小班數(shù)學(xué)教案：按大小對(duì)應(yīng)排序(完整版)
【正文】 這些魚送給小貓好嗎？看看這些魚有什么不一樣？想想應(yīng)該怎么送？幼兒操作，師生共同檢查，教師引導(dǎo)說(shuō)出：最小的魚送給最小的貓，大一點(diǎn)魚送給大一點(diǎn)的貓，最大的魚送給最大的貓。三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)。（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。學(xué)具準(zhǔn)備：“小熊的一家”中的小熊和衣褲；大小、高矮不同的舊瓶子及瓶蓋；娃娃家里的套碗。*從大到小排序。游戲“小熊穿新衣”。幼兒給瓶子找瓶蓋然后按大小排列。通過(guò)操作活動(dòng)，發(fā)展和探索簡(jiǎn)單的排序規(guī)律。出示項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁搭伾模浚t色、綠色）紅珠珠、綠珠珠是怎樣排列的？原來(lái)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌t珠珠、綠珠珠一個(gè)隔著一個(gè)排列的。三、幼兒操作?；顒?dòng)過(guò)程：一、做個(gè)餅干屋小員工。按顏色及形狀分類。安安全全玩滑梯活動(dòng)目標(biāo)：。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。呀，這條項(xiàng)鏈還沒(méi)做完呢，我們一起來(lái)幫它做完，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢？（請(qǐng)一幼兒師范）做完后完整說(shuō)一說(shuō)。三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)。（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。（老師出示貼有大小標(biāo)記的盒子）老師：小朋友們好！這節(jié)課我們上數(shù)學(xué)課，按大小分類。哪里不一樣呢？（大小、顏色不同）老師：那大樹葉和小樹葉是它們是住在一起的嗎？（不是）那它們應(yīng)該分別住在誰(shuí)的家里呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大樹葉住在大標(biāo)記的家里，小樹葉住在小標(biāo)記家里。）老師：每個(gè)小朋友都要回自己的家，樹葉寶寶呢，也要回到自己的家里，我們先來(lái)看一看樹葉寶寶的家在哪里吧，有什么特征呢？我們一起把這些樹葉寶寶送回家吧，送的時(shí)候要對(duì)它們說(shuō)什么呢？（要求幼兒邊送邊說(shuō)：大樹葉我送你回大標(biāo)記的家，小樹葉我送你回小標(biāo)記的家）（老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)觀察他們按大小標(biāo)記分類的情況，并注意提醒小朋友按要求整理材料。）老師：小朋友們要記住了，大標(biāo)記表示它家里面住著所有大的東西，小標(biāo)記表示它家里面住著所有小小的東西。請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說(shuō)出它的形狀。（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一條項(xiàng)鏈，你們幫我一起去挑一條漂亮的項(xiàng)鏈送給我媽媽，好嗎？二、集體活動(dòng)。第四篇：小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。（2）看實(shí)物投影，再次
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