【正文】 **（初定）三、活動(dòng)地點(diǎn)：真人CS場(chǎng)地（初定）四、參加人員：147班全體同學(xué)等五、活動(dòng)計(jì)劃：為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作，開(kāi)展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們147班將舉行”放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”為主題的交流會(huì)。)讓同學(xué)們自愿講述自我的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)大家用虔誠(chéng)的心去傾聽(tīng)別人的故事。提議學(xué)生采用多種靈活有實(shí)效的方法進(jìn)行。所以設(shè)計(jì)一項(xiàng)讓學(xué)生跳一跳夠得著的游戲活動(dòng)顯得尤為重要。尤其是體育課，膽怯會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生技能的掌握。活動(dòng)目的經(jīng)過(guò)豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng)，幫忙大學(xué)生樹(shù)立正確的’心理健康觀念，掌握必要的心理調(diào)適方法，提高大學(xué)生的心理健康水平，讓更多的人開(kāi)始或更深的了解心理知識(shí)，意識(shí)到心理健康的重要性，提高我校學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，使我校學(xué)生在專業(yè)知識(shí)、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認(rèn)識(shí)自我，了解自我，呵護(hù)自我，愛(ài)惜自我，從而能夠更勇敢、樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)人生?；顒?dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)：1）游戲活動(dòng)的方式歷來(lái)是同學(xué)們所喜歡的，再加上本次活動(dòng)提出續(xù)演情景劇這一方案，新穎的設(shè)計(jì)更能吸引同學(xué)們的參與。寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。⑦心理委員的總結(jié)本次活動(dòng)已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動(dòng)的組織者之一的心理委員為大家總結(jié)一下這次活動(dòng)的主題——朋友。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢教師。再加上教師們的點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們將會(huì)在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。先由組織者們表演出這個(gè)情景劇中同學(xué)之間摩擦矛盾的開(kāi)始。我們都是你的好朋友，我們需要你們。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)每個(gè)案例進(jìn)行總結(jié)。指導(dǎo)語(yǔ)：剛才選手們的姿勢(shì)是各有千秋?。∠嘈糯蠹业亩亲佣家呀?jīng)受不了了吧！相信經(jīng)過(guò)這一個(gè)游戲大家都已經(jīng)放開(kāi)了，！接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)互動(dòng)游戲吧！這個(gè)游戲叫做”無(wú)家可歸”，需要每組有三名選手上場(chǎng)，三人一組，兩人扮演大樹(shù)（主持人邊說(shuō)工作組人員邊演示），應(yīng)對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；我或其他沒(méi)成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員。選手開(kāi)始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下”穿越生死線”（根本不存在）第一個(gè)選手穿過(guò)后取下紅布，第二個(gè)選手開(kāi)始，一次進(jìn)行。所以期望經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一齊。時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來(lái)參與，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。第一篇：班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)2011年6月5日《班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)2011年6月5日》《班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)》簡(jiǎn)介：生活本來(lái)就是一首韻律動(dòng)人的詩(shī),迭宕起伏,時(shí)而激昂奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡。準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍。主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢(shì)最搞笑，最獨(dú)特，過(guò)程最辛苦者第一，并贈(zèng)送小獎(jiǎng)品，增加活動(dòng)的趣味性。當(dāng)我喊”松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開(kāi)原先的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；我或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人就要表演節(jié)目的。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢教師們。