比尾巴第二課時教學(xué)設(shè)計大全五篇-資料下載頁
2025-10-09 05:05本頁面
【正文】 請同桌兩人用“誰的尾巴____?_____尾巴________?！闭f話（師可示范）同學(xué)們猜一猜，想一想，這些小動物的尾巴有什么作用？你還知道哪些動物的尾巴有什么作用嗎？這些小動物都有可愛的尾巴，可是，有一群小動物他們的尾巴卻不見了，他們可傷心了，小朋友們，你們愿意幫它們把尾巴畫上去嗎？請同學(xué)們打開書85頁，幫小動物畫尾巴，如果不會畫可以看老師的大屏幕，模仿畫。師巡視，展示、評議。七、總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過參加比尾巴比賽，你有哪些收獲呢？看來同學(xué)們的收獲可真不小呀，希望你們在課下能多讀書，多了解一些關(guān)于動物尾巴的知識好嗎？板書設(shè)計：比尾巴第五篇：《比尾巴》第二課時教學(xué)設(shè)計《比尾巴》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)十二個生字，會寫 “公”、“車”三個字。認(rèn)識筆畫撇折。正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。培養(yǎng)表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：六種動物圖片生字卡片其他動物圖片門票 教學(xué)流程：一、游戲激趣小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們該怎么做呢？一（2）班的小朋友真能干，老師想和你們交朋友，你們愿意和老師交朋友嗎？愿意就伸出你的小手，我們大手小手握一握，馬上就是好朋友。是呀，我們已經(jīng)是好朋友了，我們一起玩一玩，放松好了就有精神上課了。游戲“摸尾巴”：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子二、復(fù)習(xí)生字過渡：剛剛我們玩了一個有趣的游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎？讀題：我們沒有尾巴，可是有一群小動物，它們有尾巴，它們正舉行比尾巴大賽呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)——比尾巴激趣：看比賽是要門票的，熱情的小動物們給小朋友送門票來了，門票在這里，它漂亮嗎？有了門票，我們就可以看比賽了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過智力大闖關(guān)才行。復(fù)習(xí)生字：（智力大闖關(guān)）指名——開火車——齊讀恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動物有誰？句式：參加比尾巴大賽的小動物有________。（相機(jī)貼小動物圖片）這么多小動物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？ 句式：我喜歡__的尾巴，因為它的尾巴_______。來，為你喜歡的小動物加加油，你喜歡誰，就大聲地叫出他的名字。有了小朋友的加油聲，小動物們參加比賽更有信心了！三、學(xué)習(xí)問句（一）比賽馬上開始了，那有哪些比賽項目呢？出示比賽項目（六個問題一起出示）。（二）指導(dǎo)朗讀趕快拼拼，有哪些比賽項目？看小朋友們讀的這么起勁，老師真想?yún)⒓影。瑲g迎嗎？（教師示范讀）愿意的小朋友站起來學(xué)著老師的樣子讀讀。交流總結(jié)（像小耳朵似的符號叫問號，它提醒我們讀這樣的句子時聲音往上揚，就象讀第二聲一樣。）通過交流，學(xué)生自己再次試讀──比讀──齊讀四、比賽結(jié)果（一）小朋友們，比賽開始了，小動物們想請我們當(dāng)評委，幫它們仔細(xì)評評。（教師示范：我認(rèn)為猴子的尾巴長）看看誰的尾巴長??指名說。（用“我認(rèn)為....．．的尾巴....．．”）“最”看，比賽結(jié)果出來了，你能公布一下嗎？出示比賽結(jié)果（六個答案和圖片一起出示）給動物頒獎（用尾巴制作成的生字卡片給動物頒獎）五、鞏固練習(xí)（一）．小動物們的比賽結(jié)束了。小朋友們想不想來一場比賽??！比什么呢？先讓我們來進(jìn)行朗讀擂臺賽吧！同桌對讀──指名對讀──男女生對讀──師生讀，評一評哪隊讀的好?！白睢保ǘ懽掷夼_賽。出示要寫的字，認(rèn)識“∠”分別觀察 “公”、“車”在田字格中的位置及筆順。讓學(xué)生分別對照樣子在田字格中放“公”、“車”的筆順。教師范寫。教師巡視。評比，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。六、布置家作：在三線田字格中正確書寫“公”、“車”。讀生字，正確、流利地背誦課文。板書設(shè)計：
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