時鐘的認識教案5篇模版-資料下載頁
2024-11-14 20:25本頁面
【正文】 幾點鐘。游戲：看誰撥的快又對教師將時鐘模型發(fā)給每個孩子一個，教師從數(shù)字卡片中隨機抽取，請幼兒根 據(jù)教師抽到的數(shù)字將手中的時鐘撥到正確的位置。游戲分目標：復習整點知識。三、結束游戲：猜猜我是幾點鐘？請每個幼兒抽取一張數(shù)字卡片，不能讓別人看到，然后按照卡片上的數(shù)字將 手中的時鐘撥到相應的位置上，讓別人來認讀他的表上的時間。按照從1——12的順序請幼兒陸續(xù)將教具送回，并逐個離開。第五篇：認識時鐘教案認識時鐘吳良平一、創(chuàng)設情境，初識鐘表同學們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師帶來了一位老朋友，你們認識他嗎，他叫叫什么名字。孫悟空很聰明，可是這個學期他遇到了大麻煩，你們想知道嗎每天早上，同學經(jīng)過他的窗前，都一個個上學去了，可是孫悟空還在呼呼大睡同學們都在讀書了，孫悟空才匆匆忙忙趕到學校，咳，他又遲到了，你們想不想幫幫他。5大家都在想辦法幫他，還送了他禮物呢，有了他就不會再遲到了，他非常高興，迫不及待想知道是什么，但是得先猜一個謎語才能打開 師：誰猜到了這是什么?生：鬧鐘。師：（點擊鼠標，出現(xiàn)鬧鐘）對！是鬧鐘，鬧鐘是鐘表的一種師：鐘表的種類雖然很多，但是它們有一個共同的作用，誰來說一說？（鐘表能幫助我們認識時間）板書課題。師：對，鐘表的作用可大了，這節(jié)課我們就來認識鐘表，看看鐘表怎樣告訴我們時間的。（板書課題：認識鐘表）二、探索交流、解決問題（一）認識鐘面的組成。師：請看大屏幕：（課件出示鐘面）老師給同學們1分鐘的時間，仔細觀察這個鐘面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？有發(fā)現(xiàn)了嗎？先和同桌說一說，說完的同學坐好。聽明白了嗎？開始！學生匯報：認識時針和分針：師：誰來說一說鐘面上有什么？生：有指針。師：2根針有什么不同？生：一根又粗又短，一根又細又長。師：你知道他們的名字嗎？生：又粗又短的叫時針、又細又長叫分針。師：哦，今天我們得委屈一下秒針弟弟，我們暫時不去理他，先來和時針和分針交朋友，好嗎？根據(jù)學生的回答出示課件并小結：鐘面上有2根針又細又長的針叫分針，又短又粗的叫時針。板書：時針短粗分針長細認識大格。師:同學們，鐘面上的2個數(shù)字之間，還有大格呢？咱們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾個大格？小結：剛才我們認識了鐘面，知道了鐘面上有12個數(shù)字，12個大格，還有時針和分針，他們可以幫助我們認識時間，你會認識時間嗎？我們先去小紅家看一看（二）認識整時（課件出示小紅家主題圖）并伴隨鬧鈴聲響。問：小紅正在干什么？（起床）小紅是什么時候起床的？ 你是怎么知道的呢？師：（糾正學生的語言）這里的7點在數(shù)學上不叫7點，叫7時。你會說了嗎？齊說一遍。聲音不夠大，再說一遍。師：你怎么知道是7時的？（墻上的鐘表或者床頭的電子表、在黑板貼上7時的鐘面）小結：同學們真善于觀察！7時的時候小孩的媽媽在叫小紅起床，我同學也要遵守時間，養(yǎng)成早睡早起的習慣 書寫7時和7:00出示3個紙鐘面8時、3時、6時：要求同學認出鐘面上的時刻，并說出認的方法。并貼鐘面在黑板上，板書時刻。分組討論：看整時刻的方法？ 學生反饋討論結果。師：對！像這樣分針都指著12，這樣的時間都是整時！誰能說一說，這幾個整時時刻你是怎么認識的?生：分針指著12；時針指著7，就是7時。師:他說得真好！“分針指著12；時針指著7，就是7時?！币驗榉轴樖情L長的，所以老師編了一句口訣，大家想不想知道？“分針長長指12，時針指7就7時！” 誰能再來說一遍？一齊說一遍。誰能像這樣說說其他三個表是怎么認識的！教師小結：在鐘面上，分針長長指12，時針指幾就幾時！,(板書)。我們把這樣的時刻叫做整時。游戲：背景是一個大鐘面，畫在小黑板上，學生用兩只手分別表示時針和分針。讀兒歌記住這四個特殊的數(shù)字, “12點點頭，6來跺跺腳，右手抓抓3，左手抓抓9。三、鞏固應用、內(nèi)化提高是啊，時間就像小馬車一樣噠噠的不停地往前跑，我們一定要珍惜時間啊，接下來老師要考考你，咱們來個智力大闖關。對自己有信心嗎?老師相信你們是最棒的。我們?nèi)タ纯葱」吠托∝i嘟嘟，看看小明每天在干什么？課件演示訂正，或者實物投影展示訂正。小結：小狗的時間安排得真是井井有條啊！相信同學們也會把自己的一天安排，做一個珍惜時間的好孩子。師:順利闖過三關，非常棒！一節(jié)課就要結束了，同學們一定會有不少的收獲的，誰來和大家說一說！總結：時間對于我們每個人來說都是十分寶貴的，我們要珍惜時間，不浪費時間,做時間的小主人。希望同學們能合理利用時間，按時睡覺，按時起床，做一個遵守時間、珍惜時間的好孩子。
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