【正文】 適宜的心理環(huán)境,支持和引導兒童的經(jīng)驗建構,提高其科學能力,并善于進行隨機教育,培養(yǎng)其科學探究習慣?！咀髡邌挝弧浚?南京師范大學教育科學學院【關鍵詞】： 學前兒童 科學教育觀 家庭教育 科學探究 家長 科學能力 好奇心 心理環(huán)境 探索活動 周圍世界【分類號】：G78【正文快照】：家庭教育若開展得好,往往既溫馨又愉快,能最大限度地解除外界給予孩子的壓力和緊張感,同時父母了解自己的孩子,能有針對性地實施個別教育。這對在家庭中實施科學教育也是一樣的。本文將探討家長在對學前兒童進行科學教育時應注意的幾個重要方面。一、應樹立正確的科學教育觀(第五篇：學前兒童科學教育復習資料學前兒童科學教育題目類型：概念、填空、選擇、簡答、設計一、概念觀察的方法p79它是指教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運用多種感官，去感知客觀世界的事物與現(xiàn)象，使之獲得具體的印象，并在此基礎上逐步形成概念的一種方法。圖像記錄P99是指對周圍環(huán)境進行觀察后，用各種不同方式，如數(shù)字、表格、繪畫等方式記下他們的發(fā)現(xiàn)、認識及感受與體驗。種植和飼養(yǎng)p88飼養(yǎng)是指飼養(yǎng)動物，種植是指栽培植物。學前兒童科學教育中的種植方法是指幼兒通過在園地、自然角（或用泥盆、木箱等）種植花卉、蔬菜和農(nóng)作物等的活動。學前兒童科學教育中得飼養(yǎng)方法是指幼兒通過在飼養(yǎng)角里喂養(yǎng)和照管習性溫順的動物的活動。選擇性科學教育活動P151是指幼兒在科學發(fā)現(xiàn)室或自然角、科學桌等場地內進行的科學教育活動。預定性科學教育活動P128是指教師根據(jù)學前兒童科學教育的目標和任務，有計劃、有目的地選擇課題，決定學習的內容、學習的方法和技能，并提供相應的材料以達到教育目標的形式。幼兒操作實驗P85是由幼兒親自動手操作并參加實驗的全過程。主要用于操作比較容易、簡單、帶有游戲性質的實驗。教師展示實驗P85是由教師操作實驗的全過程，幼兒觀察實驗的過程、現(xiàn)象、變化和結果的一種形式。這種實驗一般是由于實驗難度較大，幼兒操作困難或者因為所需儀器設備條件不足而采用的?？茖W游戲P103是指運用自然物質材料和有關圖片、玩具（科技玩具）等物品，進行帶有游戲性質的操作活動，是對幼兒進行科學教育的一種有效方法。二、簡答（包括填空）、幼兒預定性科學教育活動應如何指導？①明確任務，引起興趣，導入活動②引導幼兒運用多種感官、多種方法進行感知、操作③教師應使幼兒真正成為學習的主體④引導幼兒學習用各種方式進行表達⑤要注意結束活動的時間及方式幼兒選擇性科學教育活動應如何指導？①創(chuàng)設良好的心理環(huán)境②應讓幼兒自由選擇活動內容和材料③觀察了解幼兒的活動，及時提供指導和幫助④要求幼兒遵守活動規(guī)則3~4歲、4~5歲、5~6歲兒童學習科學有哪些特點？p423~4歲孩子學習科學的特點 ：①認識處于不分化的混沌狀態(tài)②認識帶有模仿性，缺乏有意性③認識帶有明顯的擬人化傾向④認識帶有表面性和片面性4~5歲孩子學習科學的特點①好奇好問②初步理解科學現(xiàn)象中表面的和簡單的因果關系③開始根據(jù)事物的表面屬性、功用和情境進行概括分析5~6歲孩子學習科學的特點①有積極的求知欲望②初步理解科學現(xiàn)象中比較內在的、隱蔽的因果關系③能初步根據(jù)事物的本質屬性進行概括分類科學領域的總目標是什么？①對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；②能運用各種感官，動手動腦，探究問題；③.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；④能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；⑤愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。在科學教育活動中，活動方法應如何設計？P145學前兒童科學教育的方法既是指教師為完成教育任務，實現(xiàn)教育目標而采取的具體的方法和手段，也是指在教師指導下幼兒學習科學的方法，兩者是統(tǒng)一的。在確定了教育目標，具備了相應的教育內容后，采用適當?shù)胤椒ㄟM行科學教育活動就顯得十分重要。一般說來，設計活動方法時應該考慮一下幾點：①根據(jù)活動目標設計方法②根據(jù)活動內容設計方法③根據(jù)本班幼兒的特點設計方法 ④根據(jù)幼兒園設備條件設計方法⑤各種方法的配合使用為使教師語言發(fā)揮應有的作用，在設計科學活動時，教師的語言應注意哪幾方面？(1)要有明確的目的性：教師的語言要圍繞科學活動的目標來進行，把幼兒的注意力始終集中在活動的目標上，使科學活動過程始終保持應有的意識水平。