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心理活動(dòng)策劃書怎么寫-資料下載頁

2024-12-06 23:00本頁面
  

【正文】 《朋友》,讓我們在歌聲中展望未來?! 』顒?dòng)評價(jià)及總結(jié):  1)游戲活動(dòng)的方式歷來是同學(xué)們所喜歡的,再加上本次活動(dòng)提出續(xù)演情景劇這一方案,新穎的設(shè)計(jì)更能吸引同學(xué)們的參與。團(tuán)隊(duì)成員事先在班級做了充分的動(dòng)員與宣傳工作,保證了全班同學(xué)的參與?! ?)前期準(zhǔn)備充分,根據(jù)同學(xué)的空余時(shí)間,安排好場地。我們團(tuán)隊(duì)成員熟悉整個(gè)過程,能夠脫稿主持活動(dòng),這對于本次活動(dòng)的成功至關(guān)重要?! ?)在游戲過程當(dāng)中,宣傳心理健康知識(shí),同學(xué)的接納度更高一些?! ?)整個(gè)活動(dòng)從設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到實(shí)施對團(tuán)隊(duì)成員的考驗(yàn)頗多,我們個(gè)人在整個(gè)過程中也得到鍛煉和成長。  5)總體來說,這個(gè)活動(dòng)在帶來娛樂歡樂的同時(shí)也給予大家一定的自我了解和反思,相信今后大家的那份情誼會(huì)更加的凝實(shí)。  活動(dòng)負(fù)責(zé)人:***  篇二  一、指導(dǎo)思想  蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生,提倡“以人為本”,讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈。通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善待人,誠實(shí)守信,追求向上,不畏艱難的健全人格。使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個(gè)人發(fā)展能力。  二、活動(dòng)內(nèi)容  心理健康圖片展  心理健康講座(外聘講師)  心理健康問卷調(diào)查  心理健康講座(湯凱)  5月7日—31日各年級心理健康教育  附:各年級心理健康教育專題僅供參考  入學(xué)適應(yīng)問題:主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙,如焦慮、不安、抑郁、害怕等。注意力不夠集中,爾后對學(xué)習(xí)失去興趣。不能約束自己,總是違反紀(jì)律等?! 拰W(xué)問題:主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣,學(xué)習(xí)比較吃力,導(dǎo)致長期跟不上進(jìn)度,又缺乏趕上去的勇氣和毅力。  人際交往方面的問題:主要表現(xiàn)在與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感,過強(qiáng)的防范心理,封閉自己?! ∫庵菊系K:意志薄弱,缺乏行動(dòng)的目的性和一致性。做事容易半途而廢,不能正確地面對挫折,行動(dòng)放任自流,容易采取消極的逃避方式?! ∪烁裾系K:主要表現(xiàn)為心胸狹窄,嫉妒心強(qiáng),異常固執(zhí),我行我素,人際關(guān)系緊張?! 栴}行為:主要表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。  依賴心理:主要表現(xiàn)為缺乏自理能力?! ∪?、心理健康教育的途徑:  全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思品課等德育陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。  舉辦心理健康教育的專題講座,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)?! ¢_展心理咨詢和心理輔導(dǎo),通過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時(shí)開放、悄悄話信箱、),對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)?! 〗W(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,利用家長半日活動(dòng)滲透心理健康教育方面的教育重要性?! ∷摹嘀魅卧陂_展心理健康教育過程中的幾點(diǎn)建議:  要開朗、熱情、善解人意?! ∫莆找欢ǖ妮o導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。  要以學(xué)生為主體,切忌“老師說,學(xué)生聽”的知識(shí)傳授式的課堂模式,要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng),建立和諧的氣氛,給予贊許、同感、親切、鼓勵(lì)的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)?! ∽鹬貙W(xué)生的個(gè)人意愿和隱私,謹(jǐn)慎從事、量力而行。
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