【正文】 進(jìn)行換位思考，在與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人接觸中，寬以待人。你要學(xué)會(huì)尊重別人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來(lái)快樂(lè)。我想大家都懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)現(xiàn)，朋友相處之道，寬容是很必要的。希望同學(xué)們能把這次的活動(dòng)付諸于今后的學(xué)習(xí)生活中去。送給大家一首詩(shī)：《寬容》 每個(gè)人總會(huì)在某一短暫瞬間認(rèn)識(shí)自己。某一瞬間在你有所領(lǐng)悟時(shí)，在你被感動(dòng)時(shí)，都該一一細(xì)細(xì)收藏。寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。包容那些你無(wú)法容忍的人；原諒那些曾傷害過(guò)你的人；肯定那些你所愛(ài)的人；尊重那些值得尊重的人；明白那些愛(ài)你的人；放過(guò)那些不愛(ài)你的人；記住那些曾愛(ài)過(guò)的人；篇四：心理部活動(dòng)策劃心理部活動(dòng)策劃活動(dòng)時(shí)間：201*年*月活動(dòng)地點(diǎn)：宿舍前的草坪活動(dòng)參與人員：全體大一同學(xué) 活動(dòng)組織人員：心理部成員活動(dòng)名稱：心之舞 活動(dòng)主題：交流近期同學(xué)們心理方面出現(xiàn)的困惑，大家共同討論解決 活動(dòng)主要內(nèi)容：一、飛翔的心緒二、埋葬煩惱，讓快樂(lè)飛揚(yáng)活動(dòng)流程：準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備充足的長(zhǎng)方形相同紙片、制作兩個(gè)大的紙盒、準(zhǔn)備一定數(shù)量的筆、剪刀兩把活動(dòng)的開(kāi)展：一、主持人對(duì)來(lái)參與活動(dòng)的同學(xué)致歡迎詞。簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)流程。二、開(kāi)展第一個(gè)活動(dòng)——飛翔的心緒。具體步驟如下： a 工作人員給每個(gè)參與同學(xué)發(fā)一張長(zhǎng)方形紙片（發(fā)給沒(méi)帶筆的同學(xué)預(yù)備的筆）。b 然后每個(gè)同學(xué)將自己近期遇到的煩心事寫(xiě)到紙片上，接著同學(xué)們都將紙片折成飛機(jī)并同時(shí)放飛.（注意每個(gè)同學(xué)將自己的飛機(jī)做上獨(dú)特的記號(hào)，以便自己找到）c 每名同學(xué)都在草坪上撿起別人的飛機(jī)，打開(kāi)它看看別人遇到的困難。d 主持人將同學(xué)們分為四人一組就自己手中的紙條上的問(wèn)題進(jìn)行討論（討論時(shí)間：30min），找到你們認(rèn)為合理的解決方案寫(xiě)下。e 討論時(shí)間結(jié)束后每個(gè)同學(xué)將飛機(jī)都放到中間，每個(gè)同學(xué)找回自己的飛機(jī)看看別人的幫助方法是否對(duì)自己有效。三、開(kāi)展第二個(gè)活動(dòng)——埋葬煩惱，讓快樂(lè)飛揚(yáng)。具體步驟如下： a 工作人員再給每位參與同學(xué)發(fā)兩張長(zhǎng)方形的紙片。主持人說(shuō)明一張紙上寫(xiě)下自己的煩惱，另一張寫(xiě)下自己的快樂(lè)或以后的目標(biāo)。b 一位工作人員將同學(xué)們的快樂(lè)收起來(lái)放到紙盒，另一位工作人員將同學(xué)們的煩惱收起來(lái)放到另一個(gè)紙盒。c 然后兩名工作人員將大家的煩惱統(tǒng)統(tǒng)用剪刀剪掉，主持人宣布從此以后大家的煩惱都像這些煩惱紙片粉碎掉了，煩惱都被埋葬。d 裝滿快樂(lè)的盒子會(huì)被收藏，記錄同學(xué)們的快樂(lè)和以后目標(biāo)。四、主持人闡述活動(dòng)的目的，總結(jié)活動(dòng)的收獲（作結(jié)束語(yǔ)），最后宣布活動(dòng)到此結(jié)束。篇五：特色心理活動(dòng)策劃策劃書(shū)數(shù)理學(xué)院2013年心理月活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)主題：愛(ài)與夢(mèng)想同在心伴希望飛翔在今年的“”全國(guó)大學(xué)生心理健康日的心理健康月活動(dòng)中，我院為響應(yīng)和貫徹學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的精神，充分動(dòng)員班級(jí)心理委員和聯(lián)絡(luò)員扥學(xué)生骨干的力量，以心理月為契機(jī)，開(kāi)展以班級(jí)、學(xué)院以及特殊群體為單位的特色心理健康教育活動(dòng)。一 活動(dòng)名稱：真相只有一個(gè)活動(dòng)時(shí)間：5月22周三下午活動(dòng)對(duì)象：每班愿意參與活動(dòng)的 由心理委員組織 大約每班10人活動(dòng)目的:讓大家熟悉對(duì)方了解對(duì)方，鍛煉自己表達(dá)能力與溝通能力，引起大家對(duì)接下來(lái)活動(dòng)的興趣。