【正文】 么做才能讓爸爸媽媽安心上班?引導(dǎo)幼兒說出高高興興上幼兒園等。零教師：小朋友做哪些事能讓爸爸媽媽高興?如早上媽媽一叫就起床；自己穿衣服；自己走著上幼兒園；爸爸媽媽下班時(shí)幫助拿拖鞋、放好書包；父母為自己做事后，對他們說“謝謝您”“我愛您?‘您歇會兒吧”等。4．弓l_導(dǎo)幼．JL學(xué)說甜甜的話。每啟發(fā)幼兒想出一句在某一個(gè)情境下應(yīng)該對爸爸媽媽說的甜甜的話，如當(dāng)媽媽給自己端來一碗飯時(shí)，對媽媽說“謝謝您”。冪教師幫助幼兒將甜甜的話錄在磁帶里。j5．指導(dǎo)幼JL閱讀幼兒用書中的_溫暖的家’0 鬻指導(dǎo)幼兒看畫面，教師朗讀文字，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母對自己的愛，學(xué)習(xí)向父母表達(dá)愛的方法。老師媽媽 活動目標(biāo) 一1．能從日常生活小事中體驗(yàn)老師的愛。2．萌發(fā)愛老師的情感?；顒訙?zhǔn)備熊貓、小兔、小狗、小貓、小雞、小鴨等動物形象的木偶?；顒舆^程1矗表演木偶劇《老師媽媽》o 羲教師有表情地講述《老師媽媽》的故事，根據(jù)故事情節(jié)出示各種動物木偶并做出 相應(yīng)的表情、動作。章表演后教師提問：為什么小動物們叫熊貓老師‘‘老師媽媽’’?引導(dǎo)幼兒談?wù)勑茇埨蠋熑绾蜗駤寢屢粯雨P(guān)心、照顧小動物。2?引導(dǎo)幼兒說說餓們的老Ⅱ幣媽媽”：基請幼兒說一說本班有幾位老師，他們是誰，還可讓幼兒說一說認(rèn)識的本園其他 教師。鬻教師：你覺得老師愛你嗎?你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒從老師親切的態(tài)度、和小朋友一起游戲、照顧小朋友生活等角度，感受老師的愛。擘教師小結(jié)：幼兒園的老師像媽媽一樣關(guān)心、疼愛小朋友，小朋友有什么困難都應(yīng)該告訴老師，請老師幫助你。t 3．憧壤游戲i_猜—噸r矗舉教師說出一種問題情境，讓幼兒猜一猜老師會怎樣做。如：小朋友學(xué)會新本領(lǐng)了，老師會笑、摸摸小朋友的頭，鼓勵小朋友真聰明；小朋友生病了，老師會很著急，背著小朋友去看病等。l姑教師和幼兒分角色扮演，教師說出一種情境，幼兒猜想老師會怎么做并用動作或語言表達(dá)出來，感受老師對小朋友的愛。蔓4討論怎么愛老師。每教師：老師這么愛你，你怎么愛老師呢?引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱南敕āＲ掠炅?／1 固活動目標(biāo) 1感知幫助別人給他人和自己帶來的快樂。2．愿意做一個(gè)愛幫助別人的好孩子。霉活動準(zhǔn)備∥ ～1桌面表演故事所用的玩具、道具，如小蝸牛、烏龜、小羊、大馬等角色的形象，搭插的房子等。2．錄音機(jī)，《要下雨了》故事錄音帶。i鷲活動過程?j 1．j欣氯故事i《要下雨了粉毒教師邊演示桌面表演材料，邊有表情地講故事《要下雨了》，使幼兒了解故事中的主要角色和情節(jié)。瀑請幼兒聽故事錄音帶，進(jìn)一步了解故事的主要內(nèi)容。幕教師邊演示桌面表演材料，邊引導(dǎo)幼兒與教師一起講故事，尤其是有關(guān)幫助他人的對話。2．jjf口幼兒_起討說_引{}幼兒理解故毒_的主題。帶教師：故事里的小動物們?yōu)槭裁礇]有淋著雨? 每教師：都有哪些小動物幫助了別人?是怎么幫助的? 攀教師：你喜歡故事里的誰?為什么喜歡他們? 零教師小結(jié)：小動物們在別人有困難時(shí)，都很愛幫助人，大家都很快樂。3l擊舍日常生活圭是出問題情境i弓I導(dǎo)幼赫說怎樣幫助別人曠毒教師：如果看到一個(gè)小朋友跌倒了，你怎么辦?如果有小朋友衣服后面的扣子扣不上了，你怎么辦?如果有小朋友上幼兒園時(shí)哭著不愿意離開媽媽，你怎么辦? 拳教師：你幫助了朋友，你的心情會怎么樣? 愛心卡，‘—7 鰳活動目標(biāo)1．愿意表達(dá)對親人和朋友的祝愿。2．嘗試用粘貼的方式制作愛心卡。，、廠j 唆活動準(zhǔn)備1．教師自制或購買的愛心卡2—3張，上面寫有不同的祝福語。2．紅色心形紙、彩色碎紙、膠棒等若干。鴆活動過程 Lj菇髓l167?？