【正文】 23日一份)板報擺放:理工二號樓一樓大廳海報宣傳5月8日、5月23日化學化工學院兩期海報宣傳大學生人際交往及本月的心理健康主題活動。10張海報，其中5張在5月8日懸掛，另外5張在5月23日懸掛。活動要求:(1)各班每期海報數(shù)量為5張，形式應活潑多樣。(2)正確懸掛于理工二號樓門前。(3)紙張大小標準，參考院宣傳部海報。(4)對海報進行拍照存檔。承辦:化學化工學院心理學社班級心理活動策劃書（十八）：一、活動目的面向全體師生，經(jīng)過組織各項主題性、創(chuàng)新性、實踐性的心理健康教育、宣傳活動，多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學校的心理健康教育工作的成果，展示各院的學生心理健康教育的特色，引導我校大學生樹立學習意識、重視未來發(fā)展、規(guī)劃自我生涯、尋找人生幸福。二、活動主題主題：三、活動時間20年5月1日——5月31日。四、活動資料(一)心理健康教育指導中心活動目的：二級學院結(jié)合本院專業(yè)特色、學生心理發(fā)展特點，自主設計主題鮮明，與學風建設、三涯(生涯、學涯、職涯)規(guī)劃、社會實踐結(jié)合率高，心理志愿服務創(chuàng)新性強、學生參與率高的心理健康教育活動。目的：擴大心理健康教育宣傳路徑，發(fā)揮心理健康教育的影響力，調(diào)動大學生的參與熱情。3.”清明花語、經(jīng)典隨行”社區(qū)心理健康服務目的：以傳統(tǒng)節(jié)日為依托，以社區(qū)服務為載體，以志愿活動為資料，進取拓展大學生心理健康教育實踐平臺4.”給未來的一封信”征文寄語活動目的：告訴未來的自我，認真規(guī)劃，不要迷失方向，勇敢前行才能為青春留下踏實足跡。目的：完善心理教育體系建設，重視朋輩心理咨詢員的作用，尋找身邊的正能量傳遞者。目的：”學校溢滿書香，好書伴我成長”，以書為友，閱讀正能量的心理類書籍，正視自我心理上的不足，給心靈以補養(yǎng)，真正做到內(nèi)心強大。目的：每人心中都有一首鼓勵自我前行的旋律，何不分享這種正能量，大家一齊攜手前進。目的：圍繞心協(xié)干部、心靈使者的主角定位與工作職責，探討在學風建設中應發(fā)揮的作用。目的：圍繞學習的決心、信心、恒心、愛心開展全員討論，建立學習興趣，確立專業(yè)意識。目的：邀請校內(nèi)外教育專家，結(jié)合大學生學習心理進行講座、培訓。11.”走向未來”心理劇匯演目的：展示大學生對于未來的情感、生活、職業(yè)的思考與沖突，尋找生命的真諦(二)二級學院心理健康教育活動要求：各二級學院結(jié)合活動立項，扎實組織開展大學生心理健康教育立項活動，做到活動前有宣傳策劃，活動中有督導檢查，活動后有新聞報道。五、活動要求，認真進行活動策劃，創(chuàng)新形式。，調(diào)動學生參與進取性。、寢室長的工作進取性，充分發(fā)揮學生自主本事。，活動結(jié)束后要上交各活動策劃方案、活動記錄(包括文字記錄、報道、PPT、視頻、圖片等)、活動月工作總結(jié)，上交時間截止到5月7日。班級心理活動策劃書（十九）：一、活動目的加深同學們對心理健康知識的理解，解決一些在學習、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫忙同學們樹立健康心理意識，學會自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。二、活動主題：關(guān)注心理健康構(gòu)建典范學校三、活動對象：全體學生四、活動時間：——五、活動資料：(一)心理健康月活動啟動儀式活動時間：活動對象：高一、高二心理委員、班長活動形式：召開動員大會——宣布心理健康月活動啟動及相關(guān)系列活動具體安排。(二)心理健康手抄報比賽參賽年級：高二年級時間：5月3日——5月20日要求：圍繞高中生學習生活主題選擇相關(guān)心理知識、案例等，資料進取健康。其中手抄報版面編排合理。文字信息量占整版面的75﹪或以上。繪畫小報和征文圍繞主題不要走題。每班于5月16日前上交2份作品予以參評。5月17日——5月20日進行優(yōu)秀心理手抄報評選。5月23日——5月30日進行優(yōu)秀心理手抄報展覽。(三)心理劇大賽為進一步加強我校心理健康教育，使更多學生學習和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識，經(jīng)過互動情境有所體驗和思考，提高學生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實際問題的本事，構(gòu)成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學生的青春風采。特舉辦”青春舞臺我來展示”學生學校心理劇表演大賽。學校心理劇簡介學校心理劇就是把學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以經(jīng)過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，引起學生的共鳴，提高學生心理自助與互助本事，進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康，進而到達宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的?；顒又黝}按照”青春舞臺我來展示”主題范圍的要求，科學確定心理劇要解決的問題。要選擇典型的、有必須深度的和易于經(jīng)過舞臺展示的心理問題，同時要做到主題鮮明。設計參賽劇本各班要充分調(diào)動學生自編自導的進取性和主動性。劇情的設計要貼近學生的生活，具備真實性、代表性。