正因是數(shù)理學(xué)院，大家邏輯性思維都很強(qiáng)，那么通過(guò)各種語(yǔ)言與眼神交流，找出那個(gè)兇手吧。真相只有一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容 道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或以名片代替。人數(shù)：以818人范圍較好，最佳人數(shù)1216人，另設(shè)“法官”一名。示例：參加游戲人數(shù)共13人，選其中1人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中3張a，6張普通牌和3張k。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到a的為殺手，抽到k的為警察。法官開(kāi)始主持游戲，眾人要聽(tīng)從法官的口令，不可作弊。法官說(shuō)：“黑夜來(lái)臨，請(qǐng)大家閉上眼睛睡覺(jué)?！敝挥蟹ü僖蝗四芸吹酱蠹业那闆r。等大家都閉好眼睛后，法官又說(shuō)：“殺手睜開(kāi)眼睛，可以出來(lái)殺人了?！甭?tīng)到此命令后，只有抽到黑色牌的3個(gè)殺手可以睜開(kāi)眼睛，3殺手此時(shí)可以互相認(rèn)識(shí)一下，成為本輪游戲中最先達(dá)成同盟的群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。法官看清楚后說(shuō)：“殺手閉眼?！鄙院笤僬f(shuō)：“警察掙開(kāi)眼睛。”抽到王牌的警察可以掙開(kāi)眼睛，相互認(rèn)識(shí)一下，并可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時(shí)看向法官，法官可以給一次暗示。完成后，法官說(shuō)：“所有人閉眼。”稍后說(shuō)：“天亮了，大家都可以睜開(kāi)眼睛了?！贝蠹叶急犻_(kāi)眼睛后，法官宣布誰(shuí)被殺了，此良民即為被殺之人，同時(shí)法官宣布讓大家安靜，聆聽(tīng)被殺者的遺言。被殺者可以指認(rèn)殺手，并陳述理由。遺言說(shuō)罷，被殺者在本輪游戲中將不能夠再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開(kāi)始任意方向挨個(gè)陳述自己的意見(jiàn)。見(jiàn)陳述完畢，會(huì)有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的2人，并作最后的陳述和辯解，再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個(gè)人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發(fā)表遺言及指認(rèn)新的懷疑對(duì)象。在聆聽(tīng)了遺言后，新的夜晚來(lái)到了。又是兇手出來(lái)殺人，然后警察確認(rèn)身份，然后又都在新一天醒來(lái)，又有一人被殺。繼續(xù)討論和殺掉新的被懷疑對(duì)象。如此往復(fù)，兇手殺掉全部的警察或良民即可獲勝。二、活動(dòng)名稱：交換秘密活動(dòng)目的：通過(guò)大家把心里的秘密寫(xiě)在彩紙上放進(jìn)玻璃瓶里交換給別人，把過(guò)去一段不好的記憶，或者沒(méi)有辦法與別人分享的小秘密的壓抑心情釋放出來(lái)。也鍛煉同學(xué)們?yōu)槠渌吮Ｊ孛孛艿哪芰Γ蚕Ｍ瑢W(xué)們能夠敞開(kāi)心胸，加深同學(xué)之間的了解和信任程度?；顒?dòng)內(nèi)容：發(fā)彩紙，寫(xiě)自己心里的一個(gè)秘密，或者曾經(jīng)后悔沒(méi)有做成的事情（不涉及真實(shí)人名）教大家疊成星星，然后放入大盒子內(nèi)密封好，不署名，交給心理委員，打亂后在重新分給同學(xué)們和同學(xué)們約定好做一個(gè)能守住對(duì)方秘密的人。三、“心心相印”心理聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)目的：通過(guò)聯(lián)誼會(huì)讓同學(xué)們放松心情，了解真正的愛(ài)情觀，加強(qiáng)人際交往的能力，能夠認(rèn)識(shí)更多的朋友，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理?；顒?dòng)內(nèi)容：用“心理健康”將所有人分成四組，進(jìn)行熱身活動(dòng)解手鏈小組愛(ài)情觀的討論，每組各發(fā)一張白紙及黑色簽字筆：我心目中的理想男友（女友）。（10分鐘）再派代表上臺(tái)進(jìn)行闡述，最后主持人進(jìn)行總結(jié)游戲最佳拍檔，主持人將事先準(zhǔn)備好的寫(xiě)著諸如“羅密歐”、“朱麗葉”；“梁山伯”與“祝英臺(tái)”等對(duì)對(duì)情侶的名字的紙片發(fā)給每人一張，男女各自對(duì)應(yīng)好。然后給大家2分鐘的時(shí)間允許交換自己手中的紙片，但不能違背性別一致的原則，否則視為棄權(quán)。然后各自尋找到自己的搭檔，并站在指定位置，之后不允許再進(jìn)行人員交換。接著主持人隨機(jī)抽取人名，被抽到的同學(xué)要選擇數(shù)字1~10中的一個(gè)（不能重復(fù)選擇）。然后男生用布蒙住眼睛，女生指示男生做數(shù)字對(duì)應(yīng)圖片上的人物姿勢(shì)，并且不能說(shuō)話，否則視為認(rèn)輸。