【正文】 23日一份)板報(bào)擺放:理工二號(hào)樓一樓大廳海報(bào)宣傳5月8日、5月23日化學(xué)化工學(xué)院兩期海報(bào)宣傳大學(xué)生人際交往及本月的心理健康主題活動(dòng)。10張海報(bào)，其中5張?jiān)?月8日懸掛，另外5張?jiān)?月23日懸掛?；顒?dòng)要求:(1)各班每期海報(bào)數(shù)量為5張，形式應(yīng)活潑多樣。(2)正確懸掛于理工二號(hào)樓門(mén)前。(3)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)，參考院宣傳部海報(bào)。(4)對(duì)海報(bào)進(jìn)行拍照存檔。承辦:化學(xué)化工學(xué)院心理學(xué)社班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)（十八）：一、活動(dòng)目的面向全體師生，經(jīng)過(guò)組織各項(xiàng)主題性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性的心理健康教育、宣傳活動(dòng)，多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學(xué)校的心理健康教育工作的成果，展示各院的學(xué)生心理健康教育的特色，引導(dǎo)我校大學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、重視未來(lái)發(fā)展、規(guī)劃自我生涯、尋找人生幸福。二、活動(dòng)主題主題：三、活動(dòng)時(shí)間20年5月1日——5月31日。四、活動(dòng)資料(一)心理健康教育指導(dǎo)中心活動(dòng)目的：二級(jí)學(xué)院結(jié)合本院專業(yè)特色、學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)主題鮮明，與學(xué)風(fēng)建設(shè)、三涯(生涯、學(xué)涯、職涯)規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐結(jié)合率高，心理志愿服務(wù)創(chuàng)新性強(qiáng)、學(xué)生參與率高的心理健康教育活動(dòng)。目的：擴(kuò)大心理健康教育宣傳路徑，發(fā)揮心理健康教育的影響力，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與熱情。3.”清明花語(yǔ)、經(jīng)典隨行”社區(qū)心理健康服務(wù)目的：以傳統(tǒng)節(jié)日為依托，以社區(qū)服務(wù)為載體，以志愿活動(dòng)為資料，進(jìn)取拓展大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐平臺(tái)4.”給未來(lái)的一封信”征文寄語(yǔ)活動(dòng)目的：告訴未來(lái)的自我，認(rèn)真規(guī)劃，不要迷失方向，勇敢前行才能為青春留下踏實(shí)足跡。目的：完善心理教育體系建設(shè)，重視朋輩心理咨詢員的作用，尋找身邊的正能量傳遞者。目的：”學(xué)校溢滿書(shū)香，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”，以書(shū)為友，閱讀正能量的心理類書(shū)籍，正視自我心理上的不足，給心靈以補(bǔ)養(yǎng)，真正做到內(nèi)心強(qiáng)大。目的：每人心中都有一首鼓勵(lì)自我前行的旋律，何不分享這種正能量，大家一齊攜手前進(jìn)。目的：圍繞心協(xié)干部、心靈使者的主角定位與工作職責(zé)，探討在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用。目的：圍繞學(xué)習(xí)的決心、信心、恒心、愛(ài)心開(kāi)展全員討論，建立學(xué)習(xí)興趣，確立專業(yè)意識(shí)。目的：邀請(qǐng)校內(nèi)外教育專家，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)心理進(jìn)行講座、培訓(xùn)。11.”走向未來(lái)”心理劇匯演目的：展示大學(xué)生對(duì)于未來(lái)的情感、生活、職業(yè)的思考與沖突，尋找生命的真諦(二)二級(jí)學(xué)院心理健康教育活動(dòng)要求：各二級(jí)學(xué)院結(jié)合活動(dòng)立項(xiàng)，扎實(shí)組織開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育立項(xiàng)活動(dòng)，做到活動(dòng)前有宣傳策劃，活動(dòng)中有督導(dǎo)檢查，活動(dòng)后有新聞報(bào)道。五、活動(dòng)要求，認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)策劃，創(chuàng)新形式。，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與進(jìn)取性。、寢室長(zhǎng)的工作進(jìn)取性，充分發(fā)揮學(xué)生自主本事。，活動(dòng)結(jié)束后要上交各活動(dòng)策劃方案、活動(dòng)記錄(包括文字記錄、報(bào)道、PPT、視頻、圖片等)、活動(dòng)月工作總結(jié)，上交時(shí)間截止到5月7日。班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)（十九）：一、活動(dòng)目的加深同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫忙同學(xué)們樹(shù)立健康心理意識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。二、活動(dòng)主題：關(guān)注心理健康構(gòu)建典范學(xué)校三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：——五、活動(dòng)資料：(一)心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)儀式活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)對(duì)象：高一、高二心理委員、班長(zhǎng)活動(dòng)形式：召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)——宣布心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)及相關(guān)系列活動(dòng)具體安排。