小班數(shù)學(xué)教案：按大小對應(yīng)排序(更新版)
【正文】 明確顧客的要求，開始分類工作。二、開心分餅干。四、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。師：這里還有一條項鏈，這條項鏈是什么顏色的呀？（紅、黃），它是怎么排列的？這條項鏈是紅珠珠、黃珠珠一個隔著一個排列的?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌盒“淄猛媾家粋€，彩色項鏈（3條），小星星。在操作中感知小碗可以放到大碗里面，并按大小排序。當(dāng)說到“新”字時，兩名幼兒同時拿起衣服和小熊相碰，如衣服與小熊大小剛合適，表示成功。然后讓幼兒說一說這些熊是怎么排隊的?；顒舆^程：預(yù)備活動。引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗初獲成功的喜悅。實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。操作活動。嘗試用語言講述操作過程。教師出示圖片小貓，提問：它們是誰？一共有幾只？他們有什么不一樣？誰會幫它們排隊？先帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)4只貓，然后大家確定開始的地方，幼兒上來排序，其他幼兒看排大的對不對，并集體講述她是怎么排序的?；顒釉u價：（1）讓幼兒相互安靜地觀察同伴的操作情況，給幼兒提供交流和學(xué)習(xí)的機會，再請個別幼兒說說：你是怎樣給動物排隊？匹配食物的？（2）教師表揚能大膽地講述自己操作過程的孩子。二、開心分餅干。（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。第二篇：《按大小排序》小班科學(xué)按大小排序 王磊活動目標：了解物體的大小排序及排列關(guān)系能將5個以內(nèi)物體按從大到小或從小到大的排序。幼兒一邊念兒歌《迷迷轉(zhuǎn)》一邊走線。請幼兒將上衣從小到大的排序排列。第一組：操作“小熊的一家”。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具，從大到小或從小到大有序地收拾好?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。呀，這條項鏈還沒做完呢，我們一起來幫它做完，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢？（請一幼兒師范）做完后完整說一說。三、體驗勞動和工作的快樂。（2）明確第一項工作任務(wù)請小員工將餅干按形狀進行分類。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。活動準備：教具準備：小白兔玩偶一個，彩色項鏈（3條），小星星。師：這里還有一條項鏈，這條項鏈是什么顏色的呀？（紅、黃），它是怎么排列的？這條項鏈是紅珠珠、黃珠珠一個隔著一個排列的。四、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。二、開心分餅干。（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。教幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按照要求整理好操作材料。老師：呼呼呼！秋天來了，操場上許許多多的樹葉寶寶一片片從樹上飄下來，飄呀飄呀，飄到我們教室來了
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