20xx七年級(jí)語文上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-21 04:13本頁面
【正文】 作的角度也較為豐富，親情、友情、書香，或是某類人格品質(zhì)都可作為寫作的對(duì)象，而記敘文也是學(xué)生經(jīng)常訓(xùn)練的寫作文體，因而大部分的學(xué)生選用此題進(jìn)行寫作，得分也較為樂觀。寫作過程中學(xué)生都能講清六要素，圍繞主題展開，但也存在小部分學(xué)生在選用素材時(shí)不夠精煉，未能很好地扣緊主題?？v觀此次作文，出現(xiàn)的問題主要有以下三點(diǎn)：對(duì)于所給材料，學(xué)生未能很好地做出提煉和運(yùn)用。有的同學(xué)干脆直接把材料中的引言作為開頭，這是下下之選。在選材上落入窠臼，千篇一律。存在通常出現(xiàn)的老問題，如書寫不規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，語言不流暢，錯(cuò)別字等現(xiàn)象，這是作文基本功不扎實(shí)的表現(xiàn)。第五篇：七年級(jí)期中考試質(zhì)量分析七年級(jí)期中考試質(zhì)量分析講話稿一學(xué)期一度的期中考試結(jié)束了，半期來，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)比以前有好轉(zhuǎn)；大部分任課老師工作耐心、細(xì)致、負(fù)責(zé)，認(rèn)真分析教材教法，將新課程改革落實(shí)到了每一堂課的教學(xué)中。班主任更是兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑，認(rèn)真履行了我們的職責(zé)。正是有這樣的班主任，這樣的任課老師，我們七年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量一步步穩(wěn)健提升。一、成績(jī)分析全年級(jí)6個(gè)教學(xué)班共430多名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)生能基本按老師的意圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從考試成績(jī)分析表來看，整體七、一班，七、二班考的比較好。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語更是突出，優(yōu)秀率均達(dá)到80%以上。政治、歷史、地理、生物由于平常復(fù)習(xí)時(shí)間比較少，優(yōu)秀率達(dá)到40%。七三、七四、七五、七六班考的想對(duì)比較差。但總的老說，成績(jī)好算可以，特別是英語、數(shù)學(xué)成績(jī)整體上升。語文、歷史、生物、地理整體成績(jī)有所下降。尤其是政治有待努力。二、存在問題１、單科成績(jī)差距較大，某些任課老師雖然下班輔導(dǎo)及時(shí)，工作較負(fù)責(zé)，但成績(jī)與其他班同科相比，仍然有較大的距離。當(dāng)然這中間也存在某些班學(xué)生基礎(chǔ)差等因素。２、班與班成績(jī)不平衡，管理有差距。如1班全科合格62人，2班合格60人，整體看，3班、4班、5班、6班、班風(fēng)沒有1班、2班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，違紀(jì)學(xué)生少，（樓道追逐打鬧，不假外出的少）。七年級(jí)學(xué)生思想未定型，幼稚單純，容易受到不良習(xí)氣的污染，從小學(xué)到中學(xué)的過度還在進(jìn)行，好的習(xí)慣還未養(yǎng)成，思想上缺乏壓力，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，自控能力差，有些家長(zhǎng)在外打工或父母離異，導(dǎo)致極少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒重，思想消極，貪玩好耍，沒有目標(biāo)，盲目學(xué)習(xí)，這影響到年級(jí)整體成績(jī)的提升，是值得我們應(yīng)該特別關(guān)注的問題。三、具體措施１、為了搞好本年級(jí)生地會(huì)考和打好語、數(shù)、英、長(zhǎng)線學(xué)科的基礎(chǔ)，這些科目的老師要加強(qiáng)集體備課，精耕輔導(dǎo)，更加深入地挖掘課堂教學(xué)，進(jìn)一步落實(shí)新課程。２、各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互幫助，相互學(xué)習(xí)，搞好好生幫差生的幫帶活動(dòng)。３、多作家訪，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持。４、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多對(duì)后進(jìn)生做思想工作，穩(wěn)定后進(jìn)生的思想情緒。中考后就是抓差補(bǔ)差的好機(jī)會(huì)，明確目標(biāo)，務(wù)求實(shí)效。加強(qiáng)班級(jí)管理和課堂管理，三分教七分管，沒有管理的課堂是無效教學(xué)。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律就沒有好的班風(fēng)，提高成績(jī)更是空談。做好安全教育，進(jìn)行全程管理，堅(jiān)決杜絕不安全事故的發(fā)生。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取多培養(yǎng)一些優(yōu)秀生?？傊?，我們七年級(jí)全體老師會(huì)共同努力，保持優(yōu)勢(shì)、再接再厲，糾正錯(cuò)誤、改正問題，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中使學(xué)生成績(jī)能更上一層樓。韭園一中 七年級(jí)2014年4月28日韭園一中20132014學(xué)下期期中考試七年級(jí)質(zhì)量分析學(xué)校：韭園一中級(jí)段：七年級(jí)時(shí)間：2014年4月28日
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1