(二)心理健康手抄報(bào)比賽參賽年級(jí)：高二年級(jí)時(shí)間：5月3日——5月20日要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識(shí)、案例等，資料進(jìn)取健康。其中手抄報(bào)版面編排合理。文字信息量占整版面的75﹪或以上。繪畫(huà)小報(bào)和征文圍繞主題不要走題。每班于5月16日前上交2份作品予以參評(píng)。5月17日——5月20日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)評(píng)選。5月23日——5月30日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)展覽。(三)心理劇大賽為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識(shí)，經(jīng)過(guò)互動(dòng)情境有所體驗(yàn)和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問(wèn)題的本事，構(gòu)成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。特舉辦”青春舞臺(tái)我來(lái)展示”學(xué)生學(xué)校心理劇表演大賽。學(xué)校心理劇簡(jiǎn)介學(xué)校心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以經(jīng)過(guò)心里話訴說(shuō)、對(duì)話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助本事，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而到達(dá)宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的?；顒?dòng)主題按照”青春舞臺(tái)我來(lái)展示”主題范圍的要求，科學(xué)確定心理劇要解決的問(wèn)題。要選擇典型的、有必須深度的和易于經(jīng)過(guò)舞臺(tái)展示的心理問(wèn)題，同時(shí)要做到主題鮮明。設(shè)計(jì)參賽劇本各班要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自編自導(dǎo)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。劇情的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活，具備真實(shí)性、代表性。要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，富有戲劇性。(25分)(1)能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語(yǔ)使用恰當(dāng)。(2)人物刻畫(huà)特點(diǎn)鮮明，富有個(gè)性。(3)語(yǔ)言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。(4)對(duì)學(xué)校一些心理問(wèn)題有必須預(yù)見(jiàn)性，并能給出合理的解決方案。(5)有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用，如獨(dú)白，主角互換，鏡觀，空椅子等。，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。(25分)演出富有感染力，表達(dá)感情準(zhǔn)確，能帶動(dòng)觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動(dòng)，劇情圍繞主題。(10分)，服務(wù)劇情，使用恰到好處(20分)(1)道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場(chǎng)景，道具切換快速安靜。(2)服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。包括精神面貌、態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等。(20分)具體要求，時(shí)長(zhǎng)5—8分鐘。時(shí)間安排5月3日——5月6日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿5月9日——5月10日教育處審核劇本5月10日——5月20日各班排練5月23日進(jìn)行心理劇表演大賽5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)二名。表演獎(jiǎng)二名。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)二名(四)心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)背景及意義：隨著高考的臨近，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學(xué)子們科學(xué)調(diào)試心理，提高學(xué)習(xí)效率，最終決勝高考，開(kāi)展心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓他們簡(jiǎn)便減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒?；顒?dòng)主題：釋放壓力，從容沖刺——高三年級(jí)心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)短時(shí)間的氣球游戲活動(dòng)，到達(dá)放松心境、減壓助考、凝聚意志、調(diào)適心態(tài)的目的?；顒?dòng)時(shí)間：5月9日—5月13日午時(shí)活動(dòng)地點(diǎn)：同心樓五層心理團(tuán)體輔導(dǎo)室活動(dòng)方式：學(xué)生自愿報(bào)名班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)（二十）：一、活動(dòng)主題：心語(yǔ)心愿二、活動(dòng)背景：當(dāng)我們離開(kāi)家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學(xué)會(huì)照顧自我，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)照顧室友、朋友，同學(xué)......