小班數(shù)學(xué)教案：按大小對應(yīng)排序(完整版)
【正文】 這些魚送給小貓好嗎？看看這些魚有什么不一樣？想想應(yīng)該怎么送？幼兒操作，師生共同檢查，教師引導(dǎo)說出：最小的魚送給最小的貓，大一點魚送給大一點的貓，最大的魚送給最大的貓。三、體驗勞動和工作的快樂。（2）明確第一項工作任務(wù)請小員工將餅干按形狀進行分類。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。學(xué)具準(zhǔn)備：“小熊的一家”中的小熊和衣褲；大小、高矮不同的舊瓶子及瓶蓋；娃娃家里的套碗。*從大到小排序。游戲“小熊穿新衣”。幼兒給瓶子找瓶蓋然后按大小排列。通過操作活動，發(fā)展和探索簡單的排序規(guī)律。出示項鏈，這條項鏈?zhǔn)鞘裁搭伾?？（紅色、綠色）紅珠珠、綠珠珠是怎樣排列的？原來這條項鏈?zhǔn)羌t珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。三、幼兒操作?；顒舆^程：一、做個餅干屋小員工。按顏色及形狀分類。安安全全玩滑梯活動目標(biāo)：。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。活動區(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。呀，這條項鏈還沒做完呢，我們一起來幫它做完，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢？（請一幼兒師范）做完后完整說一說。三、體驗勞動和工作的快樂。（2）明確第一項工作任務(wù)請小員工將餅干按形狀進行分類。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。（老師出示貼有大小標(biāo)記的盒子）老師：小朋友們好！這節(jié)課我們上數(shù)學(xué)課，按大小分類。哪里不一樣呢？（大小、顏色不同）老師：那大樹葉和小樹葉是它們是住在一起的嗎？（不是）那它們應(yīng)該分別住在誰的家里呢？（引導(dǎo)幼兒說出大樹葉住在大標(biāo)記的家里，小樹葉住在小標(biāo)記家里。）老師：每個小朋友都要回自己的家，樹葉寶寶呢，也要回到自己的家里，我們先來看一看樹葉寶寶的家在哪里吧，有什么特征呢？我們一起把這些樹葉寶寶送回家吧，送的時候要對它們說什么呢？（要求幼兒邊送邊說：大樹葉我送你回大標(biāo)記的家，小樹葉我送你回小標(biāo)記的家）（老師對活動進行檢查與評價，重點觀察他們按大小標(biāo)記分類的情況，并注意提醒小朋友按要求整理材料。）老師：小朋友們要記住了，大標(biāo)記表示它家里面住著所有大的東西，小標(biāo)記表示它家里面住著所有小小的東西。請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗初獲成功的喜悅。實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。請個別幼兒操作。小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一條項鏈，你們幫我一起去挑一條漂亮的項鏈送給我媽媽，好嗎？二、集體活動。第四篇：小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。（2）看實物投影，再次
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