相信大家在兩個(gè)游戲之后各位的大腦的精神都處于最佳狀態(tài)，那么下頭我們就要進(jìn)行下頭的一個(gè)環(huán)節(jié)，案例分析。然后，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最貼合現(xiàn)實(shí)的一組。指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了同學(xué)們和心理輔導(dǎo)員的分析，不禁深有感觸，現(xiàn)實(shí)生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，期望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲。這一環(huán)節(jié)也設(shè)置了神秘的小獎(jiǎng)品哦，大家加油啊?、尢釂?wèn)：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要？異常邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)員教師為我們講話引申問(wèn)題：換位思考——聯(lián)系實(shí)際，師生，朋友親人之間應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考，退一步海闊天空。心理委員：各位，我想先給大家講個(gè)故事：一次理發(fā)師給周總理刮臉時(shí)，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說(shuō)：”這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有和你打招呼，你怎樣明白我搖動(dòng)呢？”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。包容那些你無(wú)法容忍的人；原諒那些曾傷害過(guò)你的人；肯定那些你所愛(ài)的人；尊重那些值得尊重的人；明白那些愛(ài)你的人；放過(guò)那些不愛(ài)你的人；記住那些曾愛(ài)過(guò)的人；放棄那些不屬于你的人；珍惜那些值得愛(ài)的人；銘記那些真心待你付出的人；懂得那些對(duì)你用心良苦的人；體會(huì)那些曾為你流淚的人；拒絕那些你不愛(ài)的人；愛(ài)上那些愛(ài)你的人；喜歡那些愛(ài)你的人；感激那些曾折磨過(guò)你的人；感激那些真心幫過(guò)你的人；指導(dǎo)語(yǔ)：各位，本次的活動(dòng)已接近了尾聲，下頭就由我們班的心理委員為大家總結(jié)這次活動(dòng)的主題——朋友⑧寫(xiě)下自我的心愿每人發(fā)一張愛(ài)心形狀的便利貼，讓大家寫(xiě)下本次活動(dòng)后的心愿，貼在墻上的愛(ài)心之中，留下一份完美的記憶。團(tuán)隊(duì)成員事先在班級(jí)做了充分的動(dòng)員與宣傳工作，保證了全班同學(xué)的參與。活動(dòng)主題愛(ài)自我——”活出生命的精彩”活動(dòng)資料圖片展及解說(shuō)首先以一系列有關(guān)”生命的精彩”的圖片并加以解說(shuō)，引出活動(dòng)的主題。為此，培養(yǎng)學(xué)生位于品質(zhì)之首的”勇敢”有進(jìn)取的作用。越過(guò)小河根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景貼合設(shè)計(jì)目標(biāo)?；顒?dòng)四：合唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》以歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》來(lái)結(jié)束本次心理健康活動(dòng)課，帶領(lǐng)學(xué)生再次感受勇敢的意義，鼓勵(lì)學(xué)生自信勇敢地應(yīng)對(duì)每一天，必須會(huì)收獲屬于自我的春天。讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：組織全班同學(xué)一齊去燒烤，讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心境。真正到達(dá)這次活動(dòng)的目的——”用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”。大學(xué)生的生理基本成熟，心理活動(dòng)正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀構(gòu)成的重要時(shí)期。地點(diǎn)：：㈠全體自覺(jué)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。：寫(xiě)活動(dòng)策劃與總結(jié)，協(xié)助處理突發(fā)事件。活動(dòng)主題：和諧學(xué)校，健康心靈活動(dòng)目的：宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育?？措娪斑^(guò)程中由自律部維持好秩序，保證現(xiàn)場(chǎng)的安靜，保證活動(dòng)順利舉行活動(dòng)要求：活動(dòng)期間，請(qǐng)大家堅(jiān)持安靜，認(rèn)真做好記錄?；顒?dòng)二套圈活動(dòng)參賽隊(duì)員：每隊(duì)八人，男女不限。道具：籃球若干。各組按到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間得分，得分規(guī)則同上班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)（八）：小學(xué)生的膽怯心理普遍存在，在必須程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：兔子舞游戲方法：每組四人，播放音樂(lè)進(jìn)行熱身練習(xí)，稍做幾遍后鼓勵(lì)學(xué)生二組合并練習(xí)，甚至是更多小組的合作練習(xí)?；顒?dòng)三：跨越障礙具有膽怯心理的學(xué)生，其實(shí)內(nèi)心十分渴望成為一個(gè)大膽、勇敢的人。我們有必要開(kāi)展一次就業(yè)心理主題班會(huì)，讓我們班的同學(xué)了解更多的就業(yè)心理知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的面試本事，提升技巧。