最終評(píng)選時(shí)間最短并且相似度最高的一組獲勝。大團(tuán)圓，集體拍照留念四、紅色小信封 活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容：寫(xiě)上你的困惑，寫(xiě)上你的想法，或者寫(xiě)上你的建議，相對(duì)老師說(shuō)的，相對(duì)心理中心的老師說(shuō)的，無(wú)論生活的，學(xué)習(xí)的，心理的，都可以，留下你的聯(lián)系方式，我們可以幫你遞到心理中心的老師那，或你愿意聯(lián)系的老師那。第四篇：心理活動(dòng)策劃書(shū)（本站推薦）昌吉學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系學(xué)生會(huì)心理健康教育部 20152016學(xué)年第一學(xué)期 大學(xué)生心理健康教育日活動(dòng)計(jì)劃計(jì)算機(jī)工程系學(xué)生會(huì)心理健康教育部二○一五年十一月八日20152016學(xué)年計(jì)算機(jī)工程系學(xué)生會(huì)心理健康教育部“1113”大學(xué)生心理健康教育日活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)背景為宣傳心理知識(shí)引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化 氛圍，為此我們將開(kāi)展團(tuán)體心理活動(dòng)作為教育的一個(gè)重要方式?，F(xiàn)開(kāi)展“心有千千結(jié)”“指鹿為馬”“生死與共”“心理電影展播”。二、活動(dòng)目的加強(qiáng)各大一新生之間交流，豐富課余生活。三、活動(dòng)主題：促進(jìn)大一新生交流，增進(jìn)同學(xué)之間友誼。四、活動(dòng)時(shí)間：2015年11月13號(hào)五、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人： 王麗雯活動(dòng)小組成員：修方彬 謝靜 肖佳敏 郭玉梅六、活動(dòng)對(duì)象：計(jì)算機(jī)工程系大一新生七、活動(dòng)方式：（一）心有千千結(jié)活動(dòng)主題：增進(jìn)同學(xué)友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力?；顒?dòng)時(shí)間：11月13號(hào) 負(fù)責(zé)人 ：修方彬活動(dòng)對(duì)象：計(jì)算機(jī)工程系大一新生 活動(dòng)地點(diǎn)：昌吉學(xué)院新校區(qū)南操場(chǎng)活動(dòng)方式：事先同學(xué)們圍成一個(gè)圈，然后記住自己左右手的人，接著同學(xué)們向中心走去，停止后站在原地尋找原來(lái)拉手的人，最后想辦法恢復(fù)原狀。（二）指鹿為馬──用肢體表演四字成語(yǔ) 活動(dòng)主題：加強(qiáng)溝通技能活動(dòng)時(shí)間：11月13號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)：昌吉學(xué)院新校區(qū)南操場(chǎng)活動(dòng)對(duì)象：計(jì)算機(jī)工程系大一新生活動(dòng)方式：挑選擅長(zhǎng)表演的25名同學(xué)，分為五組，一組五個(gè)人，由助手向每組的第一個(gè)人提示成語(yǔ)，依次表演給下一個(gè)同學(xué)，最先猜出成語(yǔ)的同學(xué)獲勝。負(fù)責(zé)人 :肖佳敏（三）生死與共──團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)活動(dòng)主題：合作活動(dòng)時(shí)間：11月13號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)：昌吉學(xué)院新校區(qū)南操場(chǎng)活動(dòng)對(duì)象：計(jì)算機(jī)工程系大一新生活動(dòng)方式：挑選6對(duì)選手上臺(tái)（1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦?。?，助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報(bào)紙。講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次，助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙撕掉一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，助手把進(jìn)入第三輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙?jiān)偎旱粢话?，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，依此進(jìn)行，直至產(chǎn)生最后一對(duì)堅(jiān)持住的選手。負(fù)責(zé)人 ：謝靜 郭玉梅（四）心理電影展播──《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》活動(dòng)主題：辛?