ā＜g出示愛心卡，引導(dǎo)幼兒觀察愛心卡的顏色、一形狀、圖案，引出愛心卡的名稱。暈教師為幼兒念愛心卡上的文字，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾張愛心卡中文字的不同。2．0了解愛心卡的用途。每教師：小朋友猜一猜，愛心卡是做什么用的?如表示祝福，表達(dá)愛心等。零教師再次念愛心卡上的文字，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的祝福語猜測愛心卡是送給 誰的。3．裁作愛心卡口采教師：小朋友最想送給誰一張愛心卡? 米教師：你想在愛心卡上寫什么?如“媽媽我愛您”“祝小朋友新年快樂”等。鬻請幼兒把彩色碎紙粘貼到紅色心形紙上，做成一張愛心卡。毒教師幫助幼兒寫上想說的話。18新年聯(lián)歡會 ／一7 矧活動目標(biāo)1．愿意用表演的方式表達(dá)對親人的感激之情。2．感受過新年的快樂。，—：礦] 鴨活動準(zhǔn)備1．將教室布置得富有新年氣氛，并有花生、糖果、瓜子等小食品。2．彩色皺紋紙、歡快的音樂及《鈴兒響叮當(dāng)》的樂曲磁帶。3．幼兒已學(xué)會兒歌《都大一歲了》。4．已做好送給家長的愛心卡，并在活動前向家長發(fā)出新年聯(lián)歡會的邀請。5．一位教師裝扮成新年老人。6．準(zhǔn)備一些新年4“4：L物，在幼兒表演后作為獎品送給幼兒?！额徽寤顒舆^程1：j歡迎家瓣新年。索全班小朋友鼓掌歡迎爸爸媽媽，用糖果等招待家長。拳全班幼兒起立，在教師帶領(lǐng)下說一句“爸爸媽媽辛苦了”，并鞠躬致謝。睪每4”@JLI~家長送自制的愛心卡，說一句表示感謝的話或表達(dá)愛的情感的話。0五247。躲表演節(jié)目：顯親小朋友的成七，100 毒集體朗誦兒歌《都大一歲了》。每表演學(xué)過的其他歌舞、兒歌等。13．和‘‘新磅人，一起過新年ol 索“新年老人”在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂中來到班上，向小朋友及家長祝賀新年。姑“新年老人”從背后的大口袋中拿出許多美麗的紙條，送給小朋友和家長。暈幼兒和家長、教師用彩色紙條打扮自己，如拿在手里、披在身上、系在頭發(fā)上等。鬻歡樂的音樂開始，幼兒、教師、家長隨音樂自由做動作。04．拍攝甜甜的笑且?i 牽請幼兒、家長和“新年老人”照相，照出甜甜的笑臉。每家長和孩子自由拍照，留下美好的記憶。第五篇：藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案教案活動名稱：藝術(shù)領(lǐng)域——音樂教學(xué)目標(biāo)：1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2．能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒?；顒与y點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞活動準(zhǔn)備:音樂《幸福拍手歌》，樂器:鈴圈，撞鈴，響板，手鼓 活動過程：導(dǎo)入活動老師：“小朋友們，當(dāng)你幸福的時(shí)候你會怎么做？讓我們聽聽歌曲中是怎么做的?！辈シ鸥枨缎腋Ｅ氖指琛罚O幼兒欣賞。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞。老師：“小朋友們，想一想當(dāng)你幸福的時(shí)候還會做什么？”如：哈哈笑、聳聳肩、拍拍退、點(diǎn)點(diǎn)頭……把幼兒創(chuàng)遍的歌詞加入歌曲當(dāng)中，進(jìn)行表演。用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。(1)每位幼兒自己選擇一種樂器，并接樂器將幼兒分成兩組，一組沙錘：按照節(jié)拍為唱歌詞的部分伴奏；一組圓舞板：按照節(jié)奏||為應(yīng)答部分伴奏；進(jìn)行合作表演。（2）兩組幼兒交換樂器，進(jìn)行合作表演。老師提醒幼兒看指揮。（3）通過聽音樂進(jìn)行自由創(chuàng)編的舞蹈動作?；顒友由欤航Y(jié)合語言活動，進(jìn)行談話幸福的生活，使幼兒懂得什么是幸福。