展開(kāi)活動(dòng)時(shí)間：2015年4月27日星期三地點(diǎn)：語(yǔ)音教師步驟：A、辯論賽B、班級(jí)同學(xué)感悟點(diǎn)評(píng)C、PresentationD、播放學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐視頻活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)：班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)（十）：團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方式，在新組建的班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，旨在加強(qiáng)同學(xué)間的溝通和交流，增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力，對(duì)新班級(jí)建立歸屬感，營(yíng)造進(jìn)取向上的班級(jí)氛圍。三是”地震”——此時(shí)樹(shù)動(dòng)，松鼠不動(dòng)。兩組同學(xué)手拉手圍成圓圈，并記住自我的左手和右手邊分別拉的是誰(shuí)。心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。這類的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高，同時(shí)也讓贊助的商家到達(dá)想要的宣傳效果，從而大家都得以大豐收。經(jīng)過(guò)這次節(jié)目能夠有效的減少大學(xué)生不必要的心理問(wèn)題，使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里，并經(jīng)過(guò)此次節(jié)目加強(qiáng)大學(xué)生的心理意識(shí)，提高大學(xué)生的自我保護(hù)本事。(一)活動(dòng)主題:創(chuàng)意我心(二)活動(dòng)時(shí)間:5月30日截稿(三)活動(dòng)承辦:漫客e族動(dòng)漫社、心理健康協(xié)會(huì)(四)活動(dòng)要求:圖案設(shè)計(jì)應(yīng)突出主題，形象鮮明，簡(jiǎn)潔美觀，富有時(shí)代感和藝術(shù)感，能反應(yīng)學(xué)校心理健康工作的特色。愿意參加最美笑臉征集活動(dòng)的同學(xué)，可在相關(guān)工作人員的協(xié)助下，在現(xiàn)場(chǎng)拍下自我微笑的照片。也就是說(shuō)，健康是軀體、心理和社會(huì)功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一。八、活動(dòng)開(kāi)支：略班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)（十四）：一、指導(dǎo)思想蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生，提倡”以人為本”，讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈。人際交往方面的問(wèn)題：主要表此刻與他人接觸中常出現(xiàn)過(guò)重的恐懼感，過(guò)強(qiáng)的防范心理，封閉自我。開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話信箱)，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)（十五）：一、活動(dòng)主題釋放心靈成就夢(mèng)想二、活動(dòng)目的以教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校心理健康教育實(shí)際，開(kāi)展一系列形式多樣、富有實(shí)效的活動(dòng)，構(gòu)成人人關(guān)注心理健康教育的氛圍，豐富心理健康教育的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育。⑦現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試。⑧感恩主題。(六)”漫步心靈”心理漫畫(huà)設(shè)計(jì)比賽:5月15日5月25日(5月20日截止交稿):全校學(xué)生高一、高二每班由心理委員精選2~3份上交心理輔導(dǎo)站，高三學(xué)生自愿參加，能夠小組為單位參加，每組不超過(guò)2人。(八)高考減壓廣播講話:高三年級(jí):2019年5月20日第一節(jié)晚自習(xí):各班教室:高考焦慮放松減壓(九)”考試壓力”小團(tuán)體心理輔導(dǎo):考前更簡(jiǎn)便(高考焦慮放松減壓針對(duì)性小團(tuán)體輔導(dǎo)):50名高三學(xué)生(學(xué)生亦可根據(jù)需要自行到年級(jí)組報(bào)名或主要由班主任根據(jù)實(shí)際情景向年級(jí)組推薦):待定:待定(十)”進(jìn)取應(yīng)對(duì)高考”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo):進(jìn)取應(yīng)對(duì)高考:全體高三學(xué)生:待定:中偉樓四樓報(bào)告廳:待定邵東一中政教處團(tuán)委邵東一中心理健康輔導(dǎo)站班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)（十六）：一、活動(dòng)思想：指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和心理健康知識(shí)的宣傳、普及。2xxx年4月19日之前申請(qǐng)好活動(dòng)場(chǎng)地。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性，能抓住學(xué)校心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們將能釋放了長(zhǎng)期陰雨天氣帶來(lái)的低落情緒，并再一次憧憬了自我的夢(mèng)想。第三部分宣傳篇為在同學(xué)中間營(yíng)造心理健康氛圍，廣泛宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參加到心理健康月的各項(xiàng)主題活動(dòng)中，我們將經(jīng)過(guò)橫幅、板報(bào)、海報(bào)、廣播、報(bào)紙等多種形式多方位在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行相關(guān)宣傳，具體宣傳工作如下:橫幅宣傳橫幅三條，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。