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小班數(shù)學(xué)教案:按大小對應(yīng)排序(參考版)

2024-10-23 15:55本頁面
  

【正文】 效果分析:。)老師:每個小朋友都要回自己的家,樹葉寶寶呢,也要回到自己的家里,我們先來看一看樹葉寶寶的家在哪里吧,有什么特征呢?我們一起把這些樹葉寶寶送回家吧,送的時候要對它們說什么呢?(要求幼兒邊送邊說:大樹葉我送你回大標(biāo)記的家,小樹葉我送你回小標(biāo)記的家)(老師對活動進(jìn)行檢查與評價,重點觀察他們按大小標(biāo)記分類的情況,并注意提醒小朋友按要求整理材料。哪里不一樣呢?(大小、顏色不同)老師:那大樹葉和小樹葉是它們是住在一起的嗎?(不是)那它們應(yīng)該分別住在誰的家里呢?(引導(dǎo)幼兒說出大樹葉住在大標(biāo)記的家里,小樹葉住在小標(biāo)記家里。(老師出示若干樹葉,請幼兒仔細(xì)觀察這些樹葉有什么不同。老師:小朋友們看好啦,老師這里有兩塊塑料墊,一塊是大的,一塊是小的,你們說一說老師應(yīng)該怎么樣放呢?大塑料墊我們應(yīng)該把它送回哪個家?小毒了帶應(yīng)該把它送回哪個家?(引導(dǎo)幼兒說出大塑料墊應(yīng)該送回大標(biāo)記的家,小塑料墊應(yīng)該送回小標(biāo)記的家)二、將大、小不同的物體進(jìn)行分類。)老師:小朋友們要記住了,大標(biāo)記表示它家里面住著所有大的東西,小標(biāo)記表示它家里面住著所有小小的東西。(老師出示貼有大小標(biāo)記的盒子)老師:小朋友們好!這節(jié)課我們上數(shù)學(xué)課,按大小分類。活動準(zhǔn)備:教具:貼有大小標(biāo)記的盒子各一學(xué)具:大小、顏色不同的塑料塊人手各一。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照大小標(biāo)記對顏色、形狀不同的物品進(jìn)行分類。請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說出它的形狀。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干小班—綠色包裝的長方形餅干托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干(3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。(1)接到訂購電話,明確第二項工作任務(wù)。(3)師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果,體驗初獲成功的喜悅。(2)明確第一項工作任務(wù)請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。按形狀分類。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。實物圖形餅干;拱形門、貨架、貨筐;大嘴動物頭;圍裙。三、體驗勞動和工作的快樂。寶寶餅干屋(小班數(shù)學(xué)活動)寶寶餅干屋(小班數(shù)學(xué)活動)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。這里有很多小花的項鏈,請你給它按照顏色順序排列。請個別幼兒操作。呀,這條項鏈還沒做完呢,我們一起來幫它做完,看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢?(請一幼兒師范)做完后完整說一說。這里缺了兩個珠珠,我們來把它補上去,好嗎?請一名幼兒師范。出示沒有貼完的項鏈圖案。小白兔:今天是我媽媽的生日,我要去幫媽媽買一條項鏈,你們幫我一起去挑一條漂亮的項鏈送給我媽媽,好嗎?二、集體活動?;顒舆^程:一、導(dǎo)入活動,引起興趣。學(xué)具準(zhǔn)備:“小星星”。體驗操作活動的快樂。第四篇:小班數(shù)學(xué)教案:按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案:按規(guī)律排序活動目標(biāo):學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序?;顒訁^(qū)活動:“我會玩游戲
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