時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)教案5篇模版-wenkub
2024-11-14 20 本頁(yè)面
【正文】 頁(yè)，自已看清小明幾時(shí)在做什么，然后把時(shí)刻寫在相應(yīng)圖片的橫線上。（課件出示電子表）師： 8時(shí)怎么寫？11時(shí)又怎么寫？生邊說(shuō)師邊板書。師：7時(shí)除了這種寫法，你還知道不同的寫法嗎？生：也可以像電子表一樣，用數(shù)字表示：先寫7，再寫兩個(gè)圓點(diǎn)，再寫兩個(gè)零。（教師拔4時(shí)、5時(shí)、12時(shí)，指名認(rèn)。師：7時(shí)、8時(shí)、11時(shí)都是整時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個(gè)鐘面，說(shuō)說(shuō)你是怎樣認(rèn)識(shí)整時(shí)的？生：分針都指向12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。（在黑板上貼出7時(shí)的鐘面）誰(shuí)知道這是幾時(shí)？分針指著幾？時(shí)針指著幾？生：這是7時(shí)，分針指著12，時(shí)針指著7。生2：5點(diǎn)。師：你知道哪根是時(shí)針，哪根是分針嗎？生：較長(zhǎng)的針是分針，較短的針是時(shí)針。]二、自主探究，學(xué)習(xí)新知。鐘表的作用可真大。師：那么這些鐘表能幫我們做什么？它們有什么作用呢？生1：它可以叫我起床，讓我不遲到。生：鐘。師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？生：喜歡。師：今天谷老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜！看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)。老師搜集了一些鐘和表，你們想一起去看看嗎？生：想。生2：它可以催我上床睡覺(jué)。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下鐘表。初步認(rèn)識(shí)鐘面（課件出示鐘面模型）師：想和鐘表交朋友嗎？生：想。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)分針和時(shí)針有什么不同？生：分針長(zhǎng)、時(shí)針短。師：現(xiàn)在天亮了，你想知道紅紅是幾點(diǎn)起床的嗎？生：想。（出示8時(shí)）師：紅紅在這個(gè)時(shí)間上課了，這是幾時(shí)？你是怎樣認(rèn)識(shí)的?生：這是8時(shí)。（課件出示：分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。）（3）整時(shí)的兩種寫法。師板書：7：00師：你們可真了不起。三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固練習(xí)。（學(xué)生獨(dú)立填寫，教師巡視。（課件出示鐘面和時(shí)刻的連線）（課件出示：動(dòng)腦筋，為什么都是10時(shí)，小朋友做的事卻不一樣呢？（兩幅圖片中一幅上午10時(shí)在讀書，一幅晚上10時(shí)在睡覺(jué)。大家千萬(wàn)要記住呀！這是我們以后要學(xué)習(xí)的知識(shí)。生2：我會(huì)用兩種方法表示整時(shí)。第二篇：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘第一組：陸怡、顧怡茜、王雨婷、駱辰芝、秦憶琳活動(dòng)目標(biāo)：了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)，知道時(shí)針?lè)轴樀倪\(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律?！?，知道各個(gè)時(shí)間點(diǎn)自己在干什么（出示三個(gè)時(shí)鐘）師“你們發(fā)現(xiàn)這三個(gè)時(shí)鐘的指針有什么相同的地方嗎？”（分針都指向12）“分針指向12，代表了什么呢？”（代表整點(diǎn)）（1）師“看看這個(gè)時(shí)鐘，告訴我現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“你是怎么看出來(lái)的，用完整的句子告訴我”（時(shí)針指向8，分針指向12，代表著現(xiàn)在是8點(diǎn)整）“你們?cè)缟?點(diǎn)的時(shí)候都在做什么呢？”“晚上八點(diǎn)呢？”（2）師“看看這個(gè)時(shí)鐘，告訴我現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“你是怎么看出來(lái)的，用完整的句子告訴我”（時(shí)針指向10，分針指向12，代表著現(xiàn)在是10點(diǎn)整）“你們?cè)缟?0點(diǎn)的時(shí)候都在做什么呢？”（3）師“看看這個(gè)時(shí)鐘，告訴我現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“你是怎么看出來(lái)的，用完整的句子告訴我”（時(shí)針指向12，分針指向12，代表著現(xiàn)在是12點(diǎn)整）“你們中午12點(diǎn)的時(shí)候都在做什么呢？” （1）師“時(shí)間除了可以在鐘面上表示出來(lái)，還可以用簡(jiǎn)單的數(shù)字來(lái)表示”（在黑板上寫8:00）“你們知道這表示幾點(diǎn)嗎？”“前面的?8?表示的是時(shí)針的讀數(shù)，代表著現(xiàn)在是8點(diǎn)，?：?讀作點(diǎn)，?00?表示的是整點(diǎn)”師總結(jié)“前面的數(shù)字是時(shí)針的讀數(shù)，寫著幾就代表是幾點(diǎn)；后面的數(shù)字是分針的讀數(shù)，00表示是整點(diǎn)”（2）師“那10點(diǎn)該怎么表示呢？你們說(shuō)我來(lái)寫” 教師講解規(guī)則“將下方數(shù)字鐘與上方相應(yīng)的時(shí)鐘相連接，教師搖鈴后停止操作看老師”幼兒動(dòng)手操作讓幼兒展示，教師評(píng)價(jià) 1師：“圖中的小朋友在干什么呢？”排隊(duì)做操“是什么時(shí)間呢？”8:30“哪個(gè)小朋友知道應(yīng)該怎么撥時(shí)針和分針呢？”請(qǐng)小朋友回答。：看看這3個(gè)時(shí)鐘的指針，有一樣的地方么？有不一樣的地方么？你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（分針指在半上，時(shí)針指到幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)半）4鞏固練習(xí)：老狼老狼幾點(diǎn)鐘方法：，幼兒們手拿時(shí)鐘問(wèn)老狠：“老狼，老狼幾點(diǎn)鐘？”老狼回答幾點(diǎn)，小羊就拔到幾點(diǎn)，小羊拔好了鐘就舉起來(lái)，請(qǐng)老狼看鐘。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于善于直觀形象思維的幼兒來(lái)說(shuō)更是枯燥、單調(diào)、乏味。技能目標(biāo)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，能準(zhǔn)確、熟練的認(rèn)出整時(shí)，并知道整時(shí)的兩種表示方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師用大時(shí)鐘、師用大鐘面，鐘表模型、課件、鉛筆、橡皮、習(xí)題單鐘面上只有刻度和時(shí)針?lè)轴槪赶?時(shí)。時(shí)鐘的作用可大啦。師：那這些數(shù)字是怎樣擺放的呢？生回答。你們能記住這些數(shù)字的位置嗎？師：如果不看鐘面上的數(shù)字，你能正確的寫出這些數(shù)字嗎？請(qǐng)孩子們?cè)谧约旱牧?xí)題單上寫一寫．寫好的孩子就和屏幕上
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