(4)對(duì)海報(bào)進(jìn)行拍照存檔。目的：每人心中都有一首鼓勵(lì)自我前行的旋律，何不分享這種正能量，大家一齊攜手前進(jìn)。，活動(dòng)結(jié)束后要上交各活動(dòng)策劃方案、活動(dòng)記錄(包括文字記錄、報(bào)道、PPT、視頻、圖片等)、活動(dòng)月工作總結(jié)，上交時(shí)間截止到5月7日。5月17日——5月20日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)評(píng)選。劇情的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活，具備真實(shí)性、代表性。，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。時(shí)間安排5月3日——5月6日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿5月9日——5月10日教育處審核劇本5月10日——5月20日各班排練5月23日進(jìn)行心理劇表演大賽5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對(duì)自我定位較高，應(yīng)對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自我的心態(tài)。提前準(zhǔn)備精致的便利貼，在活動(dòng)五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動(dòng)六”收集夢(mèng)想”的開(kāi)展。八、后續(xù)工作：活動(dòng)結(jié)束之后，把桌子恢復(fù)成原先的樣貌，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干凈?；顒?dòng)主題：和諧學(xué)校，健康心靈活動(dòng)目的：宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育?？措娪斑^(guò)程中由自律部維持好秩序，保證現(xiàn)場(chǎng)的安靜，保證活動(dòng)順利舉行活動(dòng)要求：活動(dòng)期間，請(qǐng)大家堅(jiān)持安靜，認(rèn)真做好記錄?；顒?dòng)二套圈活動(dòng)參賽隊(duì)員：每隊(duì)八人，男女不限。道具：籃球若干。規(guī)則：每隊(duì)六人站立圍成一個(gè)圈，由其中一名隊(duì)員開(kāi)始踢毽子，隊(duì)員可選擇自我一向踢，也可將毽子踢給隊(duì)友，但毽子不能落地，隊(duì)員可用身體任意部位(手臂除外)接毽子，每位隊(duì)員若沒(méi)接住毽子自動(dòng)退出，五分鐘后剩下的隊(duì)員最多的隊(duì)伍獲勝。最終一名的隊(duì)伍派一名代表說(shuō)明自我失敗的原因。電影節(jié)結(jié)束后，要求每位同學(xué)根據(jù)所看電影寫(xiě)觀后感。屆時(shí)將挑選出制作精致和寫(xiě)得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。七、活動(dòng)資料：有心理委員做開(kāi)場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)背景及目的。三、活動(dòng)目的：期望經(jīng)過(guò)策劃舉辦此次活動(dòng)，讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，暢所欲言。表演獎(jiǎng)二名。(10分)，服務(wù)劇情，使用恰到好處(20分)(1)道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場(chǎng)景，道具切換快速安靜。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，富有戲劇性。(三)心理劇大賽為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識(shí)，經(jīng)過(guò)互動(dòng)情境有所體驗(yàn)和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問(wèn)題的本事，構(gòu)成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。二、活動(dòng)主題：關(guān)注心理健康構(gòu)建典范學(xué)校三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：——五、活動(dòng)資料：(一)心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)儀式活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)對(duì)象：高一、高二心理委員、班長(zhǎng)活動(dòng)形式：召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)——宣布心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)及相關(guān)系列活動(dòng)具體安排。目的：圍繞學(xué)習(xí)的決心、信心、恒心、愛(ài)心開(kāi)展全員討論，建立學(xué)習(xí)興趣，確立專業(yè)意識(shí)。二、活動(dòng)主題主題：三、活動(dòng)時(shí)間20年5月1日——5月31日。板報(bào)宣傳出兩期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時(shí)間安排等。整個(gè)過(guò)程將用嘹亮的歌聲拉開(kāi)序幕，活動(dòng)將以蒙眼穿拖鞋、演講、互換名字、泡泡糖等豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生愉悅了身心，拉近人與人之間的距離。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注人際交往問(wèn)題，進(jìn)取營(yíng)造和諧的學(xué)校氛圍。xxx年4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)。