幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：按規(guī)律排序(帶反思)共5則-資料下載頁(yè)
2024-10-25 18:05本頁(yè)面
【正文】 、師：“我們小朋友可真棒，這么快就把新年禮物給制作好了！相信米奇一定很高興，小動(dòng)物們收到禮物也會(huì)很開(kāi)心的！老師這兒也有很多彩石，我們幫米奇鋪一條更漂亮的路吧!”按ABBCCC的結(jié)構(gòu)排序。幼兒操作，教師巡回檢查。六：教學(xué)反思：皮亞杰說(shuō)過(guò)，數(shù)概念是事物間建立兩種關(guān)系的總和。其中的一種關(guān)系就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。前幾天，我上了一堂數(shù)學(xué)課《按規(guī)律排序》，本次活動(dòng)以游戲的形式展開(kāi)，以孩子們熟悉的“米奇”進(jìn)行導(dǎo)入，通過(guò)孩子們幫助米奇回家——完成禮物的制作——分組操作等一系列活動(dòng)，讓孩子初步感受和學(xué)習(xí)了有規(guī)律排序，讓幼兒進(jìn)一步感受了數(shù)學(xué)的規(guī)律美，并鼓勵(lì)孩子將之用于生活。活動(dòng)開(kāi)始，我用情景導(dǎo)入，“今天老師請(qǐng)來(lái)了一位新朋友”，來(lái)激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，接著讓幼兒觀察米奇的表情，從而激發(fā)幼兒幫助米奇找回家的路，通過(guò)觀察讓幼兒學(xué)會(huì)用黃藍(lán)黃藍(lán)的規(guī)律來(lái)鋪路。此環(huán)節(jié)中，孩子們能找出規(guī)律并幫米奇鋪好了路，體驗(yàn)了幫助別人的快樂(lè)！活動(dòng)的第二部分是觀看課件完成禮物的制作，這是本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)觀察禮物到發(fā)現(xiàn)規(guī)律，將排序活動(dòng)融合在玩兒之中，營(yíng)造了一種輕松愉快的氛圍。這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，都能積極地參與活動(dòng)。課后我進(jìn)行了反思，本環(huán)節(jié)中只是讓幼兒來(lái)說(shuō)和點(diǎn)，如果能讓孩子自己來(lái)操作，那效果一定會(huì)更好。第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒分組操作，在此環(huán)節(jié)中我又提高了排序的要求，以便讓孩子在掌握的基礎(chǔ)上有所提高。第五篇：中班數(shù)學(xué)《按規(guī)律排序》教學(xué)反思今天我上了《按規(guī)律排序》一課我先講了一個(gè)故事激趣導(dǎo)入，說(shuō)小松鼠在森林里采了一些美麗的紅豆子，綠豆子串成了一串美麗的項(xiàng)鏈，請(qǐng)小朋友找一找藏在項(xiàng)鏈里的美麗的秘密：一顆紅一顆綠，一顆紅一顆綠。然后再出示一串項(xiàng)鏈一顆紅兩顆綠，一顆紅兩顆綠。和小朋友一起找其中的規(guī)律。然后再請(qǐng)小朋友們用雪花片來(lái)按規(guī)律排序，自己設(shè)計(jì)一些規(guī)律來(lái)排序。然后指導(dǎo)幼兒完成書(shū)上的作業(yè)。課堂上氣氛活躍，幼兒興趣很高。特別是前面說(shuō)的時(shí)候，他們好像都懂了。但讓他們自己操作的時(shí)候，遇到了難題，有幾個(gè)幼兒串著串著就多一個(gè)或者少一個(gè)，我又讓他們細(xì)心地檢查，最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改正過(guò)來(lái)。還有一個(gè)孩子很會(huì)說(shuō)，但動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)他根本沒(méi)有懂到，不能完成。我就個(gè)別指導(dǎo)他，又讓他說(shuō)，又讓他觀察別人的作品，我費(fèi)了好大的勁，可收效甚微。最后，我親自動(dòng)手和他一起擺了三遍，第四遍讓他自己擺他才擺對(duì)了。后來(lái)舉一反三，觸類(lèi)旁通，后來(lái)說(shuō)了幾個(gè)規(guī)律都沒(méi)有難倒他，他都擺對(duì)了。我體會(huì)到在教學(xué)過(guò)程中，讓孩子動(dòng)手真的非常重要。只有孩子親手做了，他才能真正領(lǐng)會(huì)其中的意思和規(guī)律，光憑嘴說(shuō)，說(shuō)的再費(fèi)勁，還不如示范作一遍。這是在我今后的教學(xué)中應(yīng)該特別注意的經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1