要最終引導學生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導學生模仿一種正確的行為方式。評分標準，富有戲劇性。(25分)(1)能準確解讀人物心理，心理學術(shù)語使用恰當。(2)人物刻畫特點鮮明，富有個性。(3)語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。(4)對學校一些心理問題有必須預見性，并能給出合理的解決方案。(5)有一種或多種心理劇手法的運用，如獨白，主角互換，鏡觀，空椅子等。，注重細節(jié)表現(xiàn)。(25分)演出富有感染力，表達感情準確，能帶動觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動，劇情圍繞主題。(10分)，服務劇情，使用恰到好處(20分)(1)道具使用能準確表現(xiàn)劇情場景，道具切換快速安靜。(2)服裝要能準確表現(xiàn)人物身份。包括精神面貌、態(tài)度認真，著裝整潔，舉止大方等。(20分)具體要求，時長5—8分鐘。時間安排5月3日——5月6日各班準備并提交劇本電子稿5月9日——5月10日教育處審核劇本5月10日——5月20日各班排練5月23日進行心理劇表演大賽5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加學校文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。獎項設置優(yōu)秀劇本獎二名。表演獎二名。優(yōu)秀組織獎二名(四)心理減壓團體輔導活動背景及意義：隨著高考的臨近，高三學生的學習和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學子們科學調(diào)試心理，提高學習效率，最終決勝高考，開展心理減壓團體輔導活動，讓他們簡便減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。活動主題：釋放壓力，從容沖刺——高三年級心理減壓團體輔導活動目的：經(jīng)過短時間的氣球游戲活動，到達放松心境、減壓助考、凝聚意志、調(diào)適心態(tài)的目的。活動時間：5月9日—5月13日午時活動地點：同心樓五層心理團體輔導室活動方式：學生自愿報名班級心理活動策劃書（二十）：一、活動主題：心語心愿二、活動背景：當我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學會照顧自我，更應當學會照顧室友、朋友，同學......然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學們在學習和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：一些同學還處于被動學習狀態(tài)，不明白怎樣來安排自我的學習時間和生活時間，有些盲目。個別同學性格內(nèi)向，團體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自我。很多同學在高中時是班里的佼佼者，對自我定位較高，應對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自我的心態(tài)?，F(xiàn)階段，班里的同學很難融到一齊，大家在宿舍里都玩得很開心，可是與班里其他同學交流較少。三、活動目的：期望經(jīng)過策劃舉辦此次活動，讓同學們敞開心扉，暢所欲言。期望借此機會，拉近同學之間距離，加深對彼此的了解。豐富同學業(yè)余生活，使同學們在學習之余能有所放松。四、活動時間及地點：2012年12月2日，田家炳609教室五、活動準備：將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。將需要的資料提前寫到黑板上，便于活動二的開展。將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。提前準備精致的便利貼，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學們手中，便于活動六”收集夢想”的開展。六、經(jīng)費預算：獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。七、活動資料：有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的?！蔽覝y我運”：同學們根據(jù)黑板上的資料，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運。”相識相知”：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學，后兩位同學要說出對前兩位同學的了解，如果說不出來，由同學本人自我介紹，進行五組。”我說我心”：請同學們發(fā)言，如能夠談談高考時自我的感想，能夠談談大學第一次考試即將來臨時的感受......搶凳子游戲，贏的人會獲得相應的獎品，輸?shù)娜艘邢鄳膽土P——根據(jù)成語的意思作出相應的表情或動作?！笔占瘔粝搿保赫埻瑢W們寫上自我的夢想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開看看自我的愿望是否實現(xiàn)。由心理委員做總結(jié)發(fā)言。八、后續(xù)工作：活動結(jié)束之后，把桌子恢復成原先的樣貌，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干凈。