然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問(wèn)題：一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不明白怎樣來(lái)安排自我的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間，有些盲目。個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向，團(tuán)體活動(dòng)中會(huì)膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自我。很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對(duì)自我定位較高，應(yīng)對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自我的心態(tài)。現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一齊，大家在宿舍里都玩得很開(kāi)心，可是與班里其他同學(xué)交流較少。三、活動(dòng)目的：期望經(jīng)過(guò)策劃舉辦此次活動(dòng)，讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，暢所欲言。期望借此機(jī)會(huì)，拉近同學(xué)之間距離，加深對(duì)彼此的了解。豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能有所放松。四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：2012年12月2日，田家炳609教室五、活動(dòng)準(zhǔn)備：將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。將需要的資料提前寫(xiě)到黑板上，便于活動(dòng)二的開(kāi)展。將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫(xiě)到紙條上并放入一瓶子中，便于活動(dòng)三的開(kāi)展。提前準(zhǔn)備精致的便利貼，在活動(dòng)五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動(dòng)六”收集夢(mèng)想”的開(kāi)展。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎(jiǎng)品五個(gè)本九元，一本折紙一元，合計(jì)十元。七、活動(dòng)資料：有心理委員做開(kāi)場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)背景及目的。”我測(cè)我運(yùn)”：同學(xué)們根據(jù)黑板上的資料，開(kāi)始游戲測(cè)試，測(cè)試完之后，由指定人宣讀結(jié)果，測(cè)出你的人生命運(yùn)。”相識(shí)相知”：有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張，再隨機(jī)抽取兩位同學(xué)，后兩位同學(xué)要說(shuō)出對(duì)前兩位同學(xué)的了解，如果說(shuō)不出來(lái)，由同學(xué)本人自我介紹，進(jìn)行五組?！蔽艺f(shuō)我心”：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，如能夠談?wù)劯呖紩r(shí)自我的感想，能夠談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來(lái)臨時(shí)的感受......搶凳子游戲，贏的人會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品，輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語(yǔ)的意思作出相應(yīng)的表情或動(dòng)作?！笔占瘔?mèng)想”：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)上自我的夢(mèng)想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開(kāi)看看自我的愿望是否實(shí)現(xiàn)。由心理委員做總結(jié)發(fā)言。八、后續(xù)工作：活動(dòng)結(jié)束之后，把桌子恢復(fù)成原先的樣貌，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干凈。第三篇：班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)14篇班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)1活動(dòng)意義：長(zhǎng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火熱和活力。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。并且，鑒于此刻的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自我心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生珍愛(ài)自我，把握自我的機(jī)會(huì)，為自我創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自我發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)要有自強(qiáng)自信，永不放棄的精神去迎接我們的未來(lái)。心理健康日首先是由北京師范大學(xué)于20xx年倡議的，后經(jīng)北京市團(tuán)委，學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日。到了xxxx年，教育部和團(tuán)中央才正式確立每年的5月25日為“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”?！?﹒25”即“我愛(ài)我”，這也是選定這天為心理健康日的原因之一，證明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的?；顒?dòng)主題：和諧學(xué)校，健康心靈活動(dòng)目的：宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育?