【正文】 教師的培養(yǎng)發(fā)展做得還很不夠，年輕教師黨員對于職業(yè)規(guī)劃和認同度還不成熟，需要注重教育引領(lǐng)。黨風廉政建設(shè)、廉潔文化教育進校園工作的重視程度還有待提高?；顒佣噌槍τ邳h員，對于全體教師的政治教育欠缺。五、今后努力的方向今后，我們將認真貫徹《關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)工作的意見》要求，積極解決上述問題，強化責任、狠抓落實推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭深入開展。在今后的工作中，我們將采取以下措施，加強黨風廉政建設(shè)工作的開展：堅持學習黨風廉政建設(shè)及相關(guān)文件，努力提高班子的整體素質(zhì)，積極跟進時政學習，在思想上、作風上、行動上有一個明顯的提高。解放思想、實事求是，不斷開拓創(chuàng)新，不斷吸取新的知識，創(chuàng)造性地開展工作，強化年輕黨員培養(yǎng)。加強班子成員間的團結(jié)和協(xié)作，自覺樹立清正廉潔、勤政為民的形象，增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。密切聯(lián)系全體教師，加強全體教師的思想政治教育，時刻了解和掌握職工的心態(tài)，提升教師政治素養(yǎng)。多為教師辦實事辦好事，增強為為群眾服務(wù)的意識。堅持民主集中制原則，重大重要事情，決策前都要經(jīng)過廣泛的調(diào)查研究，召開教代會聽取各方面的意見，最后形成決策。認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制的各項規(guī)定，做到有令則行，有禁則止，探索創(chuàng)新，建立反腐倡廉的長效機制。增加黨風廉政建設(shè)、廉潔文化教育進校園活動的數(shù)量和質(zhì)量，形成黨員帶頭，全體教師跟進的良好氛圍。胡屯鎮(zhèn)中學 2017年5月10日第五篇：初中政治教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)初中政治教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)摘要:在初中教育體制改革不斷深入背景下，廣大初中政治教師也在積極探索新穎、多樣化的教育理念與方式，而在新時代背景下，要想培養(yǎng)出能夠全面適應社會高速發(fā)展需求的人才，不僅要注重豐富知識、學習方法的傳授，還應重視其創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，不斷拓展其創(chuàng)新思維。關(guān)鍵詞:初中政治。學生創(chuàng)新意識。培養(yǎng)措施社會的快速發(fā)展往往都離不開人才的有力支持，而在新時期背景下，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，其實就是對其創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與拓展，也只有擁有一定的創(chuàng)新思維，才能夠在今后的學習發(fā)展變化中做到全面適應。對此，廣大初中政治教師也要給予足夠重視，通過不斷探索、嘗試更新穎多樣化的教育培養(yǎng)策略來從整體上提高學生的創(chuàng)新意識。1優(yōu)化課堂提問，提升學生創(chuàng)新思維一直以來，課堂提問都是廣大教師應用較為廣泛的教學方式，而很多時候，教師也只能通過一系列提問，才能夠了解到學生對所講內(nèi)容的具體理解、掌握程度，已經(jīng)逐漸成為了課堂教學的關(guān)鍵部分，在激發(fā)、拓展學生創(chuàng)新思維上也發(fā)揮著不可忽視的積極作用。但是就目前來看，很多教師在課堂教學中提出的一些問題還教學傳統(tǒng)，難以將學生的學習積極性全面激發(fā)出來，也在某種程度上制約著學生創(chuàng)新意識的增強［1］。對此，在初中政治教育各系發(fā)展中，其教師應在問題設(shè)計之前，對學生本階段的興趣愛好、認知特點等方面做出綜合考慮，盡可能多設(shè)計一些學生感興趣的問題，以此來吸引更多學生積極主動地思考回答，也以此來更好的培養(yǎng)、拓展學生的創(chuàng)新思維。