認(rèn)識時鐘半點-資料下載頁
2024-10-21 03:17本頁面
【正文】 上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫(秒針)，有點長的針叫(分針)，最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字(12)，最上面的是數(shù)字12，然后依次是2……11。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的?(1……12)對了，這樣的方向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正在干什么?小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴?鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么?你只要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么?好我們先自己說。誰愿意上來說給大家聽。(請3—4個小朋友上來說)。說的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什么關(guān)系呢?老師為你們準(zhǔn)備了幾個時鐘，請你看看里面有幾根指針，(兩根)你猜猜看是哪兩根針呢?(分針與時針)，那秒針在哪兒呢?聽(滴答)聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有什么關(guān)系呢?下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么秘密?注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?說的真好，分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。那么長針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點鐘呢?別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識整點、半點以及它們的記錄方法。好，先請你們聽一個好聽的故事。教師有表情的講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。講述后提問：1)、小明去秋游了嗎?為什么沒去成?2)、他該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的?3)、小明到幼兒園是幾點鐘了?4)、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的?課后反思：優(yōu)點：，激發(fā)興趣。在課的開始部分利用謎語和色彩鮮艷的多媒體課件激發(fā)了幼兒的興趣。，探究新知。在活動中，我采取了小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓讓幼兒自主學(xué)習(xí)，通過觀察、比較、操作、交流等多種形式，調(diào)動幼兒多種感官進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，讓幼兒體驗成功的快樂。，符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。在活動中，我運用了多種游戲形式，如：敲一敲、師幼競賽、拿票坐車去玩等，在游戲中幼兒進一步認(rèn)識了鐘表，讓幼兒在游戲中獲得了發(fā)展。、學(xué)具準(zhǔn)備充分，鐘面和實物鬧鐘達(dá)到人手一份，為幼兒創(chuàng)造了豐富的操作材料。不足：。
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