；顒?dòng)時(shí)間：11月13號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室活動(dòng)對(duì)象：計(jì)算機(jī)工程系大一新生負(fù)責(zé)人：王麗雯計(jì)算機(jī)工程系心理健康教育部 2015年11月8日第五篇：心理活動(dòng)策劃書(shū)心理活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)背景：現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女居多，溺愛(ài)現(xiàn)象嚴(yán)重。很多父母視子女如掌上明珠，對(duì)孩子有話必聽(tīng)，有求必應(yīng)，孩子缺少了各方面鍛煉的機(jī)會(huì)；現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)?shù)膰?yán)峻，此時(shí)大學(xué)生會(huì)感受到壓迫感，尤其是快畢業(yè)的學(xué)生，難免會(huì)出現(xiàn)各種的心理問(wèn)題；剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，在同學(xué)之間的人際關(guān)系，對(duì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母等情況會(huì)產(chǎn)生的不適應(yīng)，也許最后會(huì)演化成心理的問(wèn)題；大學(xué)戀愛(ài)的現(xiàn)象越來(lái)越多，而畸形的戀愛(ài)觀也許會(huì)把學(xué)生引入歧途，由此也會(huì)產(chǎn)生各種的心理問(wèn)題,所以如今大學(xué)生的心理健康問(wèn)題引起了諸多的關(guān)注，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的教育。活動(dòng)目的：加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的迫 切要求，高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的光榮使命。一個(gè)人，沒(méi)有振奮的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，不可能成為高素質(zhì)人才。所以我們必須在大學(xué)階段，對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育，不斷提高大學(xué)生心理素質(zhì)；加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才的迫切要求，當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生大多自我定位比較高，成才欲望非常強(qiáng)，但社會(huì)閱歷比較淺，心理發(fā)展不成熟，極易出現(xiàn)情緒波動(dòng)。他們面臨的學(xué)習(xí)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等方面的壓力越來(lái)越大，不可避免地會(huì)形成各種各樣的心理問(wèn)題，亟需疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，通過(guò)心理健康教育培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，為成長(zhǎng)成才打下良好基礎(chǔ)；加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是進(jìn)一步做好大學(xué)生思想政治教育工作的迫切要求?；顒?dòng)對(duì)象：給排水1301活動(dòng)時(shí)間：2014年 活動(dòng)地點(diǎn)：文津樓301活動(dòng)內(nèi)容：內(nèi)容一：觀看心理類(lèi)電影《心理游戲》或《愛(ài)德華大夫》 內(nèi)容二：游戲1.“勇往直前”游戲規(guī)則：每組三人，男女不限。每組兩個(gè)隊(duì)員在起始點(diǎn)準(zhǔn)備，一人在終點(diǎn)線后等待指揮。起始點(diǎn)兩人按心理委員規(guī)定的旋轉(zhuǎn)方式轉(zhuǎn)10圈，兩人必須同時(shí)轉(zhuǎn)完后方可向終點(diǎn)跑去，與其他若干隊(duì)比賽，用時(shí)短的隊(duì)獲勝。游戲意義：隊(duì)友想盡力做好，但是可能由于眩暈感不能以快速向終點(diǎn)跑去，所以希望大家能夠理解和寬容你的隊(duì)友，在生活中也是如此。游戲2.“保護(hù)傘”游戲規(guī)則：每組3人，兩人作為保護(hù)傘，一人作為保護(hù)傘下的小動(dòng)物，共找10組左右，其中多選出2人參與游戲，工作人員倒數(shù)1開(kāi)始，每個(gè)小動(dòng)物都必須找到一把保護(hù)傘蹲下，但不能是最初的保護(hù)傘，其中兩人可能會(huì)搶占其他人的位置。游戲意義：當(dāng)你被擠出保護(hù)傘時(shí)，你會(huì)覺(jué)得缺少一種安全感，感覺(jué)孤立無(wú)援，所以這告訴我們都需要其他人的關(guān)心，心靈都需要一把保護(hù)傘，希望同學(xué)們可以互相關(guān)心。策劃人：周云超、於蒙時(shí)間：2014年3月