比如:在進行“人際關(guān)系”相關(guān)知識點的講解時，很多教師可能都會提出“怎樣才能夠提升人際關(guān)系”這類問題，而對于學生來講，經(jīng)常會陷入茫然當中，不知所措，此時，就可以將其問題靈活的轉(zhuǎn)化為“怎樣在人際交往獲得大家的歡迎”等類似的題目，這樣學生不僅可以快速、準確的掌握題意，也能夠輕松、積極的投入到問題討論中，也能夠積極的將自己獨特的想法、方法表達出來，進而在增強學生參與興趣的同時，也有助于其創(chuàng)新思維的進一步拓展。2創(chuàng)新情境課題，調(diào)動學生學習興趣在素質(zhì)教育理念不斷推行下，廣大教育工作者也都逐漸認識到了激發(fā)學生學習興趣，對優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，大幅度提升課堂教學效率的重要性，也只有在此基礎(chǔ)上，學生才能夠全身心投入到學習探究中，才能夠真正對書本上的內(nèi)容產(chǎn)生透徹理解與熟練掌握。例如，廣大初中政治教師在日常教學設(shè)計中，對于一些難度相對較大的內(nèi)容時，就可以引用一些周圍政治名人的具體事例來快速吸引學生注意力，或者是講解一些帶有趣味性的小故事來引導學生輕松地投入相關(guān)內(nèi)容的學習探究中［2］。例如:在進行“潛力”相關(guān)知識點的講解時，就可以通過講解這樣的故事來完成課堂導入:大概內(nèi)容就是工人在下班途中調(diào)入墓穴后，怎樣都無法逃離，而當醉漢調(diào)入其中時，卻因為工人告訴其不用努力爬出沒有用這句話，以為工人是鬼，驚嚇過后奮力的爬出了墓穴。而通過以寓言、笑話等形式來表達相關(guān)知識信息，既可以讓學生在輕松、愉快的傾聽中，對其中包含的政治知識有更深刻的體會，也能夠真正懂得采用不同思維、從不同角度去看待某項事物，解決某個問題，以此來進一步拓展學生創(chuàng)新思維。3運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化課堂教學效果在信息時代高速發(fā)展背景下，各種先進輔助教學技術(shù)手段也在教育領(lǐng)域得到了廣泛應用，且都取得了較為顯著的應用成果，對此，初中政治教師應給予正確認識與準確把握，以教學設(shè)備優(yōu)勢特點的充分發(fā)揮來進一步培養(yǎng)、增強學生的創(chuàng)新意識。在日常教學活動設(shè)計、組織中，面對大部分都是文字的政治教學內(nèi)容，教師不要盲目的以傳統(tǒng)板書的方式來向?qū)W生灌輸，而是要結(jié)合實際授課需求，以及學生認知特點，選擇更先進、適合的教學輔助手段來構(gòu)建更生動、高效的政治課堂，進而在快速吸引學生課堂注意力的同時，促進其創(chuàng)新意識的不斷增強［3］。在具體引用中，應充分考慮到政治與實際生活的密切聯(lián)系，比如:在進行“意志”相關(guān)知識點的講解中，就可以通過多媒體為學生播放一些與意志相關(guān)的視頻故事，或者是播放一些能夠增強意志的歌曲，以此來吸引更多學生全身心投入其中。此外，也可以在講解后，讓學生嘗試圍繞“意志”這一主題來設(shè)計一些角色表演活動，這樣不僅可以幫助學生輕松鞏固課堂所學內(nèi)容，也能夠讓其創(chuàng)新意識得到全面激發(fā)與發(fā)揮，并在設(shè)計、表演中得到進一步拓展，從而為其今后的學習發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。綜上所述，廣大初中政治教師在日常教學設(shè)計、組織中應正確認識到，加強學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，不論是對其今后的學習發(fā)展，還是課堂教學質(zhì)量與效率的大幅度提升都具有重要意義。因此，在教學實踐中，應結(jié)合實際授課內(nèi)容與目標，以及學生不同階段的認知發(fā)展需求，采用更恰當?shù)牟呗浴⑹侄蝸砼囵B(yǎng)初中生的創(chuàng)新意識。參考文獻［1］唐洪山．初中政治教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)［J］．讀與寫:教育教學刊，2012，(6):166－166．［2］葉銀珍．初中政治教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)［J］．新課程研究:教師教育(下旬)，2012，(6):178－179．［3］達娃卓瑪．初中政治教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略研究［J］．科學導報，2015，(21):25－25．作者:胡翠萍 單位:山東省寧陽英才學校