認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案-1-資料下載頁(yè)
2024-10-17 19:20本頁(yè)面
【正文】 ，小紅在干什么？ 生：起床師：那小紅是什么時(shí)間起床的？生：7時(shí)（有的學(xué)生可能會(huì)說(shuō)成7點(diǎn)，糾正：生活中幾點(diǎn)是口語(yǔ)化，數(shù)學(xué)語(yǔ)言上我們說(shuō)7時(shí)）師：你從哪里看出7時(shí)？（掛鐘）師：還可以從哪里可以看出來(lái)？（柜臺(tái)的鬧鐘）師：非常棒，我們要像小紅這樣按時(shí)起床，做個(gè)好孩子。那你從鐘面怎樣看出是7時(shí)呢？我們先來(lái)看掛鐘（課件放大）生：因?yàn)榉轴樦赶?2，時(shí)針指向7就是7時(shí)。（課件出示）（板書：7時(shí)，齊讀）師：（邊說(shuō)邊貼）分針指向12，時(shí)針指向7就是7時(shí)。（全班齊讀）（過(guò)渡）師：現(xiàn)在老師想考考你們是不是真的會(huì)看時(shí)間，準(zhǔn)備好了嗎？ 師：（課件出圖）這個(gè)鐘面是幾時(shí)？ 生1：（第1個(gè)）8時(shí) 師：你怎么知道是8時(shí)？生1：因?yàn)榉轴樦赶?2，時(shí)針指向8就是8時(shí)。師：說(shuō)得真棒，表?yè)P(yáng)他。誰(shuí)能像XX這樣說(shuō)第2個(gè)鐘表嗎？ 生2：（第2個(gè)）分針指向12，時(shí)針指向3就是3時(shí) 生3：（第3個(gè)）分針指向12，時(shí)針指向6就是6時(shí)師：請(qǐng)你們看一看鐘面表示整時(shí)的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？ 生：......（師引導(dǎo)：這三個(gè)鐘面有什么相同的地方？分針都是指向12）（小結(jié)）師：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。（板書：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)）師：整時(shí)我們會(huì)看了，現(xiàn)在陳老師再來(lái)考考大家，有沒(méi)有信心？（有）小眼睛看著老師的就是最有信心的孩子。好，看哪一組反應(yīng)最快，（師撥生說(shuō)）幾時(shí)？生：2時(shí)、5時(shí)、10時(shí)、12時(shí)（引出特殊時(shí)刻12時(shí)，時(shí)針和分針都指向12，所以就是12時(shí)，并板書）（過(guò)渡）師：同學(xué)們的眼睛真厲害，那你們想不想像老師這樣撥一撥？（想）（3）學(xué)撥整時(shí)師：拿出你們的鐘面，先來(lái)跟著老師撥一撥7時(shí)，準(zhǔn)備好了嗎？師：我們先將長(zhǎng)的分針撥向12，再將短的時(shí)針撥向7，看看你們撥的是不是和老師撥的一樣？ 師：好，現(xiàn)在老師來(lái)說(shuō)時(shí)間，你們來(lái)?yè)?，有信心嗎?師：請(qǐng)你撥出1時(shí)、請(qǐng)你撥出9時(shí)、請(qǐng)你撥出11時(shí)。（師邊說(shuō)邊撥，分針指向12，時(shí)針指向2就是2時(shí)）（4）整時(shí)的中文表示法和電子表示法）師：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了整時(shí)，同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，你見(jiàn)過(guò)這樣表示時(shí)間的表嗎？ 生：我見(jiàn)過(guò)師：你在哪里見(jiàn)過(guò)？生：鐘表店、商場(chǎng)、公共汽車......師：這種鐘表叫電子表。那這個(gè)電子表表示幾時(shí)？ 生：7時(shí)師：兩個(gè)圓點(diǎn)的前面是7，后面是00，所以這個(gè)鐘面也表示7時(shí)。師：我們會(huì)看，那我們會(huì)寫嗎？（會(huì)）師：舉起你們的右手，跟老師一起來(lái)寫寫，先寫數(shù)字7，接著寫兩圓點(diǎn)，再寫00。（板書：7:00）（小結(jié)）師：上面是7時(shí)，下面也是7時(shí)，這兩種表示方法都表示7時(shí)，第一種我們叫做文字表示法（板書中文），第二種我們叫做電子表示法（板書電子）。師：（課件出示）那么這個(gè)8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)，12時(shí)，用電子表示法怎么表示呢？拿出堂上練習(xí)本寫出電子表示法。（請(qǐng)4位同學(xué)上講臺(tái)寫）（過(guò)渡）師：剛才我們認(rèn)識(shí)了鐘面、認(rèn)識(shí)了整時(shí)、還會(huì)用2種表示法寫整時(shí)，接下來(lái)我們一起去看看小明的一天生活安排，好不好？（好）師：這是小明的一天生活安排，我們先來(lái)看第1幅圖，小明在做什么？（刷牙）師：第2幅圖，小明在做什么？......第6幅圖。師：每幅圖都有一個(gè)鐘表，那我們看鐘表上的時(shí)間，并用你喜歡的表示法寫出來(lái)嗎？（會(huì)）（打開(kāi)課本P85，完成做一做）（學(xué)生匯報(bào)）師：看看你的答案和老師的答案是不是一樣？全部寫對(duì)的請(qǐng)舉手 師：哇，同學(xué)們都像老師一樣厲害，表?yè)P(yáng)一下你自己。師：老師現(xiàn)在有個(gè)疑問(wèn)了，為什么有2個(gè)9時(shí)呢？（課件圈出）師：為什么都是9時(shí)，而小明卻在做不同的事情呢？生：一個(gè)是上午的9時(shí)，另一個(gè)是晚上的9時(shí)（表?yè)P(yáng)他）師：所以鐘面上的12個(gè)數(shù)字一天要出現(xiàn)兩次，白天出來(lái)陪太陽(yáng)公公，晚上出來(lái)陪月亮婆婆，其實(shí)一天是很快過(guò)去的，我們也要像小明一樣懂得合理安排時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，珍惜時(shí)間。（過(guò)渡）師：同學(xué)們真是越來(lái)越厲害了，那你們敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)？（敢）三、鞏固練習(xí)（1）連一連（課本86頁(yè)，第1題）師：你們看鐘面找出對(duì)應(yīng)的時(shí)間（2）過(guò)1小時(shí)是幾時(shí)？（課本86頁(yè)，第3題）師：撥出3時(shí)，那3的下一個(gè)數(shù)字是幾？（4）所以3時(shí)過(guò)1小時(shí)是幾時(shí)？（演示從3時(shí)撥出4時(shí)）（3）游戲：找朋友四、小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 生：......師：時(shí)間就這樣一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了，而且再也回不來(lái)了，所以我們要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，讓我們做時(shí)間的小主人，好嗎？師：最后，老師要送給大家一句諺語(yǔ)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1