第三篇：班級心理活動策劃書班級心理活動策劃書14篇班級心理活動策劃書1活動意義：長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火熱和活力。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。并且，鑒于此刻的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏對自我心理問題的認識，大學生的心理健康問題越來越受到社會的廣泛關(guān)注，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生珍愛自我，把握自我的機會，為自我創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自我發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。作為一名大學生，我們應當要有自強自信，永不放棄的精神去迎接我們的未來。心理健康日首先是由北京師范大學于20xx年倡議的，后經(jīng)北京市團委，學聯(lián)批準，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日。到了xxxx年，教育部和團中央才正式確立每年的5月25日為“全國大學生心理健康日”?！?﹒25”即“我愛我”，這也是選定這天為心理健康日的原因之一，證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。活動主題：和諧學校，健康心靈活動目的：宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我系大學生的心理健康教育?；顒訉ο螅汗ど坦芾韺W院全體師生活動時間：xxxx年5月活動地點：F樓東門各班自習室具體活動資料及時間安排：活動一：心靈寄語活動時間：xxxx年5月卡片制作5月25x29號好展出活動主題：打開心扉，暢游愛的海洋活動形式：以卡片的形式展覽活動地點：F樓東門活動資料：寫下自我對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價值追求、夢想與感情等各個方面(100字以內(nèi))。屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享?；顒佣盒睦韴D片展和心理知識展活動形式：展板或者海報活動主題：關(guān)愛生命，歡樂生活活動時間：xxxx年5月22號做成，23號(周末)展出活動資料：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板活動流程：由心理咨詢部搜集材料。由宣傳部設計并制作海報或者展板活動三：心理電影展播(心隨影動)活動目的：培養(yǎng)同學們的職責感、奉獻意識、愛的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹立正確的價值觀，營造良好的學習和生活氛圍，創(chuàng)立和諧學校。此外，也能夠豐富同學們的大學生活。活動主題：勵志樂觀拼搏努力活動時間：xxxx年5月25x29號活動過程：由團總支申請多媒體教室由心理咨詢部搜集好與此相關(guān)的資料，由宣傳部做一期主題為“大學生心之路程”電影節(jié)的宣傳，宣傳此次電影節(jié)。向各班下發(fā)通知?？措娪斑^程中由自律部維持好秩序，保證現(xiàn)場的安靜，保證活動順利舉行活動要求：活動期間，請大家堅持安靜，認真做好記錄。要求感情真摯，思想深刻。電影節(jié)結(jié)束后，要求每位同學根據(jù)所看電影寫觀后感。(對于優(yōu)秀作品將有機會被刊登到系刊《心靈驛站》上)播放電影：《當幸福來敲門》《2分20秒》活動四：心智拓展運動會策劃方案一活動目的：培養(yǎng)同學們勇于去展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的意識。使同學們有一個明確的人生目標。二活動主題：我愛我，放飛夢想，規(guī)劃人生三活動對象：工商管理學院團總支學生會所有成員四活動時間：xxxx年5月22x23日(周六、周末)或25號(周二)五活動地點：塑膠操場六活動過程：活動一美女色狼英雄參賽隊員：每組五人，男女不限。規(guī)則：各組指定美女、色狼、英雄的代表動作，比賽時可事先約定好出什么動作，然后兩個比賽組同時喊出各自的動作名稱并做出動作，其中美女勝英雄、英雄勝色狼、色狼勝美女。勝者晉級下一輪繼續(xù)比賽。活動二套圈活動參賽隊員：每隊八人，男女不限。規(guī)則：每隊自我選擇方法使自我的隊員依次從頭到腳經(jīng)過一個軟圓圈，每輪用時最少者為勝者。最終一名的隊伍派一名代表說明自我失敗的原因。道具：軟圓圈若干?；顒尤５讉髟聟①愱爢T：每隊十人，男女不限。規(guī)則：每對依次面向同一方向排成一列，間距為一米。第一名隊員雙手持籃球，其余隊員彎腰，雙腿分開，當聽到裁判發(fā)令后，有第一名隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推，第一名隊員將球傳出后立即跑向第十名隊員身后繼續(xù)接傳球，直至十名隊員全部跑過終點，用時少者獲勝，其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒。最終一名的隊伍向第一名的隊伍鼓掌祝賀。道具：籃球若干?；顒铀奶唠ψ訁①愱爢T：每隊六人，男女不限。規(guī)則：每隊六人站立圍成一個圈，由其中一名隊員開始踢毽子，隊員可選擇自我一向踢，也可將毽子踢給隊友，但毽子不能落地，隊員可用身體任意部位(手臂除外)接毽子，每位隊員若沒接住毽子自動退出，五分鐘后剩下的隊員最多的隊伍獲勝。道具：毽子活動五心靈感應參賽隊員：每隊五人，男女不限。規(guī)則：無人中分為兩組，三