；顒?dòng)對(duì)象：工商管理學(xué)院全體師生活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月活動(dòng)地點(diǎn)：F樓東門(mén)各班自習(xí)室具體活動(dòng)資料及時(shí)間安排：活動(dòng)一：心靈寄語(yǔ)活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月卡片制作5月25x29號(hào)好展出活動(dòng)主題：打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋活動(dòng)形式：以卡片的形式展覽活動(dòng)地點(diǎn)：F樓東門(mén)活動(dòng)資料：寫(xiě)下自我對(duì)人生的感悟，或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、夢(mèng)想與感情等各個(gè)方面(100字以內(nèi))。屆時(shí)將挑選出制作精致和寫(xiě)得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享?；顒?dòng)二：心理圖片展和心理知識(shí)展活動(dòng)形式：展板或者海報(bào)活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)生命，歡樂(lè)生活活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月22號(hào)做成，23號(hào)(周末)展出活動(dòng)資料：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識(shí)展板活動(dòng)流程：由心理咨詢部搜集材料。由宣傳部設(shè)計(jì)并制作海報(bào)或者展板活動(dòng)三：心理電影展播(心隨影動(dòng))活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)們的職責(zé)感、奉獻(xiàn)意識(shí)、愛(ài)的意識(shí)及獨(dú)立和鍥而不舍的精神，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，創(chuàng)立和諧學(xué)校。此外，也能夠豐富同學(xué)們的大學(xué)生活?；顒?dòng)主題：勵(lì)志樂(lè)觀拼搏努力活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月25x29號(hào)活動(dòng)過(guò)程：由團(tuán)總支申請(qǐng)多媒體教室由心理咨詢部搜集好與此相關(guān)的資料，由宣傳部做一期主題為“大學(xué)生心之路程”電影節(jié)的宣傳，宣傳此次電影節(jié)。向各班下發(fā)通知?？措娪斑^(guò)程中由自律部維持好秩序，保證現(xiàn)場(chǎng)的安靜，保證活動(dòng)順利舉行活動(dòng)要求：活動(dòng)期間，請(qǐng)大家堅(jiān)持安靜，認(rèn)真做好記錄。要求感情真摯，思想深刻。電影節(jié)結(jié)束后，要求每位同學(xué)根據(jù)所看電影寫(xiě)觀后感。(對(duì)于優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)被刊登到系刊《心靈驛站》上)播放電影：《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》《2分20秒》活動(dòng)四：心智拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案一活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)們勇于去展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。使同學(xué)們有一個(gè)明確的人生目標(biāo)。二活動(dòng)主題：我愛(ài)我，放飛夢(mèng)想，規(guī)劃人生三活動(dòng)對(duì)象：工商管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)所有成員四活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月22x23日(周六、周末)或25號(hào)(周二)五活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠操場(chǎng)六活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一美女色狼英雄參賽隊(duì)員：每組五人，男女不限。規(guī)則：各組指定美女、色狼、英雄的代表動(dòng)作，比賽時(shí)可事先約定好出什么動(dòng)作，然后兩個(gè)比賽組同時(shí)喊出各自的動(dòng)作名稱并做出動(dòng)作，其中美女勝英雄、英雄勝色狼、色狼勝美女。勝者晉級(jí)下一輪繼續(xù)比賽。活動(dòng)二套圈活動(dòng)參賽隊(duì)員：每隊(duì)八人，男女不限。規(guī)則：每隊(duì)自我選擇方法使自我的隊(duì)員依次從頭到腳經(jīng)過(guò)一個(gè)軟圓圈，每輪用時(shí)最少者為勝者。最終一名的隊(duì)伍派一名代表說(shuō)明自我失敗的原因。道具：軟圓圈若干?；顒?dòng)三海底傳月參賽隊(duì)員：每隊(duì)十人，男女不限。規(guī)則：每對(duì)依次面向同一方向排成一列，間距為一米。第一名隊(duì)員雙手持籃球，其余隊(duì)員彎腰，雙腿分開(kāi)，當(dāng)聽(tīng)到裁判發(fā)令后，有第一名隊(duì)員將球從胯下傳給第二名隊(duì)員，依次類推，第一名隊(duì)員將球傳出后立即跑向第十名隊(duì)員身后繼續(xù)接傳球，直至十名隊(duì)員全部跑過(guò)終點(diǎn)，用時(shí)少者獲勝，其中在傳球過(guò)程中球沒(méi)落地一次加罰兩秒。最終一名的隊(duì)伍向第一名的隊(duì)伍鼓掌祝賀。道具：籃球若干?；顒?dòng)四踢毽子參賽隊(duì)員：每隊(duì)六人，男女不限。規(guī)則：每隊(duì)六人站立圍成一個(gè)圈，由其中一名隊(duì)員開(kāi)始踢毽子，隊(duì)員可選擇自我一向踢，也可將毽子踢給隊(duì)友，但毽子不能落地，隊(duì)員可用身體任意部位(手臂除外)接毽子，每位隊(duì)員若沒(méi)接住毽子自動(dòng)退出，五分鐘后剩下的隊(duì)員最多的隊(duì)伍獲勝。道具：毽子活動(dòng)五心靈感應(yīng)參賽隊(duì)員：每隊(duì)五人，男女不限。規(guī)則：無(wú)人中分為兩組，三