的項鏈送給我媽媽，好嗎？二、集體活動。出示沒有貼完的項鏈圖案。這里缺了兩個珠珠，我們來把它補上去，好嗎？請一名幼兒師范。呀，這條項鏈還沒做完呢，我們一起來幫它做完，看看后面應該排什么顏色的珠珠呢？（請一幼兒師范）做完后完整說一說。請個別幼兒操作。這里有很多小花的項鏈，請你給它按照顏色順序排列。寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）有益的學習經驗:一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。三、體驗勞動和工作的快樂。實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。按形狀分類。（2）明確第一項工作任務請小員工將餅干按形狀進行分類。（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包
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