學(xué)前兒童科學(xué)教育形成性考核冊答案-資料下載頁
2025-06-07 17:55本頁面
【正文】 不在觀察、了解他們的需求和水平。什么是學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)？學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)的意義有哪些？以科學(xué)教育為對象，根據(jù)一定的目標(biāo)，采用一切可行的評價(jià)技術(shù)和方法，對學(xué)前兒童科學(xué)教育的對象及其效果進(jìn)行測定，分析目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度，做出價(jià)值判斷的過程。意義：評價(jià)是控制學(xué)前兒童科學(xué)教育質(zhì)量的手段，評價(jià)是積累學(xué)前兒科科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，評價(jià)是改進(jìn)科學(xué)兒童科學(xué)教育的依據(jù)。什么是自然觀察法？它有什么優(yōu)缺點(diǎn)？自然觀察是評價(jià)者對學(xué)前兒童在日常生活中、自然狀態(tài)下的行為進(jìn)行觀察及評價(jià)的方式。優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間間隔的限制， 缺點(diǎn)是自然觀察時(shí)需要觀察者進(jìn)行詳細(xì)的如實(shí)的記錄，對記錄者要求很高，手工操作難度大，其次，由于記錄選定行為的發(fā)生過程，所以有可能這些觀察到的行為現(xiàn)象，在不同的時(shí)間和場合會(huì)有不同的意義。簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育的新進(jìn)展。1）科學(xué)教育的目標(biāo)是以科學(xué)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)前兒童的完整人格（科學(xué)素質(zhì)包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)史）2）科學(xué)教育內(nèi)容是基于學(xué)前兒童的生活背景來建構(gòu)3）科學(xué)方法應(yīng)以學(xué)前兒童親自探究的方式進(jìn)行（學(xué)前兒童科學(xué)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童的探究、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)為核心。真正的主動(dòng)學(xué)習(xí)包括兩方面：學(xué)前兒童與物的相互作用，也就是孩子的活動(dòng)和操作；學(xué)前兒童原有經(jīng)驗(yàn)與新發(fā)現(xiàn)的相互作用）四、設(shè)計(jì)題 （20分）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角活動(dòng)，并說明其中活動(dòng)材料和設(shè)備的設(shè)計(jì)思路。擰螺絲材料：大小、粗細(xì)、長短不同的螺絲做成底板，各類螺帽玩法：尋找配對的螺絲螺帽逐一擰緊提示：讓兒童接觸更多的自然真實(shí)的材質(zhì)，幫助他們走進(jìn)生活。教師可根據(jù)兒童游戲情況決定材料多少，難度的大小。
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