（2）要具有形象性：教師運用生動形象的語言，不僅便于幼兒接受和理解，而且還可以激發(fā)幼兒探索的興趣和積極性，（3）要富有啟發(fā)性：所提的問題或講解，能揭露事物的一定矛盾，能激發(fā)幼兒在解決一定矛盾的過程中進行積極的思維活動，教師的語言要抓住要害，逐步深入，要簡單明確，難易適度，并且少用暗示的語言（4）要有邏輯性：要求運用確切的語言，按照語法規(guī)則，層次分明，有條不紊，正確的表述，引導幼兒逐步地分析，達到概念明確，判斷恰當，推理合乎邏輯。對待幼兒好奇好問的方法有哪些？(1)直接回答(2)引導思考、鼓勵探索(3)指導閱讀(4)啟發(fā)聯(lián)想(5)留下期待動手做強調哪4環(huán)節(jié)？P27“動手做”是一種由美國科學家總結出來的教育思想和方法，旨在讓學生以更科學的方法學習知識，尤其強調學習方法、思維方法、學習態(tài)度的培養(yǎng)。①提出假設：讓學生在實驗研究之前，先猜想可能出現(xiàn)的結果，并作出自己的判斷。②動手操作（主要環(huán)節(jié)）：根據(jù)活動內容，要求學生至少兩人或三至四人組成小組，自己設計實驗步驟、選取實驗器具和材料、設計記錄表格、動手操作、不斷進行調整，并最終完成實驗。實驗的目的是證實或推翻實驗前自己提出的假設。③記錄信息：在實驗過程中及結束后，學生要詳細地將實驗過程與結果記錄在實驗記錄本上，記錄的方法多種多樣，可以用數(shù)字表格，也可以畫成圖，幼兒班多是由孩子復述自己的圖畫，由教師記錄下孩子的話。得出結論：學生在科學活動中，經(jīng)過假設和實驗記錄之后，將能獨立作出決斷，得出自己的結論，形成自己的科學認識。④表達與交流：能夠用準確的、恰當?shù)恼Z言進行表述，與同伴交流獲得的經(jīng)驗。如進行小組或全班討論。學前兒童科學教育評價中，“口試法”的兩種類型是什么？一．問題測試是圍繞一個或幾個問題直接進行回答，即由評價者提出問題，被評價者回答的方式進行。二．情境問題測試是指先由評價者設計一個需要思考的情境，然后要求幼兒根據(jù)他們已熟悉的科學經(jīng)驗、事實，或科學概念來解釋這個情境中出現(xiàn)的心現(xiàn)象。一般用圖片和語言結合的方式測試幼兒。教師在兒童科學活動中得角色？教師在幼兒科學活動中應扮演幼兒的合作者，引導者與支持者。教師應以積極，主動的態(tài)度與幼兒交流，注意傾聽幼兒的想法和看法，仔細觀察幼兒，了解孩子的需求，傾聽孩子的需求，讓幼兒認可教師成為他們中的一員，愿意沒有拘束地一起交談和討論，大膽地發(fā)表自己的意見。老師應該把孩子的探究活動引向一個明確的方向，鼓勵孩子在積累了大量的感性經(jīng)驗的基礎上，引導孩子通過分析、思考、推理等一系列思維過程，將感性經(jīng)驗逐步上升到孩子易懂的科學道理上孩子覺得你是他們的伙伴，是他們游戲活動的合作者，孩子就和我們有話可說，有話敢說，增進了師生之間的感情。在探究活動中，教師要和幼兒共同收集材料，研究活動方案，教師不是高高在上，而是要尊重幼兒，傾聽他們的意見，和他們融為一體，成為他們中的一員。同時教師在活動中不僅需要是與幼兒的合作，還需要與家長進行溝通與合作。1學前兒童科學教育的內容范圍包括哪幾方面？P58一、科學情感與態(tài)度方面二、科學知識方面(1)人體的結構及其功能(2)人的生理活動和心理活動(3)個體的生長和衰老(4)保護身體及其身體健康(1)動物(2)植物三．科學方法、能力方面1幼兒園科學教育活動的設計與指導的要求有什么？P121①發(fā)展性(1)要把促進學前兒童發(fā)展作為科學教育活動設計的落腳點。(2)促進學前兒童的發(fā)展應是全面的。②趣味性(1)是設計的科學教育活動能考慮幼兒興趣所在。(2)是通過設計的科學教育活動，能引發(fā)幼兒對科學探索的興趣。③開放性要求是指幼兒園科學教育活動是一個開放性的系統(tǒng)，科學教育活動應為幼兒創(chuàng)設操作的環(huán)境，讓他們自己去實踐、研究，給予幼兒探索的線索，但不是直接指定探索的方向，鼓勵幼兒產(chǎn)生多種多樣的想法，允許他們得出不同的結論。④活動性要求是指科學教育活動的設計和組織應以活動為基本形式。⑤整合性要求是指在科學教育活動設計中，將科學領域不同的內容、目標、活動形式進行有機的整合。1家長應如何鼓勵幼兒的探索活動？P167①正確對待幼兒的好奇好問(直接回答 ；引導思考、鼓勵探索 ；指導閱讀 ；啟發(fā)聯(lián)想；留下期待）②利用家庭生活有利條件，引導幼兒觀察周圍事物③鼓勵幼兒的探索活動（關心幼兒的探索活動；為探索活動提供必要的物質條件；父母參與幼兒的探索活動）④配合幼兒園的科學教育活動（啟發(fā)幼兒敘述幼兒園科學教育的內容；向幼兒園反映孩子在家庭中學習科學的情況；支持幼兒為幼兒園的科學教育作貢獻）⑤運用各種途徑引導幼兒學習科學⑥學習不被幼兒園所重視的知識經(jīng)驗1觀察活動應如何進行指導？①盡可能提供實物、實景②調動幼兒的多種感官參與觀察③引導幼兒多角度地觀察事物④指導幼兒學習觀察方法11活動設計 選